调查研究设计

3/4江苏其次师范学院师范教化专业《教化探讨方法》课程作业基于后白中学初中化学教学现状调查探讨方案11化学普本班傅恒青1110710005一、调查目的旨在从学校的教学环境、老师、学生、学校等方面来调查初中化学的发呈现状。二、调查对象句容后白中学全体化学老师及班主任老师，初三年段部分学生。三、调查方法本次调查实行的是随机访谈的形式对句容后白中学的全体化学老师及班主任进行访谈，并调查老师及同学上课状况进行视察并记录，实行随机抽样的方式对该校学生进行调查报告探讨。四、调查过程1.从化学老师自身、教学等方面探究该校的化学教化现状。2.学校为提高化学教化水平做的调整。

3.从学生的角度探究学生对化学的重视程度，学习效率及学习成果提不高的缘由并提出解决方法。4.从后白中学教学环境探究化学教化现状。五、数据处理方法本探讨采纳SPSS统计软件处理数据，用t检验和F检验对后白中学的学生的化学学习状况进行统计检验。六、主要的调查结果1.从化学老师自身、教学等方面探究该校的化学教化现状。1.1对化学老师的自身方面的调查1.2对课堂教学方面的调查2.从后白中学教学环境探究化学教化现状3从学生的角度探究现今中学化学的发呈现状3.1.课前预习状况预习状况每次课前都预习间或预习极少预习从不预习所占比率3.2学生课堂学习接受状况课堂状况用心听课并主动做笔记老师要求记才记笔记间或做笔记从来不做所占比率3.3课后复习状况复习状况主动小结，写出复习提纲先看参考书，再做书中习题只看老师要求的书和布置的作业基本不主动复习，等老师来总结所占比率3.4.作业状况及其方法完成状况独立完成探讨完成先探讨再完成抄袭完成所占比率3.5化学学习动力来源动力来源自己有爱好为了将来找到好工作老师和家长要我学升学要考所占比率4.学校为提高教化水平做的调整附录1：基于后白中学初中化学教学现状的调查问卷附录2：基于后白中学初中化学教学现状的访谈提纲附录1：基于后白中学初中化学教学现状的调查问卷敬爱的同学：首先感谢您的合作和支持。本问卷是为探讨之用，不用署名，对所涉及的问题，请供应真实的答案。答案本身无对错之分。您所供应的答案，我们将视为宝贵的材料。（请在符合你的状况一栏中打上√）A男B女1.你觉得自己的化学成果是否优异？A是B不是2.学校是有没有开设试验课及课外探究课？A有B没有3.学校是有没有有属于化学的自习时间？A有B没有4.你对化学学习的动力主要来于（）A自己有爱好B为了将来找到好工作C老师和家长要我学D升学要考5.每学一个新的化学内容，你是（）A每次课前都预习B间或预习C极少预习D从不预习6.完成作业时，你是（）A独立完成B探讨完成C先探讨再完成D抄袭完成7.在化学课堂中你会（）A用心听课并主动做笔记B老师要求记才记笔记C间或做笔记D从来不做8.学完一个单元后进行复习，你是（）A主动小结，写出复习提纲B先看参考书，再做书中习题C只看老师要求的书和布置的作业D基本不主动复习，等老师来总结9.在课堂中当老师做演示试验时，你会（）A边视察试验边思索B只留意试验现象C好看就看一下，不好看就做其它D毫无爱好10.在化学学习中，你什么时候最开心（）【可多选】A老师精彩的讲解时B在试验时发觉新问题时C自己独立完成学习时D在考试取得好成果时E用学过的化学学问去思索、解决生活中的一些试验问题11.你对化学学习没有爱好的缘由是（）【可多选】A老师不好B理科基础差导致化学难学C化学很枯燥D对什么课都不感爱好E化学试验条件不好，自己懒动手去做试验12.影响你化学学习成果的主要因素有（）【可多选】A老师的教学不适合自己B不留意学习方法C自己很少得去试验室动手做试验D学好化学没用E老师上课时只做课本上的试验，不耍化学“魔术”而觉得化学课没意思13.你希望的化学课是（请在以下因素中按你认为重要的程度排序）（）【排序题】A条理清楚，便于驾驭B老师有激情，能调动学生爱好和主动性C信息量大，擅长归纳小结D多做试验，用“魔术”来加强印象E讲解例题多，留意思路点拨F广泛联系生产生活或联系其它学科学问附录2：基于后白中学初中化学教学现状的访谈提纲访谈时间：访谈地点：访谈方式：面对面访谈，并以录音笔加以录音。访谈目的：从学校的教学环境、老师、学生、学校等方面来调查初中化学的发呈现状。被访者信息：姓名：性别：年龄：学历：联系方式：职称：从事教化的年限：提问提纲：一】访谈开场语您好，我是江苏其次师范学院化学学院化学教化的一名学生，现在就该校化学教化的现状做一个访谈，真实的希望您能照实的回答每一个问题，感谢！二】访谈对话1.老师这个职业应当具备怎样的素养？才能在教学中能够获得学生的好评？2.当时选择老师这个行业的缘由？工作这些年后，你依旧酷爱这份工作吗？3.你觉得职初期和现在的你有哪些区分？4目前网上流行个人的博客，有些老师通过博客和学生沟通，您有没有这方面的考虑？5.在专业发展方面你最大的困惑和须要是