初中信息技术八年级Excel电子表格教案

求现最高分、最低分和最后得分。综合素质和最后得分保留2位小数。给除标题外的整个数据表添加边框。4•把标题设置为艺术字。师生共同小结:课堂［结1•求最大值、最小值的函数。课堂小结2•输入公式时为什么要引用单元格的地址。3.小数位数的设置方法。、中川——理解记忆Excel中所学过的函数：SUM、MAX、MIN函数。课外作业最大值、最小值函数一、最大值函数(MAX)、最小值函数(MIN)板书设计二、复制公式板书设计三、计算最后得分四、修饰工作表教学反思信息技术学教案七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期课题Exce中排序课时1课时主备(集体备课)辅备(个人备课)教学目标1•使学生掌握排序的操作方法。2•使学生掌握修饰工作表。了解清除命令和删除命令的区别。会使用填充柄填充数字。教学重点1•数据的排序。修饰工作表。清除命令与删除命令的区别。数据的填充。教学难点数据的排序和数字的填充。教学方法演示法、观察法、自学法、操作练习法。教学过程与学生活动一、导入课题上节课同学们已经计算出卡拉OK唱歌比赛中每位选手的成绩了，谁能最终得到“最佳歌手”的光荣称号呢？教师小结：由大家的评价中我们可以看到，表格缺少“名次”一项。由此引出课题排序。利用电子表格的排序功能，排出名次，并最后公布比赛成绩。二新课1•使用工具按钮排序教师打开“唱歌比赛成绩表.xls”文件，介绍按“最后得分”(关键字)进行升序排序的方法。教师要求学生打开“唱歌比赛成绩表”文件，然后以“最后得分”为关键字，将“唱歌比赛成绩表”按降序排序。针对学生提出的问题：排序中出现了“最后得分”相同的情况，Excel怎样进行的处理？教师引出次关键字和使用菜单进行排序。次关键字使用菜单排序教师演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要关键字完成排序的操作方法。教师布置任务：将“考试成绩统计表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。删除选手编号选中A列，执行“编辑一删除”菜单命令。撤销刚才的操作后，执行“编辑一清除”命令，观察得到的结果。说说“删除”与“清除”命令的区别。填充功能的使用自动填充数据：自动填充相同的数据教师输入“锦屏中学”一词，讲解并演示自动填充相同数据的操作方法。自动填充有规律数据教师演示用自动填充数据的方法输入1〜15，强调要输入至少两个数据，使得Excel可以找到数据的变换规律。学生练习要最后得分后面加入名次，并填充数字1〜15。页面设置设置页面方向为“横向”，页面边距为1厘米，然后打印预览。学生练习，老师点拔：在“文件一页面设置”中，页面和页边距选项卡中设置。6•打开“七年级成绩统计表”，按总分从高分到低分排序。7.完成作业后提交作业到教师要机。教师巡视并及进帮助学生解决问题。打开E：盘下的“唱歌比赛成绩表.xls”，根据最后得分排出名次。删除选手编号。填充名次并打印比赛成绩表。

课堂小结课外作业板书设计教学反思4•设置页面方向为“横向”，调整页边距为上下左右为1厘米。师生共同小结:排序的方法。删除和清除命令的区别。填充数字的方法。课堂小结课外作业板书设计教学反思4•设置页面方向为“横向”，调整页边距为上下左右为1厘米。师生共同小结:排序的方法。删除和清除命令的区别。填充数字的方法。理解并记忆排序的两种方法。排序―、排序二、删除与清除三、填充数字四、打印信息技术学教案七八年级信息枝术学科2014—2015学年下学期课题Excel中平均值函数和自动筛选课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标1.要求学生掌握求平均值的方法。2•会使用自动筛选功能。3.掌握插入工作表和工作表重命名。教学重点1•使用平均值函数求平均值。2•使用自动筛选功能筛选所需选项。3.在电子表格中插入工作表和为工作表命名。教学难点在电子表格中插入工作表和为工作表命名。教学方法演示法、观察法、自学法、操作练习法。教学过程与学生活动―、导入课题开学后，学校为初一年级的新生做了一次比较全面的体检，学校希望我们班利用体检表求出各项检杳的平均值，并且分别制作出女生体检表男生体检表。从而引入新课求平均分。二、新课1.求平均值函数方法一：教师介绍求平均值函数是AVERAGE,它的使用方法与SUM函数相同。教师布置任务；利用求平均值函数计算各项的平均分到A23至G23单元单元格中。提醒学生注意选择数据区域的问题。教师要求学生演示利用求平均值函数计算平均分的操作方法。方法二：利用求和函数的下拉菜单中的“平均值”求。教师布置任务：在“七年级成绩统计表”中求出每位同学的各科平均分，并计算科目的班级平均分。学生练习，教师巡视并帮助学生及时解决问题。自动筛选：利用自动筛选功能制作出女生体检表和男生体检表。定位光标f单击“数据”菜单f自动筛选f在“性别”右边的下拉按钮中选择“女”。教师演示操作，学生练习。学生动手完成。3•插入新的工作表把筛选出来的女生体检表复制到另一张工作表中，并命名为“女生体检表”。方法一：使用“插入”菜单来插入。方法二：右击工作表名称栏，单击“插入”。教师操作示范，学生观察。（学生练习）操作中强调给工作表命名的方法和文件重命名一样。课堂练习：利用“自动筛选”命令，筛选出男生的体检情况，并将筛选的结果复制到另一张工作表中，并将其重命名为“男生体检表”。完成作业后提交作业到教师要机。教师巡视并及进帮助学生解决问题。小结并点评学生完成作业情况。利用平均值函数求出“体验表”中各项和平均值。分别筛选出女生和男生体检情况，并将筛选的结果分别课堂练习复制到另一张工作表，并将其重命名为“女生体检表”和“男生体检表”。课堂小结师生共同小结:

