业务活动开展情况

业务活动开展情况2021年度，青岛宁夏路小学在市南区教育和体育局的领导下，根据《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》以及有关法律、法规、政策，按照核准的宗旨和业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：一、党的建设情况1.思想政治建设。我校党支部工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，内强素质,外树形象,充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用，增强党组织的凝聚力，深化“宁心”党建品牌，突出党建工作的政治性、群众性、实践性、创新性，助推学校特色新发展。积极组织全体党员学习党纪法规，组织全体教师参加学习强国平台的学习，按时提报灯塔在线相关信息。采用集中学习、分组学习、自主学习的方式，认真研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《习近平治国理政》第三卷等理论专著，撰写学习笔记。同时，积极参与区域或学区内的党建主题学习，积极推进“三述”主题活动的开展，通过专题述聚焦“提高协同性”的主题，反思各自在教育教学工作中协同性的重要性，从而切实提高协同水平。2.学校党支部积极组织党员干部按照《关于举办干部素质能力提升线上讲堂——市南慕课的通知》进行学习。通过学习，大家深刻认识到牢固树立“四个自信”的重要性，充分认识到作为一名教育工作者，要不忘初心、牢记使命，时刻以一名党员的标准严格要求自己，提升思想意识，注重党性修养，以更大的热情投入到党的教育事业中。2.干部队伍建设。3.基础组织建设。认真贯彻执行《中国共产党章程》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党员教育管理工作条例》《青岛市党支部工作实施细则（试行）》；加强党员教育管理，推进党支部标准化、规范化建设，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。疫情防控常态化管理期间，学校党员干部率先垂范，认真做好学校的值班值守工作，每天认真进行“日查日报日结”的梳理，随时关注师生的健康动态，随时关注学校办公群及短信，保证手机24小时开机畅通。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，通过自己的实际行动弘扬正能量，展现党员的担当作为。党员干部带头走访特困贫困学生家庭，为他们送去暖心的问候和礼品，帮助解决学习和生活上的实际问题。全体党员与学困贫困学生一对一结对，在学习上给予更多的指导与关注，以自己的实际行动助力学生健康成长。4.作风纪律建设。学校党支部严肃纠治“四风”，落实中央八项规定及其实施细则精神，执行省委、市委、区委实施办法。党员干部认真对照“四风”教育活动的具体要求，查摆了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，找出了自身存在的突出问题，分析了思想根源，提出今后的努力方向和整改措施。党员之间开展了坦诚的批评与自我批评，互相帮助找问题、提建议，形成了团结议事，共谋发展，共同进步的和谐、民主的氛围。二、职责履行情况多措并举，促进双减落地。（一）立德为先，打造“行·知善”德育品牌思想育人全面加强。开展争做红领巾讲解主题活动，让全校师生了解党的奋斗史，了解革命英雄的事迹，厚植爱党爱国情怀。开展“从小学先锋，长大做先锋”主题班队会，让队员和预备队员们了解当代先锋的事迹，学习他们无私奉献和爱国精神。开展“请党放心，强国有我”主题团课，让队员们了解当代少先队员所已安抚的责任与使命，激发他们为祖国做贡献的热情。开展“沉浸式学习党十九届六中全会精神”主题队课，让队员们进一步感受我们的祖国在党的领导下日新月异的变化和飞速的发展，激发队员知党情，感党恩，跟党走。（二）家校协作，拓宽育人渠道开启“家庭教育论坛”活动，在上学期确定访谈主题的基础上，进一步调整确定具体内容。