教学设计范例

^^教肺暨数阜科教阜演示---雨步骤的冏题教案言殳^教阜者林苑虹指溥教授尊以翟男

指厚老肺李宜真竦怡静日期98年12月4日地黑占二年一班教室

火二年级数季科教^活勤^^火主题名稀加加减减S^者林苑虹（春山阈小^^生）教孥军元第七军元雨步骤的冏题SW数2W教孥活重力如何^^雨他步骤以上的解题教孥第次kk第一即教材来源阈家教育研究院簿借虑第二册教孥畤^40分金童考者P/考演 ：部褊版九十八出版孽第三F（二上）教孽指引P.88〜93。活 重力 S ^ 理 念本罩元要割除柬孥生能匆符之前所孥遇的加减法^B祭建用，亚孥曾使用加减身列算式解5夬日常生活中所遇到的冏堰，悬了增加孥雪的趣味，以^故事的方式醇入教材，增加教材的彳蓟突性，招生能别根摞故事描述，自然而然的思考^如何建用所孥遇的加减法。一可考^孥生的孥当落差，在^程卷殳^上，以孥生生活上常接斶到的物品房百例，^他^^B祭操作测量，亚系己金象、彝表。押量部分，觐察孥生回答教材冏题的情形，或裸堂参舆的稹撷性，能完全正硅回答或做提示性的回答，来判断孥生的孥雪成效。分段能力指襟军元旦襟行卷目1票N-1-02能理解加法、减法的意羲，解5夬生活中的冏愍N-1-05能熟穗加减直式十算。N-1-08能在具艘情境中，解5蔺军雨步骤冏题。N-1-11能由晨度测量的系里瞬，透遇刻度尺的方式来奇勰1»姝泉，亚襟^整数值。N-1-12能在数条泉上作整数加、减的操作。C-R-01能察受生活中舆数孥相救驰勺情境。C-R-03能了解其他领域中所用到的数孥知官能典方法。C-T-04能把待解的冏堰醇化成数孥的冏题。C-C-05能用数孥^言呈垣解题的遇程。.能使用加法、・12+23-20=__先算12+23=再算—-20答：口. ・教部和孥生苴.能透遇生泉段圈列出算式。• 10减法解5雨 。鼾 ,= ,茂俞^算的先理解畏度的10步骤的冏题。加减，二彳回嗔序。雨步骤冏堰，或101-1能更颊地明白加减法限亥如何^除建用。1-2察受生活中和数孥有相救群第的情境。2-1熟曾加减法的算式。2-2能建用手遏的工具本甫助^算。2-3把日常生活中有待解5的冏堰建用数孥^算方法案解5。2-4能理解题目指示，心依照指示答题。3-1能在^除情况中解5雨V先算10+10再算20+10答：30公分・教部先指醇号度，再冏孥生法^算生泉段的3、能透遇生泉段亚列出算式。・教部先招算式带入数孥算式型工苣9Ejx?匕二20二30'。同生用尺量出一幺囱后曲3夕，户二川心乂度多1>孀国圄理解用金制寸以生泉段圈形口Z吩・・,・・・・,」T每一段的房「引醇孥生用加的雨步骤冏题，泊勺方式言善解再

C-C-06能用一般^言及数孥^言^明解题的遇程。C-C-08能尊重他人解5夬数孥冏题的多元想法。他步骤以上的冏题。3-2^^别人赞表、亚尊重别人的彝言。教 孥 研 究教材分析：火教孥重黑占：透遇^作建算及当作的穗当，引醇孥生理解也能匆正硅建用加减法算式解愍火孥生言总知：孥生已经熟穗加减法及其迤退位的公式，立能别理解题目要表逵的意思且列出正硅的公式。本教孥活重力者重在黄生穗当解愍也— 一0°—第一、二年元-A本年元-Akk_1\OO 第八年元◎迤位加法。◎三他数相加。◎退位减法。◎列出加减法的算式。◎利用加减法算式解愍◎乘法算式。教 孥 S 艘 规 «>r/T-Av*v-第一即活勤一：解题(1)•先禊曾迤位加法、退位减法和三他数相加。・列出公式.透回’姬姬黄布料’’故事的情境，言襄孥生凭自然而然地建用加法。.透遛娓姬黄布料”故事的情境，言襄孥生知道增加要使用"+”符虢、减少要使用"-"符腺.回答答案畤要加上罩位，像是A公分或是B元。.以^日祭操作的方式，言襄孥生明白列算式的先彳回但序。•粽合活重力一快擅快答1.符班级分成四令且，延伸题目^孥生捻答。kk 第二即活勤二：解题(2)•禊当上一食篇果的题目，亚带入本食篇果内容。・列出公式1.透遇”黄柬西”的例子，言襄孥生瞭解所花的金荽是要扣除，拿到的金荽是要加入。亚^孥生可以^出正硅的算式。2选襄孥生^B祭活勤，或列出算式。

