幼儿园教师日计划活动方案

PAGEPAGE5幼儿园教师日计划活动方案班级：中2班执教者：时间：20年9月1日星期二（下午）一、活动室活动内容1:棋趣室知道棋类的玩法和规则。爱护棋子，轻拿轻放。活动内容2：阅览室观察与指导：1、喜欢看图书，能与同伴一页一页地翻看图书，安静专注地阅读。2、能爱护图书，有物归原处的习惯。二、运动活动活动名称：聪明的老鼠玩法：1、四名幼儿拉手成老鼠笼，一名幼儿扮老鼠。儿歌结束后老鼠笼的幼儿蹲下，将在里面的老鼠捉住。2、全体幼儿参与游戏玩老鼠笼游戏，方法同上，增加老鼠的数量。规则：老鼠在游戏时听儿歌内容随意在笼子里外走动，听到“嚓”的声音后停止运动，在笼子里的表示关住了。时间：年9月2日星期三（上午）学习活动活动名称：我家有几口人设计思路：一、关于幼儿经验的分析今天是开学的第一天，幼儿们刚刚渡过了一个炎热的暑假。在近期的家访中，我们了解到多数幼儿的假期生活是以家庭生活为中心的，对家庭的感情是深厚的。而且重新回到幼儿园学习生活，不免有些不适应。为了调动幼儿的积极性，选择了这次活动，鼓励幼儿轻松、愉快地参与到其中。中班幼儿注重培养大胆表现的态度与能力，需要我们创设良好的活动氛围，帮助幼儿在愉悦的环境中体验快乐。通过本次活动，旨在通过参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。二、关于环节的设计环节一：引起兴趣——激发幼儿介绍的兴趣。环节二：集体游戏：“猜猜我家有几口人”——了解问答方式的表现方法。环节三：小组游戏——在游戏中熟悉规则。活动目标：1、能用简短的语言大方自然的介绍自己的家人。2、愿意参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。活动准备：1、幼儿自带全家福照片2、音乐活动过程：一、引起兴趣——激发幼儿介绍的兴趣。1、出示老师的全家福照片：今天老师带来了一张全家福照片，想看吗？什么是全家福？小结：生活在一起的是一家人，大家一起拍的照就叫全家福。2、展示幼儿的全家福照片。二、集体游戏：“猜猜我家有几口人”——了解问答方式的表现方法。1、我们每个小朋友的家里到底有几口人？想不想让小朋友和老师来猜一猜？2、今天我们就来玩一个“猜猜我家有几口人”的游戏：请你用动作或声音来表示你们家里有几口人，做完动作后请念：“猜猜我家有几口人”其余小朋友认真看，仔细听，猜到了一起说“你的家里有几口人”——对对对，几口人。3、请1——2个小朋友在集体面前做游戏。4、找朋友2个2个做游戏。老师鼓励幼儿用自己的方法，用不同的方法表示家里有几口人。5、交流：除了拍手，你们还有什么方法让别人猜到自己家里有几口人的？（跺脚、拍肩、拍肚子、学猫叫、学狗叫等）提醒做动作的小朋友自己心里也要数一数；猜动作的小朋友要看清楚。三、小组游戏——在游戏中熟悉规则。游戏规则：1、幼儿听找朋友音乐，音乐结束找到好朋友2、一名幼儿说：ＸＸＸ，ＸＸＸ，你的家有几口人？一名幼儿说：小朋友，告诉你，我的家有3口人，有爸爸，有妈妈，还有ＸＸＸ。小结：在游戏的时候念的儿歌要有节奏。继续游戏四、延伸全家你最喜欢谁？小结：不管是爸爸，妈妈，还是爷爷，奶奶，他们都非常爱我们，关心我们。他们每个人我们都喜欢，对不对？时间：2年9月3日星期四（下午）运动活动活动名称：分南瓜玩法：1、幼儿围成圆圈，一名幼儿在圈内按顺时针方向边走边念儿歌边切“西瓜”。2、当儿歌念完，将两名幼儿拉着的手“切开”，这两名幼儿各自向相反方向奔跑，先到达的幼儿为胜利，参加下一轮切西瓜的游戏。其他两名幼儿继续在圈上参加游戏。规则：切西瓜的时候有节奏的切；只有切到的两名幼儿才能奔跑时间：20年9月4日星期五（上午）学习活动*活动名称：帽子床设计思路：一、关于幼儿经验的分析《上海市学前教育课程指南》中明确指出：中班年龄段的幼儿应该接触、了解周围生活环境中的人、事、物，而家庭是幼儿熟悉的环境，家庭中的人员也是幼儿所热爱的。所以我们希望幼儿既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人，只有这样，健全的人格才能逐渐地形成。本次活动是一个绘本故事，旨在通过故事让幼儿体会家人对自己的关爱，感受和家人在一起的温暖。二、关于环节的设计环节一：导入主题——激发幼儿说的愿望。环节二：理解故事——帮助幼儿了解内容。环节三：扮演角色——体验美好的情感。活动目标：1、观察、理解小老鼠一家与帽子之间有趣的故事情节，并能清楚地表达自己的想法。2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。活动准备：课件、图片活动过程：一、导入主题——激发幼儿说的愿望1、（出示帽子图片）这是什么？有什么用？

