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文档简介

艺术活动——梅花扇（大班）大姚县北城幼儿园王海梅教材来源：1.理论支撑——《指南》中指出艺术的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿用自己的方式去表现和创造美。用多种方式表现自己的所见所想。2.教材分析——大班幼儿已具备一定的绘画及手工的经验，指南也指出鼓励幼儿用多种工具，材料或不同的表现手法表达自己的感受与欣赏。在幼儿已有的认知条件下，我采用吹画，点画，折叠，粘贴等多种形式，结合节日氛围，制作梅花扇，让幼儿体验节日氛围，感受美术活动的乐趣。幼儿现状：大班大部分幼儿对绘画感兴趣，掌握了丰富的绘画技巧，他们乐于接受新的艺术形式，有探究精神。在此前两年半的学习及经验也为本次活动提供了经验准备，所以《梅花扇》符合幼儿年龄发展特点，能激发幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿对艺术作品的欣赏，乐于模仿和参与活动，提升幼儿创造能力。一、活动目标:1.指导幼儿将吹画和点画相结合创作梅花图。

2.学习折叠整齐锯齿形制作纸扇子及裁剪扇子穗。

3.能够正确且安全的使用工具，感受浓浓的春节气息二、活动准备:1.A4红彩纸、黄彩纸、墨汁、滴管、吸管、棉签、白水粉、固体胶、剪刀、梅花的电子图片、梅花扇范例三、活动过程:（一）开始部分：谈话导入1.播放轻音乐，幼儿穿好围兜并在所选区域坐好2.教师:小朋友们你们在图片上都看到了什么?图片上时候教师什么花(梅花)?3.师:花有生命我们不能摘，所以老师想了个好办法，我们一起制作一把漂亮的梅花扇，把梅花留在我们身边。师:其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸。基本部分1.认识材料2.探讨作画方法（1）示范吹画和点画的技能技巧：在吹画过程中重点教授幼儿吹画方法，避免幼儿胡乱吹导致缺氧；等墨干了再进行点画。

（2）指导幼儿折叠纸扇子：幼儿折叠扇子时教师详细讲解扇子要正面折一下背面折一下交替折。（3）示范制作扇子穗：在剪扇子穗子时注意剪刀的使用，留出一指宽的地方不剪短。

2.幼儿创作，个别指导

幼儿活动时教师根据每个幼儿能力的不同进行帮助指导。（三）结束部分：作品欣赏。——陈列作品，幼儿相互欣赏，说说在创作过程中遇到的困难。四、活动反思：1.幼儿对活动部分活动过程已有经验，但是活动过程中形式多样，对于幼儿来说是一个不小的挑战。2.活动过程中没有考虑到墨干的比较慢，因此整个活动时间较

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