课外作业板书设计平均值函数。课外作业板书设计自动筛选命令的作用及注意事项。插入工作表的方法和工作表的重命名。识记平均值函数。平均值函数和自动筛选一、平均值函数二、自动筛选教学反思三、插入工作表和工作表的重命名教学反思信息技术学教案七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期课题Excel中高级筛选课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标要求学生掌握数据高级筛选的方法。巩固工作表中的复制和粘贴操作。理解Excel中绝对地址的概念。教学重点1•数据咼级筛选的方法。2.工作表中的复制和粘贴操作。中绝对地址的概念。教学难点对数据进仃咼级师选。教学方法演示法、观察法、自学法、操作练习法。教学过程与学生活动一、导入课题开学后，学校要组建国旗队，国旗队要求学生的身高1.62米一1.72米（不包括，包括1.72米）。希望同学们利用体检表找出能够参加国旗班的同学。二、新课1.高级筛选

打开E盘下的“体检表”，筛选出可以参加国旗队的同学，要求筛选出来的结果只保留同学的姓名、姓别和身高。(1)筛选出身高大于1.62米的同学先将姓名、性别、身高分别复制到空白单元格中，在身高下面的单元格中输入筛选的条件“>1.62”。操作步骤：单击“数据”f筛选f高级筛选，在高级筛选对话框中选择“将筛选结果复制到其他位置”列表区域：选择要筛选的对象，条件区域：选择筛选的条件，复制到：选择要复制到的单元格区域。学生操作练习。教师重点强调：列表区域、条件区域和复制到区域框中显示的是绝对地址。筛选出身高低于1.73米的同学操作方法和上面相同。强调先把刚才筛选出来的同学复制到新的工作表后再进行筛选。学生练习，老师巡视，有问题的及时指出来。教师演示示范操作方法。2•课堂作业：打开“学生信息表”分别筛选出石泉村、土官村、小鱼塘村、玉林村的学生，并插入新工作表，把筛选结果复制到新工作表中，工作表名称就用村子名命名。课堂练习课堂小结完成作业后提交作业到教师要机。课堂练习课堂小结教师巡视并及进帮助学生解决问题。1•打开E盘下的“体检表”，利用高级筛选功能筛选出身高在1.62米一1.72米(不包括，包括1.72米)的同学。并把筛选出的结果复制到新的工作表中。2.打开“学生信息表”分别筛选出石泉村、土官村、小鱼塘村、玉林村的学生，并插入新工作表，把筛选结果复制到新工作表中，工作表名称就用村子名命名。师生共同小结：课外作业理解高级筛选的操作方法。高级筛选的方法，在高级筛选中主要选择列表区域、条件区域和复制区域框中选择的地址是什么？课外作业理解高级筛选的操作方法。高级筛选一选现参加国旗班的同学一、高级筛选板书设计选出参加国旗班的同学板书设计列表区域：条件区域：复制到：

教学反思信息技术学教案七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期课题Excel复习课课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标理解工作簿、工作表、单元格和单元格地址的概念。复习工作表中的输入和修改数据，清除数据。插入和删除行\列，改变行高和列宽，合并单元格，会为单元格设置边框。4•掌握设置数据的格式，如字体、字号、字形等。5•掌握插入艺术字、图片、数据图表的方法。教学重点工作簿、工作表、单元格和单元格地址的概念。工作表中的输入和修改数据，清除数据。插入和删除行\列，改变行高和列宽，合并单元格，会为单元格设置边框4•设置数据的格式，如字体、字号、字形、对齐方式等。5•插入艺术字、图片、数据图表的方法。教学难点插入和删除行\列，合并单兀格，单兀格边框的设置。