由学校的班主任、各学科教师代表从不同的角度采用访谈的形式进行专题探讨、录制，最终以微视频的方式进行了呈现，同时汇集成册并组织了家长沙龙活动，真正为家庭教育提供有效的指导。开展家长驻校工作。为进一步增强家校之间的沟通，让家长真实、全方位地了解学校的管理与发展，了解教师的教育教学工作，了解孩子的在校情况，凝聚家校间的育人智慧，学校邀请各级部家长代表走进校园，参与一天的班级听课、座谈、学生活动、试吃午餐等，同时，家长们还与学校分管领导、老师们进行了深入的沟通，共同交流对孩子的教育，为学校更好地发展献计献策。（三）课后服务，助力“双减”落地我校课后托管服务工作坚持公益性、公平性等原则，分层开展。整合教育资源，联合家委会、学校社团、课程服务机构等，创造丰富内容的课后托管，加强监督评价机制，保证课后服务的质量。3.工作中存在的问题和整改措施。存在的问题：（1）教学研究不够深入，学习主动性不强教师的课堂教学存在观念陈旧的现象，教师学习主动性不强，对《课程标准》学习和教学研究不够深入。（2）缺少教学研究领军人，教师研究能力较弱教师队伍年龄偏大，各学科教师专业水平不高，缺少学科领军人物。尽管这几年有明显进步，但整体水平仍需进一步提高。整改措施：加强学习——更新观念，调动学习积极性科学管理——凝心聚力，促进双线并进规范常规——常抓不懈，保障常态教学质量家校沟通——畅通渠道，促进家校合作共赢三、创新创优情况聚焦课堂，教学研究促课堂提质本学期，我校继续开展“聚焦核心素养，构建生活课堂”教学主题研究活动。加大教研组研究力度，力求做到减负提质，标准可视化；激趣增效，课堂微改革。规范课题研究，强化过程管理。突出一二三工程，即：一个核心，两个支撑点，三个研究主题。以“提高质量”为核心，落实两个支撑点：一是课堂教学：一人一堂课，二是教研活动：研究交流提质金点子；进行三个主题研究：一是作业专项研究，二是试题专项研究，三是学科素养落地专项研究。（一）作业研究以“小作业大窗口专项研究”为突破口，切实做好学生减负工作，推动教学改革，提高课堂教学效率，提升教师团队专业素养。倡导全体教师思想重视，要求各教研组在教研活动中将作业设计作为专项研究点，从三个层面关注作业研究：一是关注作业设计。做到科学、统筹、长远发展。尝试设计切合学情的长期实践性作业。二是关注作业批改，体现责任和质量。三是关注学生作业完成质量（书写），促进习惯养成。学习《课程标准》，了解各学科作业设计相关要求，学习借鉴优秀作业设计案例，拓宽作业布置的思路。回顾作业批改的相关要求，完成教研组作业批改自查，语数英学科作业检查。（二）教学研究以“学科素养落地研究”为目标，落实“双减”政策。加强教材研读，以思维导图绘制梳理知识点和学科素养。加强《课程标准》的学习，进行生活逻辑研究。以一人一堂课为载体，倡导同伴互动，落实切实可行的学科素养落地的策略研究，提高常态课教学质量。十二月份，学校在“三致”课程体系的指导下向全教师进行了“青岛宁夏路小学课程评价标准”培训，基于学生年龄特点和学科特点，进行了语数英学科的特色作业的征集与展示，并在海洋学科和综合实践学科进行了过程性及综合性的评价。拓宽知识面，互动课内外，让学生学得更精彩！（三）试题研究以“小试卷”研究为载体进行专项研究。教研组合理分工研究设计小试题研究，及时评价，重难点及时突破的方式，有效巩固新知，诊断课堂学习效果。期末进行了优秀教研组的评选，经过经自主申报，校务会研究最终评选出三语、五语、四数、六数、英语、音乐、美术、信息、道法、综合实践评十个优秀教研组。（四）课题研究学校以教育科研为突破，以课题研究为载体,聚焦一线教学中的教育热点与难点，扎实开展教育研究，课题研究硕果累累。2021年12月，青岛市教育学会教育研究课题《校家社一体化协同驱动育人的有效研究》顺利开题；2022年1月，青岛市哲学社会科学规划项目课题《小学古诗文吟诵教学法实践研究》顺利开题。多力汇聚，促进学生全面发展（一）活力体育学校始终坚持“健康第一”的指导思想，认真贯彻国家、地方课程方案，努力践行课程改革理念，形成了“三位一体”的大体育框架，即夯实“两操一课”基础，突显2+X项目特色，借力体育社团建设，通过学校体育节、春秋运动会、足球节、足球赛、十个一项目展示、冬季长跑、国家体质检测项目抽测等，开展丰富多彩的群体活动，促进了学生的体质提升。