关于初三工作计划4篇

第页关于初三工作计划4篇初三工作安排篇1

本学期备战中考，为了搞好九年级政治复习，进一步培育学生公允意识，坚持社会正义的良好品质和高尚的道德情操，初步了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方针政策、树立民族精神，位学生在将来激烈的竞争中找到自己的位置打下坚实的基础。特制定此安排。

一、学生基本状况分析：九年级1——4班230多名同学组成，学生学习的程度不同，部分学生酷爱学习，心理素养良好，能相识到自己的责任，端正学习看法适应特定的环境；有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向，但自我约束实力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都须要树立酷爱集体，关切社会，认清时代的发展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、遵守法律观念，以帮助他们更好的相识自己，使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：九年级政治全一册。书的内容都围围着第一单元“在社会生活中担当责任”、其次单元五星红旗我为你傲慢、第三单元关注国家的发展、第四单元我们的将来不是梦内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培育创新精神，加强实践环节等推陈出新进素养教化的理念。

三、详细措施：

1、针对有的学生行为习惯差，自我约束实力，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应主动协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特别学生的实力。

2、做好日常教学工作，针对学生的状况，协作学校的措施，在优秀生的培育上下功夫。

3、学习昌乐二中的教学阅历，在细微环节上下功夫，树立细微环节确定成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。

4、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。

5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行沟通。

6、由于九政治所涉及的内容注意培育学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注意对学生健康心理和道德情操的培育，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注意指导学生关注时政，关注身边的改变，用所学的理论去说明，调动学生的热忱，树立信念。

7、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解。

8、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此单元进行课外辅导。

9、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的主动性，多进行课外辅导。

10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。

11、教材渗透教化现代化气息，变更了以往教材枯燥的教学说教，留意激发学生的学习爱好，培育学生视察、分析社会现象的实力，教学众多运用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

四、教学进度安排第一周：

第一单元

第一课时：我们憧憬公允

其次课时：为正义高歌第三课时：责任对于你我他

其次周：其次课：

第一课时：面对责任的选择

其次课时：让社会投我赞成票

第三课时：复习

第三周：其次单元

第三课

第一课时：感受共和国巨变

其次课时：党是我们的领路人

第三课时：充溢朝气和活力的基本经济制度

第四周：

第四课：第一课时：切好蛋糕共同富有

其次课时；一年一度人代会

第三课时：独具特色的民族区域自治

第五周：复习、检测、讲评

第六周：十一放假

第七周：第一课时：试卷讲评

其次课时：发展是硬道理

第三课时：讲解并描述春天的故事

第八周：第一课时：时代的选择

其次课时：创新是关键

第三课时：可持续发展——我们面临的重要课题

第九周：第一课时：我们在行动

其次课时：民族精神耀中华

第三课时：高擎民族精神的火炬

第十周：复习、测试、讲评

第十一周：第四单元第一课时：共同的志向、共同的使命

其次课时：奋斗成就将来

第三课时：在旋转的世界舞台上

第十二周：第一课时：在竞争中和平发展

其次课时：直面升学择业

第三课时：人生追求无止境

第十三周：复习、检测、讲评

初三工作安排篇2

初三年级是毕业年级，质量的好与不好干脆影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺当完成教学任务，激发广阔师生的工作学习热忱，努力创建条件，争取在中考中取得优良的成果，我们全体初三老师将同心同德，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教化教学环节，力争中考取得优异成果。对于我们初三年级来说，“夺取20xx年中考成功”是我们这一学期光荣而又艰难的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实状况下，夺取20xx年中考成功可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信念有决心打一场艰苦而卓绝的战斗，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最终的成功。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作：

一、指导思想

在学校全面实行党的教化方针、进一般步深化教化教学改革的同时，年级组将依据学校及各部门的支配，完成好所制定的教化教学工作目标。在学校的领导下，依据我校的实际状况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、主动进取的工作作风。讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培育实力的关系。确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注意培育学生良好的行为和学习习惯，培育学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教化教学环境，切实提高我校的教化教学水平。

二、工作目标

1、年级组管理目标：巩固、超越

20xx届中考，我校共有24人进入了省级示范中学。这给我们20xx届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，更增加了我们的信念。从我们九年级的现状来看，实现“超越”仍旧有肯定的距离。实现这一目标任务还非常艰难。主要存在的问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡；这些都是我们迫切要变更的现状。所以，我们要做到：团结协作，凝合集体才智、务实苦干，工作到位。加强学习，不断提高本组老师队伍素养，努力使每一个学生都能享受良好的教化服务，确立“强化管理，注意反思，课体引路，调动潜能，课堂为主，辅导紧随，突出特色”的教学思路，使本组教学工作迈上一个新台阶。

2、学生的管理目标：留意扼制住分化与散化，培育良好的行为习惯和学习习惯，培育自主学习与创新精神。目前，学生与学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差。因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到肯定的作用。

3、教学目标：抓尖、保合、促差。努力提高教化教学质量，第一学期要留意教学进度，为提前进入第一轮复习创建条件。其次学期要抓教、学效力，留意学生的心理改变，以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来。目前各班级中存在的一个比较严峻的现象就是学习成果的两极分化，如何有效地限制学习成果的两极分化是提高我们学校教学整体水平的关键。所以，年级组将把“转换情感、改进方法、培育实力、提高成果”作为教化教学的的主要目标。

三、教学工作

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2、发扬团队协作精神，加强备课组的教化教学工作。各备课组要仔细探讨考纲，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。把教学探讨工作落到实处。

