苏教版高中化学必修二33简单有机物的合成教案设计

《简单有机物的合成》授课方案授课设想：本节课我运用生产和生活中的实例，帮助学生初步认识简单有机物的合成反应。同时学生依照自己对乙烯、醇、醛、酸、酯的认识以及信息提示的内容经过交流谈论的方式进行研究，进而认识从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，初步认识人们是怎样合成有机物的。在授课过程中我运用比较的方法让学生总结出有机合成依照的原则。进而更好的认识有机合成的基本思路。授课目的：在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应的基础上，解析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线。认识有机化合物合成的路线和方法。授课重点：从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线。授课难点：有机化合物合成的路线和方法。授课流程：师生双边活动详目流程教师活动学生活动设计妄图同学们在我们的身边有好多的物学生可以简单地回答，还有经过生活中的引入质，而这些物质中大多数都是有机实质来调动学合成的。对于怎样合成在学新课物，你知道为什么会有这么多有机生的积极性，了生心目中留下疑问？物吗？天然有机化合物经常难以满解合成有机化见解解析活动与研究

足生产、生活的需要，人们需要经过化学方法来合成新的有机化合物。那么怎样运用化学方法来合成新的有机化合物呢？那么什么是有机合成呢？多媒体显现交流谈论的内容：乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂，也重要的有机化工原料。若是你想投资一个生产乙酸乙酯的化工厂，依照乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生反应的化学方程式。信息提示：2CH2CH2O2催化剂2CH3CHOCH2CH2O2催化剂CH3COOH△

合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位：学生查阅资料得出：利用简单、易得的原料，经过有机培养学生的自反应，生成拥有特定结构和学能力。功能的有机化合物的过程。培养学生合作学生分小组谈论，将自己组能力，以及解析内的答案展此刻自己的黑问题解决问题板上的能力。组内显现

合成路线1：乙烯乙醇乙醛乙酸（CH2=CH2）（CH3CH2OH）（CH3CHO）（CH3COOH）乙酸乙酯（CH3COOC2H5）相关方程式：CH2CH2H2O催化剂CH3CH2OH2CH3CH2OHO2催化剂2CH3CHO2H2O△2CH3CHOO2催化剂2CH3COOHCH3COOHCH3CH2OH催化剂3COOCH2CH3H2OCH△合成路线2：乙烯乙醇（CH2=CH2）（CH3CH2OH）乙酸乙酯（CH3COOC2H5）乙醛乙酸（CH3CHO）（CH3COOH）相关方程式：CH2

CH2

H2O

催化剂CH3CH2OH2CH2

CH2

O2

催化剂

2CH3CHO2CH3CHO

O2

催化剂

2CH3COOHCH3COOH

CH3CH2OH

催化剂CH3COOCH△

2CH3

H2O合成路线3：乙醇（CH3CH2OH）乙烯乙酸乙酯（CH2=CH2）（CH3COOC2H5）乙酸（CH3COOH）相关方程式：CH2CH2H2O催化剂CH3CH2OHCH2CH2O2催化剂△CH3COOHCH3COOHCH3CH2OH催化剂CH3COOCH2CH3H2O△小组认真观看组内的成就，经过谈论培养小组小组同学看一下本组显现的结果，确定无误后再检查其他小学生发现和解谈论组内校订、组间校订。组的成就。决问题的能力。乙烯合成乙酸乙酯的路线：乙烯(CH=CH)22催化剂归纳①HO②O222③O小结催化剂催化剂乙醇O2乙醛O2(CHCHOH)3催化剂催化剂催化剂乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)交流以上三种合成路线中，涉及了哪些学生依照归纳小结的图示以及组内的显现，到黑板前与有机反应种类？合成中怎样引入常讲解有机反应种类，以及常谈论见官能团？见的官能团。构建经过乙烯合成乙酸乙酯的路线，你烃可以转变为醇、醇氧化生知识成醛、醛氧化生成酸、酸醇能总结出合成的方法吗？网络作用生成酯和水。有机合成依照的原则1.合成路线的简短性。交流以上三种合成路线，从理论上看都2.实质生产的可操作性。能在必然条件实现。应该怎样选择3.还要综合考虑原料本源、与最正确合成路线？（小组交流与谈论，反应物利用率、反应速率、谈论最后得出结论）设备和技术条件、可否有污染物排放、生产成本等问题来选择最正确的合成路线。

