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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一年级下册教案快乐的节日教学目标：

1、认识14个生字；会写"快、师、吹、老、地、乐'6个生字。

2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。

3、感受节日的开心，体会作为一名学生的荣誉。

教学重点：认识生字，背诵课文。

教学难点：理解"有我们就更加漂亮，有我们就充满希望。'这句话的含义

教学方法：鼓舞法、讲授法、探讨法、练习法

教学准备：《开心的节日》的音乐，3套生字卡片

教学课时：2课时

教学过程：

一、揭题，导入课文

导入（一）

1、出示"节日'，读一读，并说说你知道有哪些节日。

2、介绍"六一儿童节'，并揭题"开心的节日'

导入（二）

1、出示"开心的节日'，说说你会怎么读这题目。

2、读一读，突出"开心的'

二、生字登山比赛

1、形式：四人小组学生字

每组发3套生字卡片

第一套；标有拼音的词语其次套：没有拼音的词语

第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）

2、方法：由小组出息行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的状况进行奖励。

3、师检查生字把握状况。方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语

三、课中操，播放《开心的节日》学生拍手做动作。

四、整体感知课文内容

1、浏览课文，说说课文有几节。

2、自由读课文，在读前提问：你会怎样来读课文？

3、听录音或师范读，生轻轻跟读。

4、对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。

五、深入理解课文内容。

小朋友要过开心的节日了，他们会邀请谁加入呢？

（一）学习课文最终一节，点名读，指导有感情朗读，读准"啊、哇'的字音。

小朋友不仅请了老师、伙伴，还请了大量可爱的小动物呢！

（二）学习第一节，说说这段你读懂了什么。

师指导理解比喻句，练习：______________________像花朵。

我们像______________________。

______________________像______________________。

有感情地朗读。

（三）学习其次节，理解"有我们就更加漂亮，有我们就充满希望。'的含义。

1、点名说说你是怎样理解这句话的。

2、说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）

3、有感情地朗读这句话，重点突出"更加

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