教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点特训最新版(二)-16

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点特训最新版(二)1、单选题教书和育人的关系是_____C:相互联系、相互促进的辩证统一参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析2、简答题简述情绪与身心健康的关系。参考答案:参考解析：(1)积极的情绪状态可以使学生的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器官系统的活动协调一致，使得学生食欲旺盛，睡眠安稳，精力充沛，充分发挥有机体的潜能，从而提高其脑力劳动的效率；积极的情绪能使整个机体的免疫系统和体内化学物质处于平衡状态，从而增强对疾病的抵抗力；积极的情绪状态还能帮助学生建立良好的人际关系。(2)消极的情绪状态则对人的身心健康产生不良的影响。当有机体处于消极的情绪状态时，会缩小意识范围，不能正确评价自己行动的意义及后果，自制力降低；消极的情绪状态能使人失去心理上的平衡，致使身体虚弱，感情脆弱，对身体有不良影响；如果人经常处于极度消极的情绪状态中，可能会导致身心疾病，经常性的情绪障碍还会使人出现焦虑、抑郁、躁狂等心理疾患。3、单选题认知结构迁移理论的提出者是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：认知结构迁移理论，奥苏伯尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出，这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。4、单选题_____提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。D学、做合一参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。5、判断题班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：6、简答题结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？参考答案:参考解析：(1)正确选择所要表扬鼓励的行为；分清楚哪些行为是幼儿应该得到鼓励的，哪些行为不是应该得到鼓励的行为，即鼓励行为要适宜。(2)因人而异，有针对性地表扬鼓励；针对每个儿童不同的气质，不同的性格特点，进行不同方式的鼓励，比如有的幼儿活泼好动，具有较强的组织能力，就应该让该幼儿多做一些组织性的事情，比如当小班长、小组长；有的幼儿心思细腻，做事专注认真，教师可以让这类幼儿承担一些检查性质的任务。(3)表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式。夸奖小朋友的时候，要说出具体原因，比如对幼儿说“你画的画真有趣”，而不是空洞地说“你真棒”。7、简答题简述教师的社会地位及作用。参考答案:参考解析：第一，教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。第二，教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。第三，教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。8、单选题有关学校思想品德_____的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学校思想品德教育过程的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。9、判断题选修课开设得越多越好。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。但选修课的开设并不是越多越好，也要适量而为。10、多选题下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____参考答案:BC本题解释:参考答案：BC。参考解析：行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。11、单选题一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的_____的参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，属于结果期待。12、单选题以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。13、判断题智力年龄的概念是比纳创造的。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：智力年龄亦称心理年龄，是由比纳首先提出并采用的，是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄。14、单选题下列不属于教育行政规章的是_____。B:《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：15、单选题查阅文献资料最快捷的方法是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的快捷方法。16、单选题关于佛教、基督教和伊斯兰教，下列说法正确的是_____A都是一神论宗教B:都以亚洲为发源地C:基督教产生时间最早D:目前佛教信仰人数最多参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：基督教形成于亚洲的西部。伊斯兰教7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德(约570~632)所创。佛教创始于公元前6世纪的古印度，创始人为乔达摩·悉达多，全部起源于亚洲。故答案为B。17、单选题“揠苗助长”“凌节而施”违背了青少年身心发展规律的_____。A顺序性和阶段性D性和可变性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：顺序性是指在儿童的发展过程中，无论其身体的发展和心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。阶段性是指在儿童发展的连续过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。18、简答题班主任参考答案:参考解析：班主任是班级工作的组织者和领导者，是国家贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。19、单选题心理定势对解决问题_____。C:既有积极作用也有消极作用参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：心理定势是一种活动的准备状态或行为倾向，通常是意识不到的，又称心向。心理定势可以影响人的知觉过程，也影响人的记忆。在E1常生活中，它可以使人按照常规不费力地解决问题，但也妨碍创造性的发挥。20、单选题“知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“知子莫如父，知女莫如母”这句话充分体现家庭教育比学校教育更具针对性。性21、单选题教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。明确当事人的权利与义务，也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。22、多选题以下属于个体差异性的是_____。B:幼儿与少年的差异C:同年龄人群内部差异D:同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。23、单选题幼儿的听觉偏好趋向_____A:就人声和物声而言，新生儿趋向物声B:就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C:就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D:新生儿爱听柔和的声音参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。24、单选题这份公文的发文字号应为_____A:×政发[2013]×号B:×政发[2013]第×号C:[2013]×政发×号D:[2013]×政发第×号参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《党政机关公文处理工作条例》明确规定，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。