前滚翻完整版教学设计

《前滚翻》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、教材分析教材分析：前滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和方向能力。还能教会学生在面对突发危险时，能够保持清晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到教师主导、学生主体作用。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。四、教学目标通过本节课的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。五、前滚翻教案前滚翻教案教学内容前滚翻教学目标1、认知目标：让学生了解翻滚的表象概念、作用和意义（在生活中学会保护自己），使95%的学生初步理解掌握前滚翻的方法。2、技能目标：通过练习培养学生的翻滚能力，尤其是协调性、柔韧性和平衡能力。对学困生能做到滚翻。3、情感目标：激发学生学习的兴趣和创新欲望，培养学生自主学习能力，及自觉锻炼、克服困难、积极上进的思想品质和团结协作的集体主义精神。重难点重点：团身紧、滚动圆滑。难点：蹬地有力，低头含胸，后脑触垫。过程教学内容组织教法要求准备部分一、课堂常规二、准备活动：1、蛇形跑2、徒手操颈部绕环体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动1全班同学按照教师指定地点成四列横队集合，体育委员会报人数。2师生问好3教师宣布课的内容，合理安排见习生1同学之间保持一定的间隔距离2听音乐按节奏跟着体育老师的路线跑1成体操队形散开，注意间隔距离2教师边喊口令，便带领学生做快、静、齐，精神饱满。认真听讲，积极练习动作整齐、大方有力基本部分基本部分1、创设情景：

模仿动物，小刺猬遇到危险时的自我保护。2、用小球和小方盒做比较3、尝试探究4、辅助练习，5、前滚翻动作要领编成口诀一蹬，二撑，三低头，团身翻滚像圆球。。6、保护与帮助：

单跪垫旁，一手扶背，一手托大腿后部。7、安全教育学生分组练习：8自我评价、他人评价、小组评价、教师评价。9游戏:障碍赛跑1教师引导学生，让学生自己思考和尝试并模仿小刺猬遇到危险时的动作。2直观强调圆滑滚动和团身紧。3一个做完后另一个才能开始4仰卧抱腿前后滚动5教师示范并讲解前滚翻动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚。6教师示范并讲解保护与帮助的方法：单跪垫旁，一手扶背，一手托大腿后部。

7教师巡回纠错并指导学生练习2人一组互相帮助练习注意“一蹬二撑三低头团身翻滚像圆球”指导学生初步尝试，对比评价，纠正错误。8用纸分别夹在颚下、两脚的膝盖中间。9教师示范动作要领，提出要求。最快的一组为胜认真观看仔细思考积极发言团身似球认真观看认真听讲注意安全低头团身兴趣高昂积极