学校将足球、手球项目作为2+X的特色项目，通过此类运动的普及，更进一步促进了阳光体育运动的蓬勃开展。学校充分挖掘资源，引进专业团队进行指导训练。学生们在专业教练的带领下，充分享受着体育带来的乐趣；在学生们多掌握一项X体育技能的同时，进一步激发学生的体育学习热情，提高学生的身体素质，促进学生顽强拼搏、团结协作的体育精神。为更好开展特色体育运动的普及，学校还通过多种方式与家长进行交流，大力宣传球类运动，组建了家长委员会，使学校、家长、学生的心更加紧密的联系在一起，为我校进一步开展好球类特色运动奠定了坚实基础。通过每一次体育参与，不仅扩展了学生们的知识面，提高了身体技能，也为他们的生活带来了丰富多彩的快乐体验。学校以“让每个孩子健康快乐成长”为办学目标，积极为学生创造良好条件，提供优质的教育教学服务，形成了学校体育教育特色，突出球类特色，同时彰显四个“融合”，即体育融合文教，校内融合校外，教育融合家庭，竞技比赛融合趣味活动，学校用体育加融合的方式，带动教育的创新发展，从而促进学生全面健康的成长。鼓励孩子积极参加各项体育活动。今年在青岛市手球锦标赛中各组别都获得冠亚军。校足球、手球、篮球、游泳、帆船、羽毛球队等体育竞赛也全面开花，先后在区市比赛中获得佳绩。在今年青岛市第五届运动会中我校多名队员在多个项目都有斩获奖牌，学校位列五届全区奖牌榜榜首。（二）魅力海洋组织教师认真上好海洋教育课程，各年级海洋课程的组织和实施，结合班级和学生实际，做到有计划、有课时、有教师、有教学设计、有阶段性作品等，增加海洋教育含量。发挥教师教育引导作用，任课教师在教学中充分利用教材，并在教学中培养自己挖掘活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，形成课程的海洋特色和学校特色，促进学生的发展。关注学校海洋教师种子的培训学习，从而更好地带动其他海洋学科教师。以海洋科普教育为核心，语文、数学、英语、音乐、美术等学科的部分老师继续参与完善了基于国家课程的海洋教育AI自主学习平台的编制。学校还参加了国家课程交流会音乐学科的编写分享。（三）聚力安全1.强化责任意识，落实安全责任学校以“强化责任意识，落实安全责任”为目标，制定了《青岛宁夏路小学岗位安全稳定工作手册》，将岗位安全职责细化落实到人，并以红头文和手册的形式群发教师。学校组织开展了《岗位安全职责》专题培训，让每位教师明晰自己的安全岗位，并通过监督检查安全责任落实、绩效考核安全工作实效等方式，压实责任链条，强化了安全工作的“红线意识”和底线思维。2.强化安全教育，丰富安全活动为切实提高学生安全意识，普及安全知识，提高安全自护技能，学校扎实落实“1530”安全教育常态机制，坚持每天一分钟学生安全员宣讲；每周末5分钟班主任安全总结和提醒；每月30分钟校级安全演练、节假日前30分钟安全教育大课，做到了安全知识天天见，安全意识警钟鸣。学校还抓住“开学第一课”“全国中小学安全教育日”“119消防安全日”“122交通安全日”等教育契机，通过安全主题班会、主题演讲、征文等形式，开展多种形式的安全教育活动，切实提升了安全教育的实效性。3.强化隐患排查，确保校园平安学校推行“全时段，全覆盖，全岗位”管理方法，组织全体教师定期开展“扫楼扫室”行动，进行雷达式、地毯式隐患排查，形成问题清单，进行销号管理。对于排查中发现的安全隐患，学校将及时组织进行问题整改。学校强化联防联控机制，不断完善“三支队伍”建设，积极与驻区办事处、派出所联合开展安全教育、安全检查等，确保学生安全、校园平安。（四）语言文字规范做好常规语言文字工作，借助推普周宣传活动，引导师生说好普通话，书写规范字，做有根的中国人！以“山东省诵吟特色学校”建设为契机，与学校教学管理、学生活动、教师队伍建设、学校文化建设有机结合，打造学校新名片,本学期获得山东省诵吟特色学校称号。积极组织师生参与各项朗诵书写大赛，取得优异成绩。（五）劳动教育我校结合陶行知先生“劳动即生活”教育理念，以“实践育人”为基本途径，将教学做合一，在学校、家庭、社会中开展劳动实践教育，组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展，培养“爱劳动、会劳动、勤劳动、惜成果、享幸福”全面发展的新时代学生。（六）艺海探航深