人教部编版四年级上册盘古开天辟地第二课时课件

12.盘.古开天地第2课时统编版语文四年级上12.盘.古开天地第2课时统编版语文四年级上11.了解神话故事的特点。(重点)2.体会不同的识字方法。(重点)1.了解神话故事的特点。(重点)2上节课我们了解了课文内容，知道盘.古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘.古是如何创造宇宙的。上节课我们了解了课文内容，知道盘.古用他的身体创3读第一自然段，思考、讨论：盘.古为什么要创造宇宙？读第一自然段，思考、讨论：盘.古为什么要创造宇宙？4他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；古的过程及结果，让我们体会到了盘.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.天和地分开后，盘.三、学完了课文，你认为盘.读第一自然段，思考、讨论：盘.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.古是怎样开得天地？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古倒下——身体演化成天地万物古也精疲力竭，累得倒下了。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘.天和地分开后，盘.的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。这节课我们将继续走进课文，看看盘.课文通过描写盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘.古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。混沌一片睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？

混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；很久很久以前5默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古是怎样创造宇宙的？默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古是怎样创造宇宙的？6有一天，盘.古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地盘.古是怎样开得天地？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？有一天，盘.古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什7天和地分开后，盘.古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘.古的身体也跟着长高。天地分开以后，盘.古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地天和地分开后，盘.古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚8这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘.古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？说明盘.古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘.9盘.古倒下以后身体发生了怎样的变化？盘.古倒下以后身体发生了怎样的变化？10四季的风飘动的云气息

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；想象丰富四季的风飘动的云气息他呼出的气息，变成了四季的风和飘11古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“创造”是什么意思呢？古倒下——身体演化成天地万物创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？天地分开以后，盘.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。三、学完了课文，你认为盘.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。古做了什么？可以用什么成语概括呢？因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。他的血液，变成了奔流不息的江河；创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。“精疲力竭”说明了什么？又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！声音想象丰富古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合12

他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；温暖光明眼睛想象丰富他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成13

他的肌肤，变成了辽阔的大地；肌肤想象丰富他的肌肤，变成了辽阔的大地；肌肤想象丰富14他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；想象丰富他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；想象丰富15河流湖泊血液他的血液，变成了奔流不息的江河；想象丰富河流湖泊血液他的血液，变成了奔流不息的江河；想象丰富16

他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；

花草树木想象丰富他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；17

他的汗水，变成了滋润万物的雨露……雨露想象丰富他的汗水，变成了滋润万物的雨露…18齐读课文最后一段，思考：盘.古是个怎样的人？齐读课文最后一段，思考：盘.古是个怎样的人？19人类的老祖宗盘.古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”是什么意思呢？

创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。人类的老祖宗盘.古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”20

我们要学习盘.古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。我们应该向盘.古学习什么呢？

我们要学习盘.古不怕牺牲、无私奉献、敢21

说一说盘.古开天地的过程是怎样的。暗中沉睡开天辟地顶天立地说一说盘.古开天地的过程是怎样的。暗中22盘.古开天地天地形成前——一片混沌盘.古开天地——天地成形盘.古倒下——身体演化成天地万物创造了美丽的宇宙盘.古开天地天地形成前——一片混沌盘.古开天地——天地成形盘23课文通过描写盘.古的过程及结果，让我们体会到了盘.古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。创造宇宙无私奉献课文通过描写盘.古的过程及结果，让24光明对（）

上升对（）

轻对（）

清对（）黑暗下降重浊一、唱反调。光明对（）上升对（）黑暗下25二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。奔流不息的江河，滋润万物的雨露示例：奇妙的世界！三、学完了课文，你认为盘.古是个怎样的人？二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语26

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点什么东西进去呢?天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川2712.盘.古开天地第2课时统编版语文四年级上12.盘.古开天地第2课时统编版语文四年级上281.了解神话故事的特点。(重点)2.体会不同的识字方法。(重点)1.了解神话故事的特点。(重点)29上节课我们了解了课文内容，知道盘.古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘.古是如何创造宇宙的。上节课我们了解了课文内容，知道盘.古用他的身体创30读第一自然段，思考、讨论：盘.古为什么要创造宇宙？读第一自然段，思考、讨论：盘.古为什么要创造宇宙？31他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；古的过程及结果，让我们体会到了盘.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.天和地分开后，盘.三、学完了课文，你认为盘.读第一自然段，思考、讨论：盘.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.古是怎样开得天地？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古倒下——身体演化成天地万物古也精疲力竭，累得倒下了。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘.天和地分开后，盘.的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。这节课我们将继续走进课文，看看盘.课文通过描写盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘.古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年。混沌一片睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？

混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；很久很久以前32默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古是怎样创造宇宙的？默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘.古是怎样创造宇宙的？33有一天，盘.古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地盘.古是怎样开得天地？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？有一天，盘.古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什34天和地分开后，盘.古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘.古的身体也跟着长高。天地分开以后，盘.古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地天和地分开后，盘.古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚35这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘.古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？说明盘.古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘.36盘.古倒下以后身体发生了怎样的变化？盘.古倒下以后身体发生了怎样的变化？37四季的风飘动的云气息

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；想象丰富四季的风飘动的云气息他呼出的气息，变成了四季的风和飘38古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。“创造”是什么意思呢？古倒下——身体演化成天地万物创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？天地分开以后，盘.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。三、学完了课文，你认为盘.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。古做了什么？可以用什么成语概括呢？因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。他的血液，变成了奔流不息的江河；创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。“精疲力竭”说明了什么？又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘.混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！声音想象丰富古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合39

他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；温暖光明眼睛想象丰富他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成40

他的肌肤，变成了辽阔的大地；肌肤想象丰富他的肌肤，变成了辽阔的大地；肌肤想象丰富41他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；想象丰富他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；想象丰富42河流湖泊血液他的血液，变成了奔流不息的江河；想象丰富河流湖泊血液他的血液，变成了奔流不息的江河；想象丰富43

他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；

花草树木想象丰富他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；44

他的汗水，变成了滋润万物的雨露……雨露想象丰富他的汗水，变成了滋润万物的雨露…45齐读课文最后一段，思考：盘.古是个怎样的人？齐读课文最后一段，思考：盘.古是个怎样的人？46人类的老祖宗盘.古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”是什么意思呢？

创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。人类的老祖宗盘.古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”47

我们要学习盘.古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。我们应该向盘.古学习什么呢？