《党政机关公文格式》规定，发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“[]”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位(即1不编为01)，在阿拉伯数字后加“号，字”。故选A。25、单选题幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于_____B:分不清事实与想象的说谎参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：在幼儿想象发展中常常会把自己想象的事情当作真实的事情。这种混淆想象和现实的情况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。26、单选题根据以下资料，回答题余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元(卖房款8万元，先前夫妻存款16万元)中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。66余艺死后，其法定继承人为()A:余海、余涛、余萍B:余涛、余萍、余明C:余涛、余萍、胡某、余明参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。故选D。27、单选题_____是中学各科教学普遍采用的教学方法。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析28、单选题学生的思想品德是在_____过程中形成的。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：活动和交往是品德形成的基础，学生的思想品德是在这一过程咩形成的。29、单选题人们创造出“雷公”“电母”等形象是运用了想象的_____加工方式。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：拟人化是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程。例如，“雷公”“电母”等许多形象。30、多选题张红可以通过哪些方法来提高自己的教育教学能力?()A:完全模仿优秀教师的教学过程B:开展微格教学，进行专门教育教学技能训练C:多进行反思性教学D:观摩分析优秀教师的教育教学过程E:分析学生的知识基础和心理特点，如理解能力如何，设想学生在学习这节内容时会有什么样的困难参考答案:BCDE本题解释:参考答案：BCDE。31、单选题日本第一个独立的幼教法规是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。32、单选题其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题暂无解析33、单选题有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是_____D子、董仲舒参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查中国古代的思想。先秦法家的代表人物是韩非子，汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒，故D正确；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A错误；孟子是战国时期的人，B、C错误。34、判断题托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：35、单选题从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调_____。A:儿童全面和谐发展B:儿童个性、情感和社会化发展参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。36、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____D:教育的一贯性原则参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题暂无解析37、单选题17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：夸美纽斯提出了学制系统，他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期、儿童期、少年期、青年期，在每个时期有相对应的不同阶段的教育。38、多选题下列原则中属于针对此类问题的原则的是()。B:教育的一致性与连贯性C:尊重学生与严格要求相结合D:集体教育与个别教育相结合E:发扬积极因素、克服消极因素参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：在面对和处理类似事件时，教师要把握三个原则：①疏导原则。教师要讲明道理，疏导思想．因势利导，循循善诱。②尊重与严格要求学生相结合的原则。教师既要爱护、尊重和信赖学生，又要提出合理正确、明确具体和严宽适度的要求。③集体教育与个别教育相结合。既通过对个人的教育达到集体教育的效果，又通过对集体施加教育去影响集体中的每一个人。39、判断题教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重“科学世界”转向更多地关注“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。40、单选题儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们的_____直接相联系。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：小学生对学习的兴趣经历一个从直接兴趣向间接兴趣发展的过程。刚入学的儿童，对上课感兴趣，往往是因为在课堂上老师要讲故事。到了中、高年级，随着他们认识能力的发展，对学习的目的性认识有所提高。他们除了对学习保持直接兴趣外，也产生由某种目的而引起的间接兴趣。41、单选题现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。A思维能力的培养B能力的培养C的培养D能力的培养参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是刨造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。42、单选题五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点_____①认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向②不以意识、鬼神说明世界，是科学的世界观和方法论③把物质归结为具体的物质形态，实质是唯心主义观点④以“相生相克”解释世界，包含有联系和发展的观点参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态”，说明这种观点认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，①正确。“认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡”，说明五行学说包含有联系和发展的观点，④正确。②③观点错误。故答案选C。43、简答题谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。参考答案:参考解析：赫尔巴特对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育理论的代表。其主要观点如下：(1)教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。(2)教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善，具体来说，教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。(3)教育性教学原则。在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。(4)教学四阶段论。即明了、联合(联想)、系统、方法。此外，赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。44、单选题“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：笃尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育的目的。而诺笃尔普是社会本位论的代表人物。所以