小班上学期工作总结

小班上学期工作总结小班上学期工作总结1

回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以主动进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐烦、细心、关怀和爱心，并能以《规程》为依据，围绕园里的中心工作方案，结合本班的实际状况及幼儿的年龄特点，仔细开展各项训练教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：

一、思想工作

本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动，做好各项工作，主动要求进步。

二、教学工作

在依据幼儿的年龄特点，仔细分析分析的基础上，仔细开展各项训练教学活动。在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动爱好，创设条件引导他们主动感知、操作、探究事物，从促进幼儿的进展，平常仔细备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿预备充分的教具及操作材料，在活动中留意发挥老师的主导地位与幼儿的主体地位，面对全体幼儿，注意个体差异。分析。

三、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、用法家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。

四、平安工作

在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。由于孩子有了平安才有健康进展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

五、工作的不足：

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入园，和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。

六、工作方向

这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到训练教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

以上是本人一学期以来的工作，在新的学年中我将连续努力，开拓创新，专心去爱、滋润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端。

小班上学期工作总结2

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了，本学期我仔细做好各项工作，主动完成幼儿园、班级布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结：

一、政治思想方面

对于幼儿园的工作，我始终都是特别珍惜，特别重视的，因此我尽可能的仔细做好本职工作，重视每一次实践、反思的机会，用幼儿园的规章制度来规范自己的言行举止，不断提高自己的道德修养，喜爱每一个孩子，以身作则，用细心、耐烦、关怀、爱心去公正对待每一个幼儿，敬重每一个幼儿。不管他是活泼、顽皮的，还是害怕、害羞的，我都一视同仁，用更多的热忱去关心他们，真诚、公平地与幼儿相处每一天。

二、班级工作方面

1、教学工作：

在工作中，我不断思索，在自己的训练教学过程中摸索，思索，提升教学质量。在教学活动前，我能仔细备好课，准时写反思，利用各种教具吸引幼儿的爱好，利用丰富的肢体语言，调动幼儿的主动性，与幼儿形成肯定的互动。在教学工作中，尽量用鼓舞，表扬去确定孩子的表现，关心幼儿树立自信念。在教学工作中，注意幼儿的习惯培育，小班幼儿年龄小，掌握力量差。我们利用各种嬉戏活动吸引幼儿的留意力，培育他们的倾听习惯。

2、班级工作：

我踏踏实实地完成每一项班级工作，主动做好班级工作。在平常工作中，我始终学习，探究着教室的环境布置，我都主动挖掘每个教学活动中的训练内容，与高老师一起探讨如何让我们的主题墙更加和谐漂亮，给孩子制造一个轻松、美丽的学习环境。

3、家长工作：

在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我利用每日接送的时间与家长沟通以及幼儿园举办的各类活动时与家长沟通。

4、保育工作

小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理力量了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更需要老师的悉心照看，注意保育工作。动静交替，于是常常在早晨带领幼儿一起运动，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，主动参与体育户外活动，增加幼儿体质，削减幼儿生病。

三、其他工作：

除了做好班级工作外，我还主动参加幼儿园的各项活动，仔细参与培训班学习，完成每一项任务，仔细参加各类活动，做好笔记。

一个学期即将结束了，在这学期里有劳碌，有收获。我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将连续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！

小班上学期工作总结3

时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动，转瞬间，一个改善紧急而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝，总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与协作。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总结如下:

一、班级状况分析

我所带的小班幼儿共25名，记得有些幼儿初次到本园特别害羞、胆小、文雅、爱哭、娇气、任性甚至不喜爱说话比如：高艺凡、杨芯语、谢完辉、李仰轩等好多，对待他们必需要有爱心、耐烦、细心，和气可亲，好好开导，比如常常性的开展嬉戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和沙老师一起协力训练之下，开头渐渐渐渐地活跃、活泼、开朗、阳完，感到从未的欢乐和满意。每个幼儿都有自己最独一无二的一面，我就不具体分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的学问训练好他们，由于我爱他们，他们即是祖国花朵的将来。

