初中数学支教工作总结1精编

PAGE页码3/NUMPAGES总页数9初中数学支教工作总结1精编时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束.回想在___中学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富.最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心.教书育人长才干，支教生活见真情.在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰.思想方面在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责.服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求.做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范.教学方面在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我.让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华.我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友.课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休.我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量.通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩.此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高..生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中.我们倍感温暖.我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识.由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事.生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事.我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴.一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的.重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动.支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路.PAGE页码6/NUMPAGES总页数9

初中数学支教工作总结1精编（2）第一周，就这样匆匆忙忙过去了.数学方面，我有许多话要说.我以前是一个多么青涩的小教师也许只有自己才知道，只有跟我一起经历了的才知道.如今的我，虽然还是那样的不成熟，还是那样的丢不下一些小动作，还是太急于求成了，但是我明显感觉到了自己的成长，我显然看到了今天在讲台上不再羞怯的准老师.这周以来，我发现了许多，具体有一下几个方面.当老师要甘于奉献我从前以为那些夸奖老师的话语都是些大话、套话、假话.老师凭什么要拿那么高的评价？老师做了什么惊天动地的东西值得人们如此去膜拜？以前的我，认为对老师的评价只是为了好听.当如今我也是一位教师的时候，我才明白，当好一位人民教师，拿如此高的评价是应该的.不当老师不知道，我们可以早上那么早为了学生而坚持早起、坚持晨练；不当老师不知道，我们可以晚上熬到凌晨一两点备课、批作业；不当老师不知道，我们甚至为了学生吃上饭自己都可以不吃饭；不当老师不知道，我们情愿把自己所有的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在学生身上哪怕只是课后陪陪学生说话；不当老师不知道，在一个小小的山村我们可以甘于这样的贫困只要我们能看到学生身上的希望；不当老师不知道.是的，我现在甘愿为我的学生付出，我相信每位老师都是一样.自己的学生就像自己的孩子，不允许任何人欺负，不允许别人看低，对孩子的爱，谁说不是最伟大的呢？我带的初二一班，从一开始我就对这个班很有兴趣，到现在大家彼此渐渐熟悉之后，我更是深深地爱上了我们的班级.不管孩子们基础多么的参差不齐，不管他们对学习的态度有多么让人觉得棘手，不管他们对未来的希望多么渺茫，我对每个学生都要不离不弃，我不能放弃任何一个人，我不能让他们觉得老师对他们失望了.我想，我一定可以做到的，抓住每个学生，至少是这个月.在这样一个不平凡的月份里，我想我们能做许多.树立起榜样的形象我记得团长曾经说过一句话，只要我们是在这个学校，是在这段支教期间，我们应该时刻记得我们是一位老师，我们是学生的榜样，我们在学生面前应该时刻注意形象.我自己就深有体会.我其实是一个很随和的人，在我的朋友们面前我总是和乐观开朗的，要是让我突然在谁面前变得严肃我还真的会不适应.所以我在20__年四川__支教期间很不注意自己的形象.我甚至和学生成为姐妹、姐弟等等各种关系.到最后学生的管理上面发生了很大的困难，而且学生似乎一点也不畏惧他们这位随和的姐姐.所以去年支教结束之后，我觉得自己一个月之内没有什么进步，仅仅是去体验了一把而已.所以到了今年，当我身边再有一个这样的支教的机会的时候，我一定要好好抓住，而且把去年没有实施的计划都做完，把以前的错误改正过来，把以前的教训当作今年激励自己的源泉.所以我一直在我的队友面前强调：“我一定要让学生觉得我是一个很正经的人！”.今年，我觉得我做到了，我没有对班里任何一位学生有特殊的关系，我在班里上课时做到了风趣幽默但是也有严厉.我很喜欢用我的逻辑推理和游戏形式调动学生的积极性，学生会觉得这样的课堂很特别，加上我们班学生对数学本来就有一定的基础，比较喜欢数学.因此课堂还算活跃.但是该严肃的时候我是不会笑着妥协的.我第一天上课的时候就有一位学生叫杨贵虎，在我转身向黑板上写题时趁机在下面扔纸团砸其他同学.我可能是因为讲课太投入居然没有发现这些小动作.后来下课之后听课老师刘威老师才告诉我的.我并没有因此批评杨同学，而且我一直当不知道这件事情.但是第二天的课上我借机整了一把我的学生.我把题选的比较难，全班基本上没几个人能做出来，杨同学也不例外，所以我当时就告诫他们不要妄自菲薄，并用严厉的眼神“杀”了他一把.另外，周五那天有老师把一些学生带到办公室来了，那些学生并不把我们尊敬成老师，在办公室很放肆.我就有点生气了.既然是正常的团队，既然要办成一个学校，我们就应该时刻注意教师形象.在学生面前千万要相互尊重.也不要和学生有超越师生的关系..尽最大的努力给学生们学习方法而不是数学知识经过了一周的认识和了解，我对这边的学生也有了个大概的认识.他们最优秀的学生只是在数学书本知识的学习上很出色，他们的课外了解几乎为0.他们基本上没有机会接触外面的世界和更开阔的视野.数学方面也是如此.对于数学，我上了一节辅导课.我的课上给学生们介绍了几个课外智力题.那些题都是我很小的时候我的爸爸和叔叔他们作为测试我的题.我以为这里的孩子生活中的数学常识也应该知道的，结果，所有的智力题他们都反应很难，并且能做出来的只有寥寥几个学生.我那节课不仅给他们讲了这些，更是给他们贯彻我的快乐数学思想.我告诉大家，每个人都有许多还未开发的潜力，我们每个人都更优秀的.对于数学更是如此，大千数学世界需要我们探索的太多太多了.我鼓励他们不要因为遇到难题而灰心，我也不时地用难题刺激他们，我想，只有这样才能激发我们班学生学习数学的兴趣和攻克难题的决心.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

初中数学支教工作总结1精编（3）一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰.有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历.”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩__学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样.在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务.其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表.经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神.因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作.我严格要求自己，服从领导的各项安排.平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习.在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”.自从我踏进__校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出.首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务.本学年，我担任了初一一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课.虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教.由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率.课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生.特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些不善言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评.课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休.两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定.其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯.我也非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他.我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识储备量.最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高.我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处.在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都认真总结，写好教学反思；学校的论文、案例比赛，我也积极参与.通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合