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文档简介

品德与社会《我爱我家》教案段岭庙小学陆红莲【学情分析】本课主要是通过教学实践和感悟，帮助学生了解家人，关心家人，热爱家人，尊敬长辈，发展良好的情感、态度和价值观。由于现在的孩子大多数是独生子女，加之家庭环境优越，他们备受关爱，甚至是溺爱。课下与孩子们交流，了解到绝大多数孩子不知道家长的生日是哪一天，不知道家长的工作等等。孩子们有些在家比较任性，不尊敬长辈，顶撞长辈，并且没有做家务的意识。针对这些特点，我设计了主题为《我爱我家》的品德与生活课，让他们懂得收获温暖同时也学会付出，懂得感恩。【教学目标】知识和能力：学会从家庭生活事件和图片中体味活动主题，活动通过了解名字的由来，生活点滴回顾，家人知多少和我的心声感受亲情的可贵，养成孝敬父母的习惯，培养学生了解，关心家人，热爱家人，尊敬长辈的能力。培养学生的感情沟通、语言交流、倾听表述等能力。过程和方法：通过“访、说、看、写”，使学生养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。情感态度价值观：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。【教学重点】1、了解家人的工作状态，体会他们为家庭付出的艰辛。2、培养学生感情沟通，语言交流和倾听表述能力。【教学难点】了解家人的工作状态，体会他们为家庭付出的艰辛，懂得感恩。【教学准备】课件调查表【教学方法】探究法讨论法【教学过程】感受课前：学生做调查试卷一、饱含激情，直入主题。1、有一首歌我们都很熟悉,细致品味歌词，你会感觉到家的温暖。今天与大家初次见面，想把这首歌当作礼物送给大家。（播放音乐，学生哼唱。）2、板题读题《我爱我家》。二、用心感受，爱我家人。１、名字的由来。过渡：大家都有一个好听的名字，你们知道这名字的由来吗？学生交流名字的由来。2、家庭生活点滴回顾。1）小组交流家人相处的点滴故事:有委屈，有幸福等等。2）观看图片。（家人为我们所做的事。）3）集体交流典型故事，感受故事喜与乐，体味家人间的温暖。3、家人知多少。1）学生观察课前自己完成的调查表。2）抽样调查。思考：家人对我们的一切了如指掌，无私地付出，我们收获了温暖。看看你们调查表上的“？”号，你做了什么呢？家人收获了什么？3）学生谈谈自己此时的心里想法。4)挑选几名学生交流家人工作状态。5）过渡：感谢这几位同学的交流，其实我们对家人的工作还不是特别地了解，下面让我们观看一下一位家长的工作状态，看看你们体会到了什么。(播放课件)6）这只是我们家人职业中的代表，看到他们的工作状态，想想自己的家人，你有什么想说的吗？4、我的心声。1）播放歌曲，学生写心声。2）集体交流。三、课堂小结，感情升华。播放视频。家是我们快乐的城堡、避风的港湾，让我们营造一个幸

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