二、工作重点

本学期的工作放在培育幼儿感恩训练和礼仪、常规训练上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教育幼儿要经常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边四周、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、嬉戏等方面的礼仪、常规训练。

三、训练方面

能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，熟悉大小、长短，并用身体将动作模式出。能很好把握每日回家一句的内容与礼仪方面的学问，并让他们熟识幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。

四、保育方面

在一日生活中，我们时常留意幼儿的冷暖、平安，准时提示他们多喝水欲预防感动冒，因此依据天气改变增减衣物，督促其养成良好生活习惯。

1、重点培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，进餐中不大声喧哗，安宁静静地进食，不撒饭菜。

2、勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生平安事故。

3、做早操时间不行以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。

4、每日做到一模二看三检查，带好本班的每一个幼儿。五、家长工作

准时向家长反馈幼儿在园状况，通过电访或面访沟通，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的改变。主动主动向家长了解幼儿在家的生活状况等等方面。

小班上学期工作总结4

本学期小班组共有两个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新《纲要》，进一步改革训练观念，开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作，制定了切实可行的教研工作方案，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、训练工作追求个性化

“个性化训练”是近年来一个热门的话题，无论是《幼儿园指导纲要》，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将幼儿的个性化进展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模，无疑具有了个性化训练的先机。于是，我们有意识地在日常的训练教学中调整观念，创设条件，赐予幼儿更多个性化进展的可能。

如，我们首先从细心的观看、记录入手，深化幼儿一日生活中的每个详情，尽可能了解每个幼儿的个性特点和进展水平，做好日常的个案讨论和区角活动观看记录工作；其次，在训练教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿主动参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的爱好为切入点，开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的训练活动氛围；同时，充分发挥区域嬉戏的训练功能，主动创设良好的嬉戏环境。在对幼儿进行个别随机训练的同时老师也获得许多新的启发。

二、保育工作讲究情感化

刚开学时，调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例悬殊较大，小龄幼儿又较多，而有过入园经受的幼儿几乎没有。看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果真，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。

如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注意孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，观看他们心情上的点滴改变，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用挺直而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手。在这其中的巨大改变，让我们小班组四位老师深感欣慰。

三、家长工作力求细致化

为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解详细状况，作为本学期家长工作的有力依据，力求家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。

同时，部分家长对幼儿训练缺乏全面的了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻.化进展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或用法“家园联系本”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。

如：发动家长为班内的主题训练收集资料，制作教、玩具。鼓舞家长写下育儿心得，相互沟通。同时，充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势，与家长保持常常性联系，关心家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面进展。

以上是我组老师本学期各项工作的简洁总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战！

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我班有老师3人，幼儿13人，其中男孩9人，女孩4人，孩子们活泼开朗，但个性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习生活，他们每个都有了不同程度的长足进步。本学期各项工作接近尾声，回首几个月的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心全面进展，健康欢乐成长，我现将本学期工作总结如下：

1，在训练教学工作中，依据《纲要》和教材要求，结合了本班幼儿的实际状况，仔细制定了学期工作方案、月方案、周方案等，做好每一次活动前的充分预备，开展了丰富多彩的训练教学活动。先后完成了四个主题活动，开阔了孩子们的生活视野，并获得了较为基本的生活阅历和常识，如：“小乌龟上幼儿园”、“拉疤疤”、“排排坐”等等，均收到良好的效果;做为蒙氏特色稚嫩园的一个班级，我们班级虽小，蒙氏训练理念从未遗忘，从日常工作的一点一滴做起，我们的成果照样可喜。另外，我们还开展了家长开放日活动。半年过去了，可爱的孩子们不单个头长高了，在各方面都有了很大的长足进步，得到了家长的认可好评。

2，在卫生保健方面，我们保教并重，细心关注每一位幼儿，照看孩子的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；仔细组织

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苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心照不宣的转变过程。虽然我们在工作上遇到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探究的学期，可以说我们取得了肯定的成果，积累了一些阅历，也存在着不足。回顾一学期来的工作，主要心得如下：