3、加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由。找寻对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6、重视月考和期中、期末考试，刚好召开质量分析会，刚好诊断、反思，刚好解决考试中出现的问题。

7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前40名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前40名学生，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破。

8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。

四、德育工作：

1、依据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“拼搏创建奇迹，胜利来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。

5、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。发觉学生心理存在问题就刚好对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

6、做好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作。

五、主要工作

1、加强年级组老师队伍整体意识的培育与提高：把老师的团结协作放在首位，加强年级组与教研组紧密联系，充分有效的发挥集体的优势,提高教化教学效率，使教学和管理走上良性发展的轨道。

2、进一步抓好行为规范教化

强化班级管理，组织学生学习《中学生守则》和《中小学生行为规范》，进一步加强日常行为规范教化，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯。各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设。加强学生的平安教化，做到平安教化规范化、制度化。

3、调动学生的非智力因素，培育学生自觉学习的精神和自主学习的实力。学生是学习的主体，教化教学的成果须要通过学生来体现。本学年我们要时刻关注学生学习情感的转变，注意学习实力的培育。只有做到“要我学和我要学”的转变，同时达到“我会学”的实力，我们的目标才能够实现。

4、加强学生心理健康教化和与家庭的沟通。初中学生正值青春期，提前抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教化，扼制“分化”与“散化”。主动有效地与家进步行沟通，建立稳定的家校联系制度。

六、其他方面

1、接着加强年级组老师的思想建设，接着发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

2、年级组老师之间进一步加强沟通与合作，做到资源共享，共同进步，营造轻松、开心、团结、互助的氛围，提高各学科成果。

3、任课老师，尤其是青年老师，要主动参与教科研活动,确立课题,撰写教科研论文,提高教学质量。

4、严明考勤制度。各任课师应按学校的作息制度，准时上、下班。上班期间外出，要严格执行请假制度，各老师应严以律己，忠于职守，敬业乐业。

5、各任课师不能向学生推销、变相推销练习册等教辅资料，（谁订阅，谁负责）；严禁乱收费，（谁收费，谁负责）；严禁体罚学生。做到依法执教，廉洁从教，文明施教。

6、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级教研部门的教研活动，坚提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

7、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

我们深信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们九年级组在教化、教学工作中肯定会取得更大的成果。

初三工作安排篇3

一：教学指导思想

在深化教化改革、全面推动素养教化的今日，各学科都在实施新课改，目的是培育高素养的人才。新课改促使我们教化工作者的教化思想发生革命性转变，从应试教化向素养教化转轨，这是中国教化发展的必定趋势。初中物理作为培育学生科学素养的一门重要课程，其教学现状与素养教化的要求有肯定的差距。相当一部分学生对物理学问的学习及分析问题和解决问题的实力也还存在肯定的`问题，这也是当前物理教学中开展素养教化的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为老师应树立一切为学生的发展的教化思想。在教学中要关注每一个学生，注意学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中老师要充分调动学生学生的主动性、主动性和创建性，激励学生最大限度地参加到教学中去，全面提高学生的素养。

二：班级基本状况分析

本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成果差距大，好成果的学生少，学空生较多，上课时学生的主动性不高，不够敏捷，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就须要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习爱好，创新学生的思维，圆满完成教学任务。

三：教学内容分析

本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间惊慌，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特殊是电路图分析对学生更是困难。

第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的探讨扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是全部分子热运动动能和势能的总和，通过试验说明热传递和做功都可以变更物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过试验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简洁的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最终给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前全部的物理学问从能量观点进行的一次综合。

第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又常常用到，所以在讲解学问技能的同时，特殊应当强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经验与科学工作者进行科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。

第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备学问。本章是在学习“电流和电路”学问的基础上对电学学问学习的深化，是进一步落实课标标准，培育学生科学素养的必定要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的运用和变阻器的运用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学学问学习的保障。

第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学学问的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习中学物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、沟通电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特殊是对试验的评估和对试验数据的分析，进一步学习利用限制变量法。

第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的探讨扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深化，是电学规律的大综合，是初中电学学问的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的学问。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最困难的内容，是电学中的重点、难点。

四：教学措施

1：加强师生情感的沟通，建立和谐同等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动，主动地“学”。只有老师酷爱学生，才会主动了解、关切学生。而学生又会从内心感谢老师的帮助和指导，这样激发了学生奋勉学习的精神，让学生主动地学，兴奋地学，开心的学。

2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习爱好。新课程物理教学方法多样化是时代的须要，在物理教学中可采纳试验探究法，问题探讨法，调查事实法等。尤其试验教学应突出试验、视察与操作的趣味性，进而转化为学生的主动求知欲。

3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有肯定的自主性，他们乐意根据自己的思维行事，解决问题。老师应尽量满意他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到熬炼，增长才能，让物理爱好者充分发挥特长。

4：对学困生赐予特殊的照看和关切，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互沟通如提问时简单回答的问题让他们回答，刚好表扬，激励。为中差生多创建一些与好生参加学习的机会。

初三工作安排篇4

本学期我接着做初三（2）班的班主任，这是一个优秀的班集体，男生20人，女生19人，其中有四人是借读生，整体成果较好，纪律较差，要想使本班学习进步，在直升中取得优异成果，支配如下：

一、指导思想

贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。

二、抓班风建设，形成主动向上的班风。依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风。

（2）布置教室环境。如张贴壁报，设立。评比栏等。

（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

三、指导培育班干部

班级干部是班主任的左右手。细心培育班干部。第一，帮助班干部树立