有关托班手工教案4篇

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托班手工教案篇1

活动目标

重点难点

1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。2、在老师引导下，情愿观测、仿照老师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、情愿自己动手操作，不依靠成人援助。

活动预备

1、每人一个塑料瓶。2、每组一个小筐，内装假设干张比瓶口稍大些的纸片。

活动内容：

1、老师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲解并描述，引起幼儿往瓶里装纸片的爱好。

〔1〕老师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁情愿来喂它吃东西？

〔2〕老师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、老师引导幼儿争论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。

〔1〕老师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小伙伴们动手试一试吧！〔每人尝试一张经小纸。〕

〔2〕老师依据幼儿的操作提取动作，协作夸张的动作和语言，援助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。〔团纸、搓纸、撕纸等〕

〔3〕老师强调规章：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。

〔4〕幼儿仿照老师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。

〔5〕老师巡回指导，引导。援助个别幼儿观测，仿照老师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。

3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴沟通自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。

老师：

〔1〕瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！

〔2〕是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？

〔3〕瓶子宝宝感谢小伙伴们！你们真棒！

托班手工教案篇2

一、活动目标

1、引导幼儿理解妈妈的辛苦，情愿表达自己的对妈妈爱。

2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链，熬炼手的敏捷性。

3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣，增进对妈妈的爱。

二、活动预备

1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

2、妈妈做家务的图片或视频

3、“妈妈的项链”范例作品

4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒假设干

三、活动过程

1、老师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望！

儿歌：妈妈我要亲亲你

妈妈呀，我要亲亲你，

亲亲你的额头，摸摸你的眼。

亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵，

亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

〔1〕歌曲中的小伙伴想要做什么？他想要亲亲妈妈的哪些地方？

〔2〕这个小伙伴为什么要这样做？

2、播放妈妈做家务的图片或视频，引导幼儿理解妈妈的辛苦，并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

〔1〕小伙伴们，你们在家有援助自己妈妈做过家务吗？

〔2〕你们在帮妈妈做家务的时候，妈妈会对你说什么呢？

〔3〕妈妈在做家务的时候，看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉？

〔4〕小伙伴们你们爱你的妈妈吗？你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢？

3、老师出示“给妈妈的项链”范例作品，激发幼儿对手工制作产生创作爱好。母亲节就快要到了，为了给最爱的妈妈一个节日礼物，我们一起来制作美丽的项链送给妈妈吧！

4、老师示范制作项链的，引导幼儿跟随老师的示范步骤，初步感知手工制作项链的过程。

〔1〕老师拿起一张小皱纹纸，用手轻轻地团成一个球状；

〔2〕接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧；

〔3〕将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

5、老师鼓舞幼儿自己动手根据相同的方法继续制作项链，直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

〔1〕老师在一旁巡回指导，指导援助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

〔2〕老师要提示幼儿一个考前须知：在粘贴项链的时候，要往一个方向依次粘贴，尽量保持项链之间的疏密程度，不要太开也不要太紧。

〔3〕幼儿完成作品之后，老师援助有人在作品上写上自己的名字，并将作品展示，鼓舞幼儿相互观赏、相互评价和学习。

四、活动延伸

送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日，幼儿通过手工制作，完成特别的礼物送给自己的妈妈，要记住哦，送妈妈礼物的时候肯定要对妈妈说一句表达爱意的静静话！

托班手工教案篇3

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以改变出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的'小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简约的实物步骤图，熬炼幼儿的观测力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备

小狗玩具两个，三角形的纸假设干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

师：“小伙伴，听一听，谁来了？”〔老师学小狗叫〕

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？预备--汪汪”〔老师与幼儿共同学小狗叫〕

二、基本部分，学习折狗头

1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？〔重点耳朵耷着〕与“汪汪”进行对比〔引出是用纸折的贴上的〕。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不快乐，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来〔引发幼儿折纸的爱好〕。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观测每一步，老师进行简约讲解〔要提到“倒三角形”〕。

4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌

师：今日，我们援助了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进行总结，特别是狗的耳朵是拉耷着的，进展了幼儿语言表达技能及观测技能。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手技能，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别技能。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿技能。

托班手工教案篇4

活动目标

1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生爱好，体验折纸胜利的欢乐。

活动预备

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程

1、引导幼儿观测正方形纸，认识对角线和对角。

老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么外形？纸上有什么？告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

小伙伴们，你们想折一座尖尖的山吗？