2、（出示小老鼠图片）那小老鼠可以把帽子当成什么呢？鼓励幼儿把话说完整：如我觉得小老鼠会把帽子当成……

二、理解故事——帮助幼儿了解内容

边听故事“帽子床”，边思考：1.老鼠爸爸和老鼠妈妈看到天气越来越冷了。夜里，秋风吹来，睡在漏水的竹篓床上，越来越冷。他们想为小老鼠找到一张柔软、温暖、厚实的床。当婴儿睡觉时，他们去购物并寻找一张新床。（图2）他们边走边找，发现地上有一片叶子。老鼠爸爸说：“这片叶子很大，我们把它当婴儿床吧！”你认为树叶可以成为小老鼠的床吗？（老鼠妈妈说：“是的，叶子太薄了，我们的宝宝睡在上面不暖和。”）2.老鼠爸爸和老鼠妈妈又往前走，看到一片小草。老鼠爸爸说：“草很软，我们把很多草铺在一起，宝宝睡在上面一定很舒服。”老鼠妈妈说：“可是现在只有一棵草了，要找很多草很不方便，我们再找点别的吧！”孩子们找到一张小床的最佳方法是什么？3.他们继续说下去，突然他们的眼睛亮了。老鼠爸爸喊道：“看，一顶大皮帽！”（图3）看，这是什么大皮帽？（老鼠妈妈说：这顶皮帽又大又厚，摸起来又软又舒服。我们把它搬回家做婴儿床吧！）老鼠爸爸心想：有没有办法把大皮帽搬回家？你能想到什么？老鼠妈妈对老鼠爸爸说：“我有个好主意，我们一起试试吧！”说着，他们一起钻进帽子里，用尽全力提着那顶大皮帽。一、二、三，大皮帽终于扛上了。但那顶大皮帽太大了，盖住了老鼠爸爸和妈妈的全身，只露出了他们的手和脚。小鸟看见了，说：“老鼠爸爸妈妈，小心点，慢慢走，注意路。”4.这时，小老鼠睡着了，醒了。他们睡在四面漏气的竹筐里，很快就从寒冷中醒来。老鼠姐姐发现她的父母不在家。发生了什么？她为什么哭？（图4）老鼠哥哥带着老鼠妹妹跑出屋子去找老鼠爸爸和老鼠妈妈。他们当时看到了什么？（不过鼠哥和鼠姐从来没见过这么大的毛皮帽子，还以为是毛茸茸的大怪物呢！吓得连忙往回跑，摔倒在地。他们哭着喊着：怪猫，怪猫，两只耳朵，八只脚！老鼠爸爸和老鼠妈妈听到了婴儿的哭声，赶紧从帽子底下爬了出来。）问题：1）为什么老鼠爸爸和老鼠妈妈都喜欢帽子？小老鼠为什么害怕？2)这家人怎么睡在帽子床上？总结：小老鼠一家睡在暖和的帽子床上好幸