六年级上册期末复习资料(全册)

部编六年级上册期末复习资料第一单元知识小结默写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗默写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。襟：左边是（衤），不是“礻”。雅：右部是（隹），不是“住”。德：右下部“心”字上有一（短横），不要漏写。易错字音毯子（tǎn）衣裳（hang）稍微（hāo渲染（uàn）勾勒（è）缀满（huì）笨拙（huō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）摇曳（è）羞涩（è）硕大（huò）鸣啭（huàn）婆娑（uō）多音字měng（蒙古族）ié（团结）uǎn（卷起）bó（停泊）hāo（朝霞）蒙méng（蒙蔽）结卷泊朝mēng（蒙骗）iē（结实）uàn（试卷）ēn闷热rāng嚷嚷màn蔓延féng缝补dǒu斗篷处闷嚷蔓缝斗chǔ处理mèn闷闷不乐rǎng叫嚷wàn绿蔓fèng裂缝dòu战斗五、形近字瀑（瀑布）缝（缝隙）甩（甩开）锅（锅巴）蔗（甘蔗）筒（笔筒）嚷（叫嚷）曝（曝光）篷（斗篷）用（用心）涡（漩涡）庶（庶民）简（简单）壤（土壤）六、词语搭配（叭叭的）声响（凉爽的）空气（软绵绵的）柏油路（明晃晃的）玻璃（扁扁的）纸盒（透明的）雨衣（厚墩墩的）云彩（沙啦啦地）喧闹七、近义词生长—成长本来—原来苞蕾—花蕾跳跃—跳动增加—增添填满—装满希望—期望尽量—尽力丰满—饱满迅速—快速立刻—马上竟然—居然喧闹—热闹兴奋—喜悦张望—观望软绵绵—软乎乎小心翼翼—谨小慎微理直气壮—义正词严八、反义词丰满—枯瘦迅速—迟缓增加—减少增加—减少希望—失望喧闹—静谧兴奋—消沉急忙—从容软绵绵—硬邦邦理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意九、词句积累1、拟人句（1）草长，树木长，山是一天一天的变丰满。（2）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（3）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（4）天一下子变了脸色。（5）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（6）他们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴嗒，滴嗒滴嗒……2、比喻句：路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。3、谚语（1）“不热不长，不热不大。”（2）“六月六，看谷秀。”（3）“处暑不出头，割谷喂老牛。”4、缩写句子我扑到自己的床，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。我想着事。关联词语（1）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

（2）我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。

（3）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是

世界上最美的事呢！

（4）这话一出口，我就脸红了。十、课文内容考点15《夏天的成长》这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明了人要把握时间、珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。3、路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。4“草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。”这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。5“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话写的道理是:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识，努力地锻炼和学习。6、第二自然段按照“总分”的写作手法，写出生物在夏天飞快生长的状态，写了瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓等植物，也写了小猫、小狗、小鸡、小鸭等植物。16《盼》《盼》一文讲述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的乐趣，终于，“我”在漫长的等待中如愿以偿，享受到了期待许久的快乐，展现了“我”的纯真可爱，对待事物的执着与坚持。课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀三件事情，表现了“盼”这一中心意思。3、“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。”这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。4、“我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。十一、课外积累：1、AAB式词语：活生生软绵绵凉冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃静悄悄甜丝丝2、ABAB式：瓦蓝瓦蓝油绿油绿滴嗒滴嗒哗啦哗啦火红火红呼噜呼噜3、AABB式：窸窸窣窣安安静静满满当当平平安安家家户户红红火火

