《小品表演》课程教学大纲

小品表演课程教学大纲课程名称：小品表演英文名称：ActionofSketchshow课程编号：x3120175学时数：160其中实践学时数：50课外学时数：0学分数：10适用专业：表演一、课程简介《小品表演》是表演专业课程，本课程的学习即要使学生掌握小品表演的基础理论，更重要的是通过不断的训练、实践，掌握曲艺与戏剧表演技能的巧妙结合，熟练掌握小品艺术的理论知识和表演技巧，使学生在小品表演中更能深刻的塑造鲜明的艺术形象，所表演的作品更有自己独特个性。真正起到发展、壮大、弘扬曲艺艺术，并使之不断更新，更具旺盛的生命力。小品是戏剧艺术与曲艺艺术相结合产生的艺术形式，通过学习使同学们打下更扎实的表演基础，本大纲要求同学们要从基础作起，循序渐进，逐渐深入，了解并掌握小品表演的技巧和基础理论知识，本门课程结合戏剧表演的教学理念，学生熟练掌握小品表演的理论知识、表演技巧和表演能力，达到懂理论、擅表演、能创作的复合型人才。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求1、使学生通过课堂学习，具备一名合格演员所应具有的正确世界观、人生观、价值观，具备喜剧小品表演与创作能力，做到文艺为人民服务。1、支撑毕业要求第1点，政治理论素质过硬：热爱社会主义祖国；热爱人民；拥护中国共产党的领导，认真学习党的有关理论和文件，拥有正确的世界观、人生观、价值观。2、支撑毕业要求地7点，职业规范：了解党和国家的各项法规、文艺方针和政策，能够遵守曲艺表演等相关领域职业道德和规范，能够积极参加中国曲艺家协会、中国文联等各级各类相关部门组织的惠民活动，履行社会责任。2、使学生通过课堂学习了解、掌握喜剧小品艺术的理论知识，从哲学和美学的角度对喜剧小品艺术有全新的认识。1、支撑毕业要求第2点，较强的人文素养：具备文学、美学、艺术理论等方面的相关知识，形成较强的人文功底，具有一定的音乐知识，话剧作品、影视作品的鉴赏能力，更好地辅助曲艺专业理论知识的学习。3、使学生通过课堂学习能熟练掌握喜剧小品艺术的表演技巧和具备独立表演的能力。1、支撑毕业要求第4点，表演与创作能力：具备扎实专业的曲艺舞台表演能力，具备戏曲身段唱段、舞台化妆等基本技能，同时应具备一定的评书、相声、小品、快板等曲艺作品的创作能力，具有细心观察生活、观察事物、观察人情的能力，能够创作出和现实生活结合密切的优秀的现实主义作品。4、使学生通过课堂学习能掌握喜剧小品的专业教学能力，以适应未来多元化的市场就业需求。1、支撑毕业要求第5点，曲艺教学能力：能够运用扎实的曲艺基础知识和表演技能，胜任评书、相声、小品、快板等曲艺形式针对不同群体的教学。5、使学生通过课堂学习能够掌握喜剧小品艺术的本质及发展规律，在此基础上不断创新，提升自己。1、支撑毕业要求第3点，扎实的曲艺理论知识：掌握中国曲艺发展简史、曲艺概论、相关曲艺表演的专业理论、专业知识，能够熟练运用本专业领域理论知识。2、支撑毕业要求第6点，具备中外文献检索与研究能力：具备英语听说读写的基本能力，能够熟练操作计算机，具备中外文献检索能力，能够查阅本专业相关的中外文献并能够做出整理、分析，从中提炼有用观点，提出问题，解决问题，具备一定的艺术理论独立研究能力。6、使学生通过课堂学习能够掌握小剧小品的艺术特点和结构，具有创作能力及分析能力。1、支撑毕业要求第4点，表演与创作能力：具备扎实专业的曲艺舞台表演能力，具备戏曲身段唱段、舞台化妆等基本技能，同时应具备一定的评书、相声、小品、快板等曲艺作品的创作能力，具有细心观察生活、观察事物、观察人情的能力，能够创作出和现实生活结合密切的优秀的现实主义作品。7、使学生通过课堂学习能够熟练掌握人物刻画和内心情感处理的办法，并且具有整体把握作品并进行艺术处理的能力。1、支撑毕业要求第8点，团队合作意识：具备一定的团队协作能力，能够在本行业或多学科背景下的团队中发挥作用，能够与团队成员协作共同达成工作目标。8、使学生通过课堂学习能够了解艺术合作的重要性，增强学生的团队合作意识，、集体荣誉感和奉献精神，以便更好地适应社会发展需求。1、支撑毕业要求第10点，团队合作意识：具备一定的团队协作能力，能够在本行业或多学科背景下的团队中发挥作用，能够与团队成员协作共同达成工作目标。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）教学内容小品是一门表演艺术，该课程是将曲艺表演与戏剧小品表演各自的特点相结合，把曲艺表演中说、学、逗、唱的表现手段，演员直接与观众交流的表演形式与戏剧表演中角色之间真情实感的交流相结合。