一．仔细开展训练教学工作：

（1）学期初细致分析本班状况，依据本班实际状况制订班务方案，以班务方案为基础开展班级活动，并依据教学活动的开展和孩子的爱好反映准时调整训练目标和活动方案，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和嬉戏过程中保教结合，增加体质，获得有益身心进展的学问和阅历，进展智力，培育语言交往力量，启发有益的爱好和求知的欲望，促进全面进展。

（2）我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过老师一个学期的努力，他们对幼儿园

的各项活动都布满了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。

（3）嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种训练手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。

（4）仔细开展案例讨论和个案观看记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观看。给我们感受最深的是王佳晨小伴侣的转变，刚开头，由于他比较严峻的“自我为中心”和简单兴奋的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小伴侣和家长都很反感他，甚至有家长盼望他退学，对于他的“不行转变”也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来转变他，但效果始终不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们最终找到了一个特别好的方法：借助他喜爱当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和训练。当上班长的他真的转变了许多，参加许多投入了，与小伴侣的交往也友好了很多，最重要的是从他当上班长的那天开头，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“感谢”。

从对王佳晨的训练引导中，我们也领悟到“没有教不好的同学，只有不会教的老师！”这句话的道理。

（5）在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面力量不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离，我们在孩子力量的熬炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手力量弱，

我们利用生活中一切可利用的东西让他们熬炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习用法剪刀。孩子音乐方面的力量不强，我们争分夺秒，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐嬉戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步特别明显，家长也为孩子的进步而兴奋。

我们本着对每个孩子负责的看法，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。

二、重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。

从我班男女孩子比例来说，我们这个班特别特别，26个幼儿当中完男孩子就有18个。男孩子天性顽皮，所以我班的平安训练也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌训练幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简洁的平安保健常识，使幼儿学会爱护自己，加强幼儿的自我爱护意识。

由于男孩子喜爱争斗，我们也很注意幼儿情感的训练，如：疼惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。

本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的进展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同力量的幼儿都有进展。

冬天到了，孩子的大外套常会由于没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园，孩子们便会很自然地脱下外套，挂在钩上。就这样，两排衣服显得整齐而有序。

在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小伴侣的名字，告知大家小伴侣就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸

妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。

我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。

三、全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。

在园长的“家长满足度，民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。

（1）为了更好的了解他们，顺当地的开展今后的工作，家长的协作和关心是了解每个幼儿的第一步，也是关心我们做好训练工作

的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过沟通，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。

（2）本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的训练资源，让家长也来关怀班里的教学状况，便于幼儿复习、巩固。

（3）我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了伴侣。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐烦解答，同

时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的训练方法准时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从

小班上学期工作总结家长亲切的笑容、信任的目完和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。

（4）主动筹备每次家长开放半日活动，定期组织串门子活动，借助各种大活动来呈现本班老师和孩子的风采。利用半日开放的时机，向家长展现幼儿在园学习、生活状况，家长参加率高，不但使家长了解了孩子的横向进展水平，又了解了孩子的纵向进展水平。活动中，我们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和确定，也虚心接受了家长给我们提的看法。今年的新年大活动，在保证每位小伴侣都能上台熬炼的前提下，苗苗班的两位老师各编排了一个舞台剧（陈荻-“耶稣诞生”，肖群华-“可爱的小刺猬”），在前期的录音、道具制作上克服了许多的困难，而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。

（5）由于接送平安方面的问题，本学期实行了新的接送制度，在客观上削减了老师与家长沟通、沟通的机会。但是，我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发大事，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家进步行准时沟通。我班的张钧翔小伴侣身体极具敏感性，他的妈妈特别喜爱利用短消息与我们沟通孩子在园在家的状况，由于短消息的便利和快捷，我们准时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些由于孩子乘班车而无法面对面沟通的家长，除了利用小本子沟通以外，我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中，拿起电话与家长一聊就是半小时。