乙酸(CH3COOH)培养学生合作精神以及表达能力。培养学生的归纳总结能力让学生在谈论中有所感知，同时加强综合能力的培养。让学生在总结中有所收获。问题

组内谈论后将结果显现到黑板前。①甲酸甲酯（HCOOCH3）若在刚刚的合成系统（乙酸CH3COOH②甲酸乙酯（HCOOCH2CH3）和乙醇CH3CH2OH）中再加入甲醇③乙酸甲酯（CH3COOCH3）(CH3OH)和甲酸(HCOOH)发生酯化反

培养学生归纳解决

应,则理论上能生成几种酯？其中哪些是同分异构体？提示：请依照乙酸乙酯的合成方式进行推测。

④乙酸乙酯（CH3COOCH2CH3）谈论后得出最后的结论。可以形成四种酯，由于②③分子式都为C3H6O2，而结构式不同样，所以②③互为同分异构体。

总结的习惯小结学以致用学生显现

创立新的有机分子是有机化学的重要课题。发现并选择利用有机化学学生感觉有机物的合成原反应，把反应物转变为拥有特定组理，更好的认识有机物的合成结构的生成物，是合成有机物的成在我们生产生活中的作重点。在有机合成中还要注意防备用。进而更好的应用到生产生对环境有危害的污染物，降低活。能量耗资，提高原子利用率。依照本节课的知识，以及已有的知识你能写出以淀粉为原料，制备乙酸乙酯的化学方程式吗？（无机试剂自选）。信息提示：CH12O酒化酶2CH3CHOH2CO6622学生解析后将答案展此刻黑板前催化剂C6H10O5nnH2OnC6H12O6酒化酶2CH3CH2OH2CO2C6H12O62CH3CH2OH催化剂3CHO2H2OO22CH△2CH3CHOO2催化剂2CH3COOH催化剂

让学生形成形成结构决定性质的见解。更好的认识有机化合物。培养学生将生活中的知识应用于化学。经过学生到黑板前显现，使学生对知识有更系统的认识，进而更好的学好有机物的合成。CH3COOHCH3CH2OH△CH3COOCH2CH3H2O教师带领学生共同解析简单有机物合成的基本思路，使学生更好培养学生的环的认识简单有机物的合成思路及其合成路线。境保护意识。更归纳依照被合成物质的组成和结构特点来推测出原料的组成、结构特好的认识合成点、性质。进而选择出合适的初步原料。合成中注意环境保护、的思路和方法。原子的利用率等。课堂请谈谈本节课你收获了什么？（学生自己说出本节课的收获，体培养归纳总结小结查收获得欢乐）的能力部署导教学设计作业简单有机物的合成板书一、有机合成二、有机合成依照的原则设计三、有机合成的基本思路本节课我经过生活中的实责问题来充分调动学生学习的积极性，认识合成有机化合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位：让学生感觉到合成有机物使我们的世界变得更加丰富多彩。在引入乙烯合成乙酸乙酯时，我经过乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂，也重要的有机化工原料。若是你想投资一个生产乙酸乙酯的化工厂，依照乙酸乙酯的分子结构特点，运用已学的有机化学知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯。让学生感觉到化学就在我们身边，只要认真学习就能将其运用到生活中去。在有机物官能团引入时我采用开放性的课堂授课模式，让学生到黑板前讲解，学生教后活动较积极，听课收效比我讲解时收效更好。同时学生也可以更好的加深对有机物反思之间转变关系的认识。对于三种合成路径，让学生找出哪一种好？这样有培养了学生珍爱环境，节约能源的意识，教