初三物理复习教案

初三物理复习教案课题:简单机械和功［复习目标］1、理解力臂的概念2、理解杠杆的平衡条件3、理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用4、理解机械功的计算公式：W=FS5、理解做功的两个必要因素6、理解功率的概念7、知道有用功和总功，知道机械效率【重点与难点】1、理解力臂的概念。2、杠杆的平衡条件及应用3、定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用4、功、功率的概念5、机械效率—知道有用功、额外功、总功和机械效率［课前准备］自主复习杠杆的概念，会对常见生活用品中杠杆进行分类。知道杠杆平衡条件及研究方法。知道定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用。功、功率的概念。知道有用功和总功，知道机械效率［教学过程］一、知识梳理简单机械功和功率二、讲解练习（一）作图题如图1所示，AO是一用来提升重物的杠杆，在图中画出Fl和F2的力臂。图1图2图3画出使杠杆AB在图2所示位置静止时，所用最小力F的作用点和方向.（二）计算题如图所示，轻质杠杆OA中点处挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡，则F二N;保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。重500N的物体，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度匀速运动10s.在个过程中，重力所做的功是J，拉力做的功是J，拉力做功的功率是w，物体受到的摩擦阻力是N.某建筑工地用图中所示的滑轮组搬运建筑材料，若工人用200N的拉力F将建筑材料匀速吊起，滑轮组的机械效率为80%，则被吊起的建筑材料重N。李刚同学在实验室用图所示的滑轮组匀速提升重3N的钩码，他测得的拉力为1.25N，10s内弹簧测力计移动的距离为1m。在此过程中，拉力的功率是W，该滑轮组的机械效率为一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图所示，在此过程中⑴轿车速度为多少km/h?合多少m/s?⑵若轿车发动机的功率为40kW，则该车行驶中所受阻力多大？该车发动机做的功是多大?实验题小红向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误。其他被测物理量和计算的数据如下表：小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误。请你帮助找出原因：。该滑轮组的机械效率实际为。若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将(选填“变大”、“变小”、“不变”)。三、课后练习《课时作业本》相关内容第十一章《多彩的物质世界》复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其微小的粒子组成的这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记”：被测物体的质量二盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值B保持天平干燥、清洁。⑶方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：Ig/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0X103kg/m3，读作1.0X103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0X103千克。4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，P不变，m与V成正比;物体的密度P与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，密度P与体积成反比;体积相同的不同物质密度P与质量成正比。5、图象：左图所示：P甲〉P乙6、测体积——量筒(量杯)⑴用途：测量液体体积(间接地可测固体体积)。⑵使用方法：“看”：单位：毫升(ml)二厘米3(cm3)量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度：⑴原理：P二m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量ml;②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;④得出液体的密度P=(m1-m2)/V9、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m二PV算出它的质量。⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V二m/p算出它的体积。⑷判断空心实心：一、指导思想：20ll年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。二、复习策略：1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率;4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。三、学生现状：我所教授的班的具体情况如下：九二班为普通班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。四、时间安排：第一轮复习从2月21日至4月13日，约7周28课时。第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。五、复习内容、要求：从2月21日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理具体安排如下：1、第一周至第三周：电学部分知识点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计21个;分项细目有51个，其中14个要求理解;基本技能有8个1、会用电流表测电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4会画简单的串并联电路图;5、会连接简单的串并联电路;6、会用滑动变阻器改变电流;7、会读电阻箱示数;8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。1、电和磁（1课时）2、电流和电路（2课时）3、电流的定律（6课时）4、生活用电（1课时）5、综合测试（2课时）2、第四周：热学部分知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个;分项细目有33个，其中2个要求理解;基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。1、热现象（1.5课时）2、内能和热量（1.5课时）3、综合测试（1课时）3、第五周：光学部分知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个;分项细目有11个其中1个要求理解;基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。1、光的直线传播（0.5课时）2、光的反射和平面镜成像（1课时）3、光的折射（0.5课时）4、透镜及成像（1课时）5、综合测试（1课时）4、第六周至第八周：力学部分知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个;分项细目有77个，其中28个要求理解;基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量;4、会用量筒（量杯）测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简单的滑轮组;9、会画力臂。主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。1、测量（1课时）2、质量和密度（1课时）3、力（3课时）4、运动和力（1课时）5、简单机械、功和能（3课时）6、声现象（1课时）7、综合测试（2课时）（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。（三）第三轮复习，以县内