四：创设优质环境，发挥环境的训练作用。

（1）努力创设可操作性的环境对幼儿进

行潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和观赏，进展孩子的动手力量，开拓孩子的眼界。本学期后期，我们开头对孩子们进行认字方面的引导，教室里处处可见老师贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字，柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字，孩子们只要一有空，就会在教室里处处查找字宝宝，认字的爱好特别浓。

（2）主动创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班老师共同追求的目标。半年来，我们首先在整个嬉戏空间的规划中就做出了重大的调整，划出活动室的一个大区域作为“嬉戏城”的空间，在“嬉戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域嬉戏。可以说，这个“嬉戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”，我们依据幼儿嬉戏进展的需要，适时地供应有用的园买玩具和自制玩具，让幼儿感觉到嬉戏的无限欢乐和好玩，而“嬉戏城”带给我们的是更有效的观看和有效的管理。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。

由于班级老师的共同努力，在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成果。园方的确定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力，求创新、求有用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。

（3）除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境。我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由。同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我是小仆人”专栏，

对班级的喝水状况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小仆人翁思想，从而提高了幼儿的工作力量。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，苗苗班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动关心老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园蒸蒸而上景象，得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

（1）进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

（2）加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

（3）发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

（4）加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意

识。

（5）加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

小班上学期工作总结7

叶城幼儿园小班组周建青

由于爱，让我们对自己的事业布满着.，由于.，我们不断的在努力的学习和成长，一学期的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：

一、多种形式教研的开展

1）在观摩活动中学会反思

在观摩活动中，老师们会要考虑“假如我来组织,预备怎样做?”“我为什么要这样组织”,思索“活动中有什么好的阅历,为什么?”在研讨中针对老师语言表达、问题的设置、幼儿言语进展及阅历的提升等方位的探讨，在不断地问“为什么”中，从而激发了老师主动地学习新的理论学问的主动性，在这样的活动中，老师传统的思维方式转变了，她们学会了反思,养成了反思的习惯，培育了老师实践反思的力量，促进了老师的自主进展。

2）案例讨论中提升阅历

案例讨论是一种运用案例进行教学讨论的方法，在这过程中，案例作为被剖析的对象，老师们共同挺直参加对案例的分析、争论、评价、查找对策等工作。本学期，我们采纳呈现案例（文字或录像）——小组争论分析案例——集体争论——总结评述的过程进行讨论案例讨论，在良好、宽松的环境，大家较大自由、较多的呈现自己、表明自己的观点，对幼儿嬉戏环境的创设更有把握了。通过案例讨论获得的学问是内化了的学问，老师制造力量以及解决实际问题力量的提高和进展。

3）在闪亮之星中碰撞火花

本学期，我们力求探究教研活动的新模式，开展了闪亮之星的系列活动，在在参加式的氛围中，最大限度地调动了老师的参加热忱和进展潜力，真正成为教研活动的仆人。在开展的一次以“小班幼儿嬉戏环境的创设”为主题的'闪亮之星的系列活动中，我们全体老师分成了两组，经过了“星星闪亮登场”、“闪亮星推举”，最终集体沟通中，各组

发言者的精彩陈述，博得了大家由衷的掌声。整个过程，研讨氛围热闹、轻松，真正作到了人人参加、人人研讨。用老师的话来形容：“这是一次公平的对话，这是一次心灵的沟通，这是一次思想的碰撞，这是一次理念的升华。

二、有针对性的研讨在发觉、解答问题，促进青年老师专业化进展

班级组的教研活动是班级组针对组内的实际状况，以老师为主体开展的各种教研活动的总称。本学期，我们努力以解决班级组内训练教学中遇到的详细问题为动身点，以改进实际工作，促进老师专业化成长和幼儿全面进展为目的而开展的。

