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中学思想政治教育课教学论

课堂教学教案《社会基本矛盾运动》东北师范大学政法学院07级思想政治教育马婕姝

课堂教学教案教学科目高中政治教学课时一课时教学内容生活与哲学(必修4)第四单元《认识社会与价值选择》第二框题社会基本矛盾运动教学目标一、知识目标1.识记。生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的规律。社会发展的总趋势2.理解。社会意识的相对独立性3.运用。运用社会基本矛盾理论,分析说明社会历史发展的总趋势。二、能力目标通过对社会基本矛盾原理的学习,初步形成正确认识社会发展的能力,对社会历史的发展总趋势有正确的认识三、情感、态度和价值观目标尊重社会发展规律,走社会历史发展的必由之路,为社会历史的发展和人类进步事业做出自己的贡献。教学重点难点1.社会生活在本质上是实践1.人类社会的基本矛盾及其发展规律教学工具多媒体PPT教学方法理论联系实际逻辑辨析法教学内备注

容新课导入首先,请同学们观看一段视频(视频内容为原始人刀耕火种的画面)。看过视频呢,我想提问大家一个问题,社会发展的动力来自哪里?(提问,请一两个同学回答)好了,通过同学们的回答,老师了解到其实同学们对这个问题的概念还比较模糊。今天呢,我们就解决社会发展的这一问题,请同学们将书翻到第89页认真阅读本课内容——社会基本运动矛盾(板书)(7分钟左右)通过观看影片对学生进行启发式教学启发学生从社会发展的角度看待社会矛盾,结合阅读课本了解社会矛盾是社会发展的动力新课讲授好,同学们请抬头看黑板黑板上老师列出了三组逻辑关系分别是:生活一一实践,物质生产一一生产方式一一生j力,生产关系一一经济基础、上层建筑这也是本节课的基本逻辑结构,希望在老师讲课的过程中呢,同学们能够围绕这几组逻辑关系进行深入的思考。本节课,我们从一下几个问题入手,剖析重点内容。,(共25分钟左右)在1.生产关系一定要适应生产力状况的规律。◊课堂探究:(1)想一想,怎样才能揭开社会历史之谜?(2)想一想,物质生产在社会存在和发展中起着什么作用。◊探究提示:(1)从物质资料的生产方式即生产力与生产关系的矛盾运动中寻找。(2)物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础决定着社会的性质和面貌决定着社会形态的变革和更替。形态的演变上说明了有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。生产力是客观的不能随心所欲地选择、发展决定了生产关系也是客观的也不能随心所欲地选择、发展。式是人类社会存在和发展的基础决定着社会的性质和面貌决定着社会形态的变革和更替。形态的演变上说明了有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。生产力是客观的不能随心所欲地选择、发展决定了生产关系也是客观的也不能随心所欲地选择、发展。此知识点分三层认识,首先,从生产力与生产关系的统一彳本一「物质资料生产方式来识;其次,分析生产力与生产关系的矛盾运动如何推动社会进步;最后,得出结论:生产关系一定要适应生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。◊探究提示:从社会从一定意义上说,人类的历史就是生产发展的历史。人们所需要的生产资料和生活资料都离不开生产,物质资料的生产方式是人类社会赖以生存和发展的物质基础。这一活动一旦停止,人类就无法继续生存和发展,更无法进行其他社会关系和其他社会活动,它决定着社会的性质和面貌,决定着社会形态的变革和更替。◊课堂探究:这句话说明了什么哲学道理?生产力的状况决定生产关系的性质。物质资料的生产方式是客观的,不以人的意志为转移的,生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。2)生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动。①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。②在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。(3)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动,表明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系,这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。◊◊探究提示:因为当生产关系同生产力不相适应时会阻碍生产力的发展上层建筑同经济基础不相适应时会阻碍经济基础的发展和变革。2.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。◊课堂探究:为什么发展生产力就需要改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面、上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面?此知识点分三层分析,首先,明确经济基础和上层建筑二者的含义;其次,分析二者的相互关系及其矛盾运动;最后,得出结论:上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。(1)经济基础与上层建筑的含义。经济基础指生产关系的总和。上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施,以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。(2)经济基础与上层建筑二者的相互作用及其矛盾运动。①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑的状况不同,对经济基础反作用的

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