一年级上册借生日教学反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一年级上册借生日教学反思一年级上册借生日教学反思是语文网我给大家推荐的优质教学资源。通过借生日教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，譬如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。

一年级上册借生日教学反思

《借生日》是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日开心，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，表达了母女的真情。全文语言浅显，却又耐人寻味。

孩子是父母的宝物。做母亲的，谁都不会忘掉子女的生日;可是做子女的，有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日凉快的风，是冬日温暖的阳光。人世间最宏伟的爱莫过于母爱。当我们承受母爱的滋润时，是否该在心底留一分感动，一分牵挂，是否该为母亲做些什么?

一个"借'字引出了学生"借东西'与"被借东西'的生活经历，学生们津津乐道，随后她又板书"生日'二字，激起学生猛烈的好奇心。到底为什么要借生日?借给谁，怎么借?这一个个问题让孩子们迫不及待地想拿起课本，自己读一读。这样一来，学习成为他们内在的，自我实现需要，学生真正成为了学习的主人。在现场，我也诚恳地感受到孩子们"我要学'，"我想学'的读书气氛。

在孩子们朗读过几遍课文，对课文的内容有所了解之后，我问孩子们："妈妈真的把生日忘掉了吗?'孩子们异口同声说："没有!'"那妈妈为什么不过生日?'这一下孩子们说不出来了，于是我就让孩子们谈一谈平日自己观测到的妈妈在家里如何的辛苦和对自己的关心，于是有的孩子说："妈妈每天照料我们一家很辛苦，要做好多的家务。'有的说："我的妈妈每天要干活，回来还要辅导我写作业，很辛苦!'"妈妈不是忘掉了自己的生日，而是妈妈很忙，把自己所有的爱都给了我们!'"真对，你谈的真好!'我立刻确定孩子们的想法，又马上把孩子们的注意力引到另一个问题上："小云为什么把生日借给妈妈?'并以此展开小组探讨。孩子们的答案是完美的──"小云爱妈妈'"小云关心妈妈'"那我们呢?'我因势利导，孩子们脱口而出："我们也要爱妈妈!'"怎么去爱呢?是不是只有借生日这一种表达方式呢?'我又引导着。这时孩子们发言更积极了："我要帮助爸爸妈妈做一些家务，让妈妈歇一歇。'有的说："我要学乖一些，不让妈妈再为我学习费神了。'还有的说："我要自己做作业，让妈妈休息一会儿。'还有的说："妈妈生日的时候我要送给妈妈一件生日礼物。'"我要对爸爸妈妈说我爱你!'从孩子们争先恐后的回复中，终究使他们知道了爱，把爱的种子撒播在了他们的心灵深处，这不正是本课的教学目的所在吗?

关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的情感。在学习的最终，卢老师把孩子的思绪从课文中带回现实，让每个孩子都说一说，自己如何爱父母，为父母做过哪些事。最终温馨的建议孩子们，可以做一张贺卡静静地放到父母的枕头边，给他们一个惊喜，用行动表达自己的爱。

没有情感就没有了语文，没有生活就没有了语文，相信这堂课以质疑为切入口，架设了生活与教材联系的桥梁后，孩子们的情感体验被积极调动起来了，孩子们在理解课文内涵的同时对长辈的爱心也得到了一定的培养。

以上就