我们主动地运用班级组内的训练资源，请有阅历的老师针对青年老师在开展教研活动中发觉的问题与困惑进行解答，在这样一个公平式的互动参加氛围中，老师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑。在一次“怎样做好小班幼儿家长工作”的研讨活动中，我们针对组内青年老师对家长工作的困惑进行共享与研讨，老、青年老师在思维的不断冲击中，碰撞出才智的火花，以达到自身观念、看法和行为上的转变，青年老师们也主动地将自己在教研活动中收到的信息与阅历运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了老师教研的热忱、已有阅历和进展潜力，老师们真正成为自己教研的仆人。

三、和谐、文明组室的创建，

本学期我们开展了多种形式的活动，组织丰富多样的活动，不断推动团队精神、和谐组室的建设，促进老师之间的进一步了解和协作，提高组员之间的团结协作力量，让我们的训练教学不单单是一项工作更是一种享受。

开学初，我们全体组员共同创建了“大班教研组文明公约”，在文明、和谐的组室文化建设中，组内老师精诚合作，协作做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘四周资源制作嬉戏材料??在幼儿园组织的骨干老师评比活动中，我们大班教研组的四位老师进入决赛，取得了成果是可喜的；在幼小连接的系列活动中，我们一起协商活动方案，踊跃地献计献策，主动地担当工作，展现班级特色。我们组织的大班幼儿家长半日开放活动，引起了家长剧烈的共鸣，他们的参加主动性特别高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。教研组中一帮一、你帮我、我助你的互动沟通团结协作已蔚然成风，全组老师凝聚成一股绳，心往一处想、劲

往一处使，关怀集体，关怀他人，相互敬重，相互学习，大家就象一列永不停顿的小火车一样，布满着活力。

小班上学期工作总结8

新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声，幼儿园小班上学期班务工作总结。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

我班共有幼儿39人，中途一幼儿因家长工作变动故退学1人，现有幼儿38人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位老师仔细、细致地训练和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小伴侣们之间友好交往。

二、新生入园工作

我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大是的三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，心情不稳定，对亲人有剧烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。

为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师还在开学前和开学后，利用业余时间去每个小伴侣家家访，和小伴侣做嬉戏，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小伴侣们沟通，让他们知道老师喜爱他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，准时地确定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是仆人的骄傲感。经过一段时间，小伴侣们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的训练工作打好了基础。

三、卫生保健工作

小班幼儿的生活自理力量是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。

(1)日常护理工作一刻也不放松。

我们班两位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较大，所以我们准时给小伴侣擦汗、换衣，每天要为30多个孩子穿脱，每天都要换几十件衣服。由于幼儿的年龄小，父母对生活环节都特别关怀，例如：幼儿不舒适时，我们准时给幼儿量体温，在和家长沟通沟通时，给家长认真的说明状况，工作总结《幼儿园小班上学期班务工作总结》。这样一来，我们工作的细致、周到，得到了家长的全都好评。

(2)对特别儿童的护理

一些幼儿由于本身体质或气候的缘由，会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为此，我们按时、细心地给孩子喂药，让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床，在午睡时，我们准时叫孩子起床去上洗手间；孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也准时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求，我们也尽可能的做通他们的工作，达成共识。

(3)卫生保健

我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度，坚持每天用紫外线消毒睡房和课室，消毒水去擦拭台面，洗手间的便盆。常常清洗、消毒玩具、图书，把工作做到细致入微，并做出具体的记录。

(4)平安工作

幼儿年龄小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安训练。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好；我们还常常训练幼儿不玩火、玩电、玩水，知道爱护自己的方法。

四、常规培育

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。

五、训练教学工作

幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿训练工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。同时，在进行活动时把各类学问恰当地穿插在活动中，也就是说语言教学中有常识、美术，也有音乐；反过来，在其它课中也练习别的学问。

在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿熟悉身体健康的重要，还开展了如玩皮球、拉小车、钻山洞等竞赛，让幼儿对体育熬炼产生深厚的爱好。美育是培育幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工作，我们在活动中训练幼儿熟悉美、查找美、制造美，知道美的真正所在

六、德育工作

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的仿照性和可塑性，最简单受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的训练。正因如此，我们把德育工作放在中重要位置，从幼儿一入园向老师问好开头，训练幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。

