议论文专题复习

议论文专题复习【复习目标】1.准确掌握议论文相关的知识框架。2.学会科学阅读议论文的方法。3.逐步形成和完善规范答题的思路。【考点解读】中考对议论性作品阅读考查的要求：1.理解1）正确区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），准确把握文章的中心论点。2）把握事实和道理论证两种基本形式。2.分析综合王美灵1）归纳内容要点，分析概括作者的观点态度。2）结合语境理解重要词语的含义，理解文中重要句子的含义及其作用。3）分析文章的论证方法。4）理清文章的论证结构和论证思路。3.鉴赏评价正确把握议论文的语言特点。4.表达应用（1）发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。2）对作者的观点和态度，提出自己的看法。中考对作文考查的要求：能写简单的议论文。【议论文相关知识】1.定义：议论文是以议论为主要表达方式，剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文的三要素：论点、论据和论证。1）论点（需要证明什么）是是阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，在形式上是一个完整的判断句。2）论据论（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据(主要是指事例、史实、数字等)和理论论据(包括经典著作、名人名言以及科学原理等，有的只有道理分析)两种。3）论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬论证等。3.把握议论文的文章结构。 议论文的结构一般层次清晰，结构严谨。议论文段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等，借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。 如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”等。常见的议论文的结构形式有总分式、递进式、并列式、对照式四种，其遵循的总体原则是 “提出问题---分析问题---解决问题”。4.分析议论文的语言。学习准确、严密、简练、生动的论述语言，对于内涵丰富的语言，需要反复地品味。有的关键性语句，要联系作品背景和全文内容来理解。【中考议论文常见题型】1.准确把握、概括议论文的中心论点。2．用简洁的语言概括论据并分析其作用。3．把握论证方法及其作用。4．理清议论文的结构与层次。5．分析议论文语言的严密性。6．结合文章内容提出自己独到的见解和评价。考点一：把握议论文的中心论点考题形式：本文的论点是什么文章是怎样提出论点的作者的主要观点是什么文章主要阐述了一个什么道理1.注意区分论点与论题：论点是作者对某个问题的观点和主张，在形式上应是完整的句子。论题是作者所要议论的问题，范围。试题演练1：判断以下题目属于论点还是论题“敬业与乐业”“应有格物致知精神”“中国人失掉自信力了吗”“尊重别人就是尊重自己”“谈耐心”“让善行成为习惯”“勤出智慧”“空谈不能成就事业”属于论点的是： 属于论题的是：试题演练2：找出下面片段中作者的论点一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这里，我向大家谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。《坚持一件事原则》中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。----《说“勤”》【解题思路】1．找论点的方法：1）标题，（2）开头，（3）篇末（常是结论句），（4）文章中间（常是过渡句），（5）分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）注意语言提示:文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”、所以等。分论点常是首先、其次、第三等。2．中心论点是怎样提出的1）题目或者开篇直接提出论点；2）引用名言诗句或列举生活中的事例提出论点；3）提出论题，摆事实讲道理后归结论点考点二：分析论据考题形式：本文为了证明论点用了哪些论据理解论据在文中的作用；概括文中所用的论据；围绕论点为文章补充论据（开放性试题）。试题演练：用简要语言写出文段中的两个论据：勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家。论据②：陈正之克服反应迟钝的缺陷，勤学苦练，终成博学之士。【解题思路】分析论据的作用： 支撑、论证作者的观点、主张。概括补充事实论据的形式：人物 +事件+结果+论点（1）文章开头事例或故事或名人名言作用：a.引出中心论点； b.充当论据；c.引出论题； d.引起读者的兴趣。2）文章中间的作用：作为事实（道理）论据，更有力地论证了“”这一论点。3）补写论据时要注意选择的论据要与作者的论点相符，论据的内容力求真实、典型，语言准确、简明、概括。考点三：分析论证方法考题形式：文章用了什么论证方法有什么作用试题演练1：西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选 “神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。——《谈耐心》这段运用 和两种论证方法，有力地证明了中心观点。试题演练2：阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话： “当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么我的十字镐和铲子都就绪了么我自己准备妥帖了么我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常’:这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问;你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。”是啊，有好的书籍相伴， 有好的态度相生， 有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到 “纯净的宝石”呢———《为人生准备“压舱石”》这段除引证外，还运用了什么论证方法有什么作用 (3分)【解题思路】熟练掌握每种论证方法各自的作用1.举例论证：使用了举例论证的论证方法，举某某事例（概括事例）具体形象的证明了 论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点） ，从而使论证更具体更有说服力2．道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用的名言或格言、俗语等，充分有力地论证了 的观点，使说理更深刻透彻，更有说服力，或更具有趣味性，吸引读者往下读。3.对比论证：使用了对比论证的论证方法，加以比较，使之形成鲜明对照，突出强调了

将 和的观点，给人以深刻的印象，使说理更有力度。4.比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将

xx比作xx，生动形象而又通俗易懂地证明了

的观点，便于读者理解和接受。考点四：梳理议论文的结构考题形式：本文的结构怎样文段是怎样展开论证的说说文中某几段的论证思路试题演练1：而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。——《不求甚解》请简要分析第③段的论述思路。(3分)试题演练2：如何能做到遇事有耐心我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。——《谈耐心》请简要分析第这段的论证结构【解题思路】准确分析和把握议论文的结构特点，注意文中标志性的词语，阐明作者用了哪些论据、论证方法，证明了什么论点即可。考点五：议论文的语言考题形式：分析文中某个词语或某个句子的表达效果；【解题思路】议论文的语言准确、严密、简练、生动，句式整齐，表现力强，具有说服力和感染力。考点六：开放性问题考题形式：结合自己学习或生活中的实例，谈一谈你对作者所说的某某问题的认识。【解题思路】：①亮明观点：我认为：②然后结合文中内容：在文中；②着结合学习生活的实例：在生活中我们也要④进行总结：所以课堂小结：思考在本节课，我学到了议论文的哪些知识体验中考，实战演练请同学们课下完成：《用文学作品激发心灵的正能量》高闰清①古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。正如高尔基所言：“文学可以帮助人了解他自己；提高人的信心，激发他追求真理的要求；在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇，和卑俗作斗争，并想尽办法使人变得高尚有力，使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说 :“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。③文学作品能够更加坚定意志。 从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面 其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。④文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。⑤在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人