4、关于夏天的诗词：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——唐高骈《山亭夏日》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——宋司马光《客中初夏》晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——宋王安石《初夏即事》部编六年级上册第六单元知识小结默写词语天涯银河牵牛织女杜牧莺啼山郭茅檐花畦排闼遨游晶莹纱衣宇宙渺小资源矿产慷慨枯竭滥用威胁移居基地目睹造福旱天咸甜疙瘩耙地顺溜梳头打滚雨露荞麦蹚坏招呼闺女铁锹参天肆虐盘踞归宿拐杖恭敬笑嘻嘻浪淘沙刘禹锡白霎霎痒抓抓逮蝈蝈默写四字词语浪淘风簸湖阴先生映入眼帘美丽壮观和蔼可亲群星璀璨茫茫宇宙子孙后代风雨同舟三番五次不紧不慢如臂如股山洼山腰绿风荡漾山川共存日月同辉青山不老易错字形簸：右下部是（“皮”），不是“页”。蔼：下部右边是（），不是“匈”。睹：左边是（“目”），不是“日”。涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。易错字音围绕rào慷慨ǎi和蔼ǎi颠簸（bǒ）璀璨（càn）晶莹（íng）泛滥（àn）蝈蝈（guō）蹚坏（tāng）耙地（iù）微波粼粼ín巍峨（wēi）拊掌（fǔ）奴仆（nú）抽搐（chù）绱鞋（hàng）纯熟（chún）多音字dàn子弹）iāng（相信）hóu（卷轴）tāng（菜汤）tán（弹琴）ūn（抡起）弹相轴汤弹抡tán（弹奏）iàng（亮相）hòu（压轴）hāng（浩浩汤汤）dàn（子弹）ún（抡材）六、形近字哉（善哉）巍（巍峨）曝（曝晒）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）莱（蓬莱）战（战斗）魏（魏国）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）茉（茉莉）棋（棋盘）弦（琴弦）弹（弹琴）键（键盘）粼（波光粼粼）期（期许）舷（船舷）禅（禅师）毽（毽子）鳞（鱼鳞）七、词语搭配（推）开门（卷起）巨浪（睁大）眼睛（搬上）舞台（幽静）的小路（清幽）的月光（绱）鞋底（谱写）乐曲（洒满）月光（刮起）大风（微弱）的烛光（雪亮）的浪花（激动）地说（优美）的姿态（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海（静静）地听着（高强）的武艺（必胜）的信心（断断续续）的琴声八、近义词微弱—弱小幽静—宁静激烈—猛烈随便—随意恬静—安静仿佛—好像奇特—独特纯熟—熟练美妙—美好陶醉—沉醉鲜明—明显虚拟—虚假驰骋—奔驰控制—操控尴尬—难堪彻底—完全陌生—生疏若—像反义词著名—平凡幽静—喧闹陌生—熟悉随便—郑重美妙—丑恶陶醉—清醒微弱—强烈纯熟—生疏高扬—低垂奇特—普通虚拟—真实激烈—平和尴尬—自然鲜明—模糊断断续续—连续不断波涛汹涌—风平浪静善—恶凸显—隐藏十、词句积累比喻句：月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。排比句：同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。反问句：这，哪里还是戏剧这，不是太像杂技了吗（4句子练习（1）贝多芬在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。（缩句）贝多芬听到钢琴声。（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。”十一、课文内容考点21《文言文二则》《伯牙鼓琴》《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，俞伯牙擅长弹琴,锺子期有很高的音乐鉴赏能力，不管俞伯牙弹奏什么，锺子期都能准确道出俞伯牙的心意。锺子期死后,伯牙破琴绝弦终身不再弹琴。表达了对真挚友谊的赞美。后来，人们用“高山流水”形容两人情谊深厚。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”鼓琴：弹琴。志在太山：心里想到高山，志：心志。善哉：好啊。巍巍：高大的样子。若：像。少选：形容时间短。汤汤：水流急的样子。句意：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“弹得真好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”不一会儿，伯牙心里又想到宽广的江河，锺子期又赞叹道：“弹得真美啊！宛如浩浩荡荡的江河在我面前流动！”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。绝：断。复：再。钟子期死后，伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。《书戴嵩画牛》 1《书戴嵩画牛》记叙了四川杜处士非常珍爱收藏的戴嵩的《斗牛图》，被一牧童指出画中常识性错误的事，告诉我们：要认真地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事物出发。牛斗力在角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!股：大腿。乃：却。谬：错误。掉：摆动。句意：牛相斗时力量全部在牛角上，尾巴夹在两腿中间，现在你这幅画却画它们摇着尾巴相斗，错了。我还知道和“观察”有关的名言;1观察，观察，再观察。——巴普洛夫。（2）细节在于观察，成功在于积累。22《月光曲》《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执着和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。