七、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作，每周填写家园联系册，举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参加，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的训练任务，主动协作幼儿园的训练工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同训练好孩子。

一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向.的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐烦、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

小班上学期工作总结9

望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、训练教学方面：

从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。

三、业务学习方面：

我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和训练行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进训练方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、

学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长沟通幼儿训练，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

四、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。工作总结

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。

小班上学期工作总结10

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：

一、保育方面。稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝完，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的训练和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有困难的小伴侣。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

二、工作力量方面：

1、训练教学

今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题准时向阅历老师讨教，在不断的讨论实践中得到了提升。在一日活动中我结合小班幼儿的特点主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。在训练活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好在活动中让孩子自主地学习。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。

2、保育工作

小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理力量了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更需要老师的悉心照看，在抓好教学的同时，也要注意保育工作。动静交替，于是常常在早晨带领幼儿一起跑步，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，主动参与体育户外活动，熬炼身体，当幼儿出汗时准时提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质，削减幼儿生病

3、家长工作

幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个

孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的个性4、表扬、批判、盼望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的盼望，鼓舞孩子的进取心。通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的看法和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与健康、家长阅历的共享、夸宝宝、家长来稿，每天让许多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，实行了家长是仆人的新模式，与家长沟通。座谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长准时与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧急，我能够利用业余的时间在家里仔细地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的状况。

在繁忙的工作中，我还主动进行学历进修学习,不断替身自己的教学水平发

一个学期即将结束了，在这学期里有劳碌，有收获。这也让我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将连续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！

小班上学期个人工作总结

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了回顾这学期，劳碌而开心的工作在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里支配的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

自己对班级工作仔细负责，工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

二、本学期取得的成果

训练工作

教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，营造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，时常扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。

1.训练教学活动中仔细备课，做好课前的教具预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历。

2.每月撰写教养笔记，以提高自身力量与写作力量。

3.教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细的领悟了新《纲要》精神。

4.仔细填写周、月方案及各种表格。

5.用细心和耐烦去引导个别的特别儿童，给他们更多的机会去展现自己。

保育工作

日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

1.加强了幼儿一日惯例的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。

2.做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。

3.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

4.勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。

平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、生长，做到以下几点：

1.教给了幼儿一些平安学问。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

2.管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。

3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

家长工作

1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2.用法班级群、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。

总之，对于刚参与工作半年的我来说，这学期特别忙也特别累，收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强

德育训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与搭班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

小班上学期工作总结11

在劳碌的20xx年里，我们放飞的是盼望，收获的是改善，看时间匆忙的溜走，我们又将迎来新的学期。回顾一学期的工作，总结如下：

一、现状分析：

(一)幼儿人数本班幼儿现有18人，其中全托12人，日托5人。

(二)存在的状况

1、幼儿存在分别焦虑。

2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。

二、主要措施：

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。

三、保教工作

1、创设良好的生活环境。布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意训练全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。

3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

四、平安工作

小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行：

1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

五、家长工作：

老师的职业是为.服务、为家长服务、为孩子服务。"微小处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭训练指导。沟通的方法依据家长不同的心理和个性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。依据我观看前辈老师实践阅历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持；不呆板、不间断。微笑可以使彼此有好感；详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观看得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联系，特殊是孩子表现不稳定时要准时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐烦地为他们排忧解难，热心地为他们供应关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是老师与家长沟通的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。

六、自身反思

在我的工作中，还存在着很多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，训练上都还需好好改进。如在学期末的综合汇报课中，虽然得到了家长的好评，但是还有许多不足，还需要在今后不断的提高自身素养。

当幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血，用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得。由于，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界！

20xx年7月1日

小班上学期工作总结12

一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担当小二班保育工作也一个学期了。虽然工作阅历较少，但是我都很仔细的对待每一项工作;在遇到不懂的地方准时的请教保健医生和有丰富阅历的老老师。在工作中发觉不足的地方准时的订正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协作班中