行卷目|票教孥流程（教孥内容+教孥方式）教孥贫原效果押量1-2察^“10:3”上^引起勤檄“10:3”火^明上^的规划。火^述“姬姬黄布料”的故事。153,一现生活中有一天，姬姬想招小明做一件被子，所以到是大^^生看见和数孥了布料行号青老^^了一件80公分的被子，常小明那系勺1^除的被子有相^天晚上很^心的盖上嫣姬替他黄的新被子畤，郤彝公尺被摺起乘，照他情琪被子小到脚…，於是隔天姬姬又符被子拿到布的或能用眼睛境。料行，者青老^再招被子微晨一黑占，后蓑小明晚上睡受布。先大系勺估算3-2睡别人赞表、口尊重别人的赞言。日寺监DY子不曾冷，所以老^又符被子多微了10公分系合小明的嫣嫣，官襄小明嫣嫣符被子带回家系合小明。一年彳兔小明晨高了，被子又群到他的脚了，嫣嫣又招他做新的被子，可是造畤候嫣嫣受得售的被子才用一年就丢掉很可惜，所以把被子系合小明的弟弟用，可是弟弟年系己很小，被子系合弟弟羞太晨了，睡受日寺被子都曾掉到地上，於是嫣姬又把被子拿去系合布料行的老^裁短，后襄弟弟睡受畤被子不曾一直掉到地板上，於是老^又招道修被子裁掉30公分，后襄小明姬姬带回家乐合小明的弟弟用。琪在，得青冏各位小朋友，道一脩合小明和弟弟羞遇的被子垣在到底燮多房呢？是比一^始就的遢要房遢是短呢？赞展活重力“10:35”一、故事理解分析「吉青冏各位小朋友，老^^小明把被子多微了10公分，所以被子是燮畏了遢是燮短了？S:燮晨了从短了…。「燮成黑公分了呢？S:…90公分。T:卷什麽是90公分呢？S:因养（80+10=90T:很好哦！那彳爰来要系合弟弟盖的日寺候，老^是把被子燮晨遢是燮短了呢？S:燮短了。T:那^冏大家，燮短以彳登燮黑公分呢？有没有小朋友知道？S:・・・60・・・60。T:60是怎麽忘的呢？55布料至1」底是燮畏了遢是燮短了。

2-4能理解题目指示，S:90减掉30!T:好H力害喔〜〜不遇小朋友，60彳灸面要加上"公分”哦，来小朋友再来杯兑一次，道修被子到最彳爰燮成黑公分了呢？S：60公分！T:很棒喔！那我优琪在来看看，如果我凭想要算出被子到最彳灸燮成黑公分，要编'成数孥算式的含舌，展亥怎麽黑’。一^始是80公分，又被老^多微了10公分，所以^^是？S:80+10=90丁：加遢是减？5:加！T:波金昔，因卷布料增加了，所以是用加法。那^冏小朋友，彳爱来被子系合弟弟^的日寺候，被子燮短了封不封？算式^怎麽列呢？S:90-30=60T:非常好，所以60公分就是我凭要的答案，那琪在^大家拿出数孥深本吧！—、^本冏题三就命•分^^骞若有小^表琪的好的系合予会始且正增弓轧亚乐合予物^上的樊翩。21,分^立立翼^^表、形成性押冏题一：用15公分的尺量一修带子，刚好量了3次亚依照带子有襄公分房？后果本量：在孥生指示答T:琨在款家到算式，要怎麽列呢？放大上台^算畤愍S:先算15+15=30,再算30+15=45,答:45公分。鼠可知道孥生T:很好，各位小朋友，我凭之前是不是也孥遇三45是否能建用他数以上的相加？有没有小朋友能别上台算系合公分上福鼎寺所^大家看呢？有上台的有加一他圈圈喔！的带的列算式方若没有，老肺可得青一位同孥上台算，或彳他旁指醇）子、法求解题。「大家来看适位同学算的金寸不金寸呢？15S:封/昔!公分丁：小朋友表琪的很好，盟惟寸。国合予正增弓金）的冏题二：一4条纸僚先用去25公分，再用去20公分，尺。遢剩下15公分。纸僚原来有多少公分长？60T：有没有小朋友曾算要算系合大家看？公分S:先算25+20=45,再算45+15=60。答：60公分。的纸T:很棒正增强樊勘）。那有没有小朋友能别使用三《条。他数相加来算呢？精聚手孥生上台）S:（算出正硅算式）。T:大家来看他的答案封不举寸，我凭一起来瞬算全

班一起瞬算），很好，算封了喔国合予正增弓金）。冏题二：拿90公分的带子做敏带花，先用去25公90分，再用去37公分，遢剩下黑公分呢？公分1-1能更T:好道一题就和前面的题目不太一檬了喔，看到老的带硅:^地肺道遏，得青冏道修带子襄公分？子。明白加S:90公分。5成法玄亥T:那先用掉了黑公分？如何^S:25公分。B祭建T:所以雁者亥要加遢是减？用。S:力口缄。T:所以是？3-1能在S:90-25=65夏祭情「官由得加上公分喔，所以垣在敏带剩下65公分封况中解不封？那乂用掉了37公分，所以德玄亥要再？5夬雨他S:537公分。步骤以T:所以是65-37=28答案是剩下28公分。上的冏冏酗：用73公分的木修做劳作，用去雨段各2573愍公分的木修彳爰，遢剩下多少公分？公分T:好，小朋友看得懂题目的意思嚅？就是一共减掉的木了雨段，雨段都是25公分，要）主意，不是雨段合起来25公分喔，所以^怎麽算呢？《条。S:先算73-25=48再算48-25=23答案：23公分。T:很好，那^本的部份上完了，琪在默家把^本合起来，拿出一张纸，我凭颠比赛0箍！三、粽合活重力一快捻快答10’^作押量：・符班上分成四小^共16人，一令且4人），迤行捻敲透遇粽合活答，每^^出一他^^上台嘉算式和答案的人，金令、重力来押一教部符题目公怖在黑板上，^生上台按金令，先题目生是否能匏1按到金令的可侵先嘉算式，若是遇程有余能吴，即换大字^^本所孥另喘且人^捻答。瓢建用至1」其他例题：安貌班五黑占畤有36他小朋友，六黠畤被家房的题目上。2-1熟§接走了16他，七黑占的日寺候又被接走了1