《民俗学》课程标准_第1页
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文档简介

民俗学》课程标准一、课程性质与定位本课程是市场营销专业的专业课。采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生积极联系生活实际思考问题。特别是结合家乡民俗事项，比照其他地方的民俗，进行乡土教育，培养他们的爱国爱家感情。另外，对于民俗学的热点问题进行专题讨论，根据学生将来的就业方向和人生规划，做有针对性的问题的探讨，有意识的引导学生利用民俗学知识和方法作多学科方向的研究。市场营销专业学生在知民俗、懂民俗的基础上在市场营销实践当中将民俗知识运用得当，起到事半功倍的效果。二、课程设计根据市场营销专业人才培养目标的要求，基于就业岗位群的实际工作需要，着重对学生传授民俗基本知识，了解丰富多彩的民俗事项，增强见闻并进行分析，理解民间文化的内涵，从而热爱中华传统文化，了解中国人的生活智慧和各民族不同的文化面貌，并在实际生活中传承和运用。三、课程目标（一）知识目标1.培养学生解读民间文化的能力。通过学习，使学生接触更多的民俗现象，了解各民族不同的文化特点，解读民间文化的起源、发展和内涵，从而增进对民间文化的认识，如掌握有关物质生产、生活的民俗，岁时节庆民俗，人生仪俗，民间信仰，民间文学等知识。掌握民俗学的概念、现状与发展，认知民俗现象的能力；2.培养学生运用民俗知识的能力。通过学习民俗知识，使学生掌握丰富的民俗资料，为文化创意与策划提供思路，利用民俗文化知识推陈出新，进行别具一格的策划。同时运用民俗知识，举办各种具有民族特色文体活动，将民俗与经济活动结合起来，创造经济效益。（二）能力目标1．社会能力（1）热爱传统文化，增强民族自豪感和自信心。（2）培养创新意识、创新能力。2．方法能力（1）能自主学习民俗学相关的知识（2）能通过各种媒体资源查找所需信息

（3）能寻找社会上的民俗活动积极参与四、课程内容和要求序号工作任务知识技能内容和要求参考学时1第一章民俗概论（上）重点：民俗的内涵难点：民俗的分类4课时2第一章民俗概论（下）重点：民俗的特点难点：民俗的功能4课时3第二章服饰民俗重点：服饰民俗的产生与发展难点：服饰民俗的文化内涵4课时4第三章饮食民俗（上）重点：饮食民俗的结构和类型难点：饮食民俗的形成4课时5第三章饮食民俗（下）重点：饮食民俗的惯制难点：汉族饮食民俗（八大菜系）4课时6第四章居住民俗重点：认识汉族居住民俗难点：居住民俗形成各阶段的特点4课时7第五章交通民俗重点：认识我国典型的交通民俗难点：我国交通民俗的特占八、、4课时8第六章工艺美术民俗重点：认识典型的工艺美术民俗难点：我国工艺美术民俗的特点4课时9第七章人生礼仪民俗（上）重、难点：认识我国典型的人生礼仪民俗4课时10第七章人生礼仪民俗（下）重、难点：认识我国典型的人生礼仪民俗4课时11第八章岁时节日重、难点：了解不同地区4课时民俗节日民俗知识12第九章宗教信仰民俗重、难点：理解禁忌在群体中表现4课时13第十章游艺民俗重、难点：理解游艺民俗的基本特点4课时五、教材使用与教学设备配置钟敬文《民俗学概论》，上海文艺出版社，1998多媒体教

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