使学生在小品表演时能深刻的塑造鲜明的艺术形象，更有自己独特个性。（二）基本要求了解：培养学生了解小品及戏剧的理论知识和表演技巧；理解：培养学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳；掌握：培养学生能根据所学知识，对小品表演的技巧、节奏、人物塑造和作品分析进行熟练掌握，把不同作品在正确理解的基础上结合事例作品加以运用，培养学生依据所学的知识综合分析问题、解决问题的能力。重点和难点重点：整体把握作品的艺术性，了解作品的主题及其意义，分析人物性格集作品中的人物关系，能完整地进行艺术创作。难点：不同作品中角色塑造时度的把握，以及从哲学和美学角度去分析作品的艺术性，并且将其完美的展现出来。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配（实践+理论）辅导答疑比例一喜剧理论讲授64：1二解放天性练习讲授、示范、指导10+64：1三戏剧元素练习分析、示范、讲授4+24：1四命题作品练习分析、示范、讲授3+14：1五气息练习分析、示范、讲授6+44：1六第二圈能量练习分析、示范、讲授8+24：1七台词练习分析、示范、讲授8+44：1八一句话作品练习分析、示范、讲授8+44：1九情景作品练习分析、示范、讲授10+24：1十人物关系作品练习分析、示范、讲授7+14：1十一小品作品排练分析、示范、讲授23+94：1十二喜剧作品排练《阳台》等分析、示范、讲授23+94：1五、课程其他教学环节要求1、课堂注意听讲，根据教师的示范、指导去模仿表演，并认真做笔记。2、课后深刻理解表演技巧、认真练习，搭档之间共同排练，熟练掌握老师课堂做出的示范表演。3、查阅相关戏剧表演资料，做到理论与实践融会贯通。4、学会观察生活，并且从生活基础出发，分析剧本、分析角色。5、试着研究人体生物学，了解人体机能，以便在表演中作出机体的自然反应。六、本课程与其它课程的联系《小品表演》是表演专业的基础课，小品表演中的塑造人物与相声表演、评书表演的技巧联系紧密，只有了解和掌握小品表演的艺术真谛，才能懂得小品表演的艺术规律，在小品表演中运用相声、评书的艺术技巧，才能使所表演的作品独具特色，只有熟练掌握表演技巧，才能在相声、评书表演中更好的刻画人物，才能发展喜剧小品，以及相声表演、评书表演等。七、教学参考书目1、《影视演员表演技巧入门》，王淑琰，林通著，中国广播电视出版社，1998年2、《戏剧表演艺术》，梁伯龙，李月著，高等教育出版社，2004年8月3、《演员台词训练》，杨旭著，中国戏剧出版社，2016年7月八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程考核方式为：考试（二）成绩评定方法：本课程以平时成绩和现场表演做为期末考试总成绩的方式，满分100分。（三）平时成绩30%+期末成绩70%=总成绩评价项目评价环节课程目标平时成绩（30%）早晚功次数折合成分数（30%）支撑课程目标第1点，使学生通过课堂学习，具备一名合格演员所应具有的正确世界观、人生观、价值观，具备喜剧小品表演与创作能力，做到文艺为人民服务。支撑课程目标第2点，使学生通过课堂学习了解、掌握喜剧小品艺术的理论知识，从哲学和美学的角度对喜剧小品艺术有全新的认识。支撑课程目标第3点，使学生通过课堂学习能熟练掌握喜剧小品艺术的表演技巧，并且具备独立表演的能力。支撑课程目标第4点，使学生通过课堂学习能掌握喜剧小品的专业教学能力，以适应未来多元化的市场就业需求。支撑课程目标第8点，使学生通过课堂学习能够了解艺术合作的重要性，增强学生的团队合作意识，、集体荣誉感和奉献精神，以便更好地适应社会发展需求。期末成绩（70%）现场表演（70%）支撑毕业要求第1点，使学生通过课堂学习，具备一名合格演员所应具有的正确世界观、人生观、价值观，具备喜剧小品表演与创作能力，做到文艺为人民服务。支撑毕业要求第2点，使学生通过课堂学习了解、掌握喜剧小品艺术的理论知识，从哲学和美学的角度对喜剧小品艺术有全新的认识。支撑毕业要求第3点，使学生通过课堂学习能熟练掌握喜剧小品艺术的表演技巧，并且具备独立表演的能力。支撑毕业要求第4点，使学生通过课堂学习能掌握喜剧小品表演的专业教学能力，以适应未来多元化的市场就业需求。支撑毕业要求第5点，使学生通过课堂学习能够掌握喜剧小品艺术的本质及发展规律，在此基础上不断创新，提升自己。支