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第第页有用的数字：幼儿园大班数学教案

有用的数字：幼儿园大班数学教案

1、长高了吗？长胖了吗？

准备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大

班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记)

组织策略：

⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。

⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观测记录的内容。

⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。

⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发觉。

2、我找到了数字

准备：笔、纸

组织策略：

⑴提问引出话题：你找到了数字吗?

⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发觉。

⑶展示幼儿的记录，采纳结伴及小组沟通的方式说说自己的发觉。

3、幼儿园里的数字

准备：选择晴朗的天气

组织策略：

⑴提问引发幼儿对活动的爱好：我们幼儿园里有没有数字?哪里有数字?

⑵幼儿自由结伴在幼儿园里查找数字。

⑶沟通说一说自己的发觉。

4、有哪些数字？

准备：幼儿与家长共同探究的记录单，实物投影或视频探头。

组织策略：

⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探究发觉的记录单，出自:大;考.吧请个别幼儿介绍自己和家长探究的结果。

⑵小结归纳幼儿与家长的发觉。

⑶将幼儿与家长的探究结果放大，展示在活动室中，进一步激发探究的爱好，加深对数字的实际意义的理解。

5、我家里的数字

准备：幼儿自己的探究记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。

组织策略：

⑴结伴交谈：我家里也有数字

⑵展示幼儿探究的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。

⑶观测幼儿收集来的实物，争论：这些物品上的数字有什么用?

6、汽车上的数字

准备：事前与梁超小伙伴的爸爸(汽车司机)取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的预备

组织策略：

⑴提出前一次活动中的问题，引发爱好。

⑵介绍前来做客的梁叔叔。

⑶幼儿向叔叔提出自己探究中遇到的有关汽车上很多有关数字的问题。

⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

7、书写数字110〔此活动可分几次完成〕

准备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡110，黑板，粉笔。。

组织策略：

⑴观测数字卡片，了解数字的书写要求

⑵老师示范数字在日字格中书写规范。

⑶幼儿练习

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