演示法、观察法、自学法、操作练习法。一、引入课题：本册书有关Excel电子表格的内容已完成，从今天起进入复习阶段。本章主要是掌握Excel中的基本操作技能，数据的录入、修改，数据的格式设置(操作方法和Word中类似)，单元格的合并，行高和列宽的设置方法，函数的使用,图片、艺术字、图表的插入等。二、复习的内容：工作簿、工作表、单元格的概念及区别，单元格的地址。工作表是由行和列组成的二维表格，工作簿是由一张或多张工作表组成，通常一个电子表格文件是指一个工作簿文件，这个工作簿文件中可能包括一张或多张工作表。单元格是行与列交叉的方格，是工作表存放数据的基本单元。单元格地址：单元格的列标和行标组成的字母数字来表/示O要电子表格中输入和修改数据。教学过程

与学生活

教学过程

与学生活

动修改数据：选中要修改数据的单元格直接录入要修改的内容。清除数据：选中要清除的内容按Delete键删除。3•插入和删除行\列，改变行高列宽，合并单元格，单元格设置边框。学生行回忆并自己练习。教师点评并演示示范操作。设置数据的格式设置数据的格式操作方法和Word中的操作一样。先选中操作对象，然后再使用格式工具栏进行设置，重点强调格式工作栏的打开方法(使用视图一工具栏一格式或单击右键的方法)。学生自由练习。5•插入艺术字、图片、数据图表。插入艺术字、图片的方法和Word中一样。插入数据图表：选择数据源一单击插入一图表一选择所需的选项一下一步一一直到完成。单元格选项卡的使用。对单元格的一些操作找不到的时候，一般去“格式”一

“单元格”，打开单元格对话框选项卡中去查找。课堂练习打开“学生信息表”，并完成里面要求的作业。课堂小结课外作业Excel中的许多操作和Word类似。很多操作在不能找到的时间，用单击右键，在打开的菜单中观察，或是“格式”一“单元格”单元格对话框中去观察。回忆Excel电子表格的主要功能。板书设计“单元格”，打开单元格对话框选项卡中去查找。课堂练习打开“学生信息表”，并完成里面要求的作业。课堂小结课外作业Excel中的许多操作和Word类似。很多操作在不能找到的时间，用单击右键，在打开的菜单中观察，或是“格式”一“单元格”单元格对话框中去观察。回忆Excel电子表格的主要功能。板书设计Excel电子表格复习一、工作簿、工作表、单元格和单元格地址的概念。二、输入和修改数据，清除数据。三、插入和删除行\列，改变行高和列宽，合并单元格，会为单元格设置边框。四、掌握设置数据的格式，如字体、字号、字形等。五、插入艺术字、图片、数据图表的方法。教学反思信息技术学教案七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期课题Excel复习课课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标掌握常用函数SUM求和、AVERAGE求平均分、MAX求最大值、MIN求最小值的使用，及求和函数下拉按钮的使用，小数位数的设置，数据的排序。掌握筛选和自动筛选的使用。熟练掌握插入新的工作表并命名，在不冋工作表之间复制粘贴数据。会操作页面设置及打印。教学重点1.常用函数SUM求和、AVERAGE求平均分、MAX求最大值、MIN求最小值的使用，及求和函数下拉按钮的使用，小数位数的设置，数据的排序。2•筛选和自动筛选的使用。3.插入新的工作表并命名，在不同工作表之间复制粘贴数据。

会操作页面设置及打印。教学难点教学方法教学过程

与学生活

动1.常用函数SUM求和、AVERAGE求平均分、教学难点教学方法教学过程

与学生活

动2•筛选和自动筛选的使用演示法、观察法、自学法、操作练习法。一、引入课题：上节课我们复习了Excel电子表格中的常用操作，今天主要复习函数的使用。二、复习的内容：1.常用函数SUM求和、AVERAGE求平均分、MAX求最大值、MIN求最小值的使用，及求和函数下拉按钮的使用。求和函数SUM、AVERAGE求平均分、MAX求最大值、MIN求最小值使用这些函数时必须输入“二”括号内先输入开始的单元格地址，后面输入结束的单元格地址，中间用“：”号隔开。例如：输入“=SUM（B2：