新部编版九年级历史上册课件（完美版）9中世纪城市和大学的兴起

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第9课中世纪城市和大学的兴起1.知道城市取得自由和自治的过程。2.了解市民阶层的形成概况。3.知道大学形成的概况。学习目标新课引入在中世纪的西欧有个奇怪的现象，城市想要独立，需要通过金钱赎买和武力斗争来获得，其中最有影响的是在法兰西的琅城自治。这是怎么回事，一起来看看。新课讲解知识点一自由和自治的城市1.城市的兴起西罗马帝国灭亡后的400多年，很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业和商业均有了发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。佛罗伦萨手工业中心威尼斯和热那亚对外贸易中心巴黎和伦敦政治和商业中心西欧重要城市2.城市自治（3）自由城市的特点：①市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；②部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。（1）原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。（2）手段：金钱赎买和武力斗争。3.城市取得自治的凭证城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。城市贵族一般也都是国王的支持者。你能理解“城市的空气使人自由”这句话的含义吗？中世纪的德国有一句谚语：“城市的空气使人自由”，讲的是按照惯例，如果一个农奴在自治的城市里住满101天，就取得了自由民的身份。城市的空气使人自由！！！知识点二城市居民的身份周围农村的农民转变而来。手工匠和商人。1.居民的组成2.居民的来源（1）手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。（2）商人专事商业和贸易。4.从事的行业3.成为市民的方式进入城市，住满一年零一天。

人民为什么那么渴望成为城市的市民呢？乡村城市政治经济生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地里，与庄园主人有依附关系城市中的市民则相对来说比较自由乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级4.居民的分化11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。1.出现知识点三大学的兴起（1）12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。（2）为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。（3）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。2.发展3.特征大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。4.课程（1）基础课程：中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。（2）专业课程：包括法学、医学和神学。（3）评价：大学课程的设置，一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。本课小结自治的手段：金钱赎买和武力斗争城市居民出现：12世纪发展：教会办学和教师私人办学结合自治地位：免赋税特权、司法特权、

教育自主权课程：基础