2“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。”这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……在贝多芬的音乐中,皮鞋匠好像看到了这样的画面:月出东方、月照微云、月下波浪。从这三幅画面中，我们能体会到旋律的变化依次是：音乐轻柔、舒缓——气势逐渐增强——高昂激越。23《京剧趣谈》1《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具马鞭和表演动作亮相，让我们感受到了京剧文化的独特与有趣，表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈的自豪感。2“京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。”这句话中“彻底”、“无比漂亮”两个词说明利用“马鞭”代替真马，从根本上解决了京剧舞台上无法使用真马的问题。十二、课外积累：1描写波浪的词语:波涛汹涌碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪风平浪静含有“然”字的词语:戛然而止蔚然成风嫣然一笑井然有序恍然大悟形容时间短的词语：霎时间一瞬间一刹那一霎那一转眼顷刻间4、戏曲有关的词语：亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对戏台打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身5日积月累：高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生6与“高山流水”故事有关的诗句：（1）钟期久已没，世上无知音。（2）借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。部编六年级上册第八单元知识小结默写词语闰土钢叉胯下家景祭祀郑重拜年收租厨房毡帽害羞熟识竹匾撒下秕谷鹁鸪獾猪刺猬伶俐昏沉烟雾搁在朦胧幽雅错综闪烁萍藻荡漾参差色焰瘦削胭脂泼剌瞬间凝视投掷碎影鲁迅追悼爱戴吊唁爱抚团聚碰壁飞舞慈祥呻吟绷带严肃枯瘦一匹猹明晃晃银项圈殡仪馆水浒传小约翰一望无际无穷无尽骤然一惊陡然起立囫囵吞枣张冠李戴又羞又愧饱经风霜清清楚楚模模糊糊易错字形厨:撇要舒展，“豆”末笔变提。拜：右边有（四）横，不能少写一横。撒：右边是（“攵”），不是“夂”。窜：部首是（“穴”），不是“宀”。伶：右边是（令），不是“今”焰：右下边是（“臼”），不是“白”。易错字音胯下（uà）束缚（fù）伶俐（íng）窜逃（cuàn）祭祀（ì）獾猪（huān）错综（ōng）萍藻（ǎo）投掷（hì）瞬间（hùn）蓑笠（uō）泼剌（à）骤然（hòu）吊唁（àn√）殡仪馆（bìn）囫囵（hú）镊子（niè√）参差（cī）多音字iāo（削皮gēng（更改）āi（挨着）hào（口号）ǎ（撒下）hēng（正月）削更挨号撒正uē（剥削）gèng（更加）ái（挨打）háo（怒号）ā（撒娇）hèng（正在）gòng（供品）hǐ（只要）cān（参加）ūn（晕倒）qiào（地壳）ái（挨骂）供只参hēn（海参）晕壳挨gōng（提供）hī（只身）cēn（参差）ùn（晕车）é（贝壳）āi（挨近）五、形近字胯胯下厨厨房郑郑重澄澄净撒撒种综综合猬刺猬焰火焰挎挎包橱橱窗掷投掷橙橙子撤撤退粽粽子谓称谓馅肉馅六、词语搭配（盼望）新年（撒下）秕谷（靠在）椅背（碧绿）的西瓜（明晃晃）的银项圈（睁大）眼睛（俯下）身子（支起）竹匾（金黄）的圆月（碧澄）的小河（五色）的贝壳（危险）的经历（复杂）的内容（清清楚楚）地看见（深深）的寒意（紧张）的情节（慈祥）的表情（饱经风霜）的脸七、近义词蒙胧—模糊幽雅—优美闪烁—闪耀羞愧—惭愧瘦削—瘦弱凝视—注视团聚—欢聚郑重—慎重希奇—稀罕惊异—惊讶爱戴—拥戴追悼—悼念感激—感谢深奥—高深八、反义词蒙胧—清晰危险—安全感激—埋怨瘦削—丰满郑重—轻率希奇—平常爱戴—憎恨深奥—浅显羞愧—自豪详细—简略恍然大悟—百思不解九、词句积累1、造句：（1）无穷无尽——宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。（2）囫囵吞枣——读书的时候要认真思考，不能囫囵吞枣。2、我很盼望下雪。（改为反问句）我怎能不盼望下雪呢3、我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句）我望着人。十、课文内容考点24《少年闰土》1《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、勇敢机智的农村少年。表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。鲁迅，原名周树人，字豫才，他是中国现代文学的奠基人，被称为中国现代文学的一面旗帜。著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。他写了中国第一篇白话小说《狂人日记》。“阿！闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土羡慕、钦佩的感情。4、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。5、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,写出了闰土的健康、朴实、天真。25《好的故事》1、《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。2“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”这句话运用比喻的修辞手法，表达出了鲁迅思想深处对理想的执著追求。3我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。4但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。在“昏沉的夜”里