小班安全教案《防走失》含反思

小班安全教案《防走失》含反思小班平安教案《防丢失》含反思（精选5篇）

小班平安教案《防丢失》含反思篇1

活动目标：

1、知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2、培育幼儿的平安和自我爱护意识。

核心要素：人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮忙

活动预备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音)

基本过程：

(一)导入活动：

1、请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。

2、提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙?

(二)关键步骤：

1、情景剧表演：《在公园里》

2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的?

3、小伴侣和家长外出时应留意什么?

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

活动延长：

可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于平安教育的宣扬活动，老师引导一部分孩子制作宣扬栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动：

1、家长平常要随时对孩子进行平安教育。

2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

留意事项：

1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。

2、教育幼儿不能任凭将家中的地址、电话告知生疏人。

活动反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?

2、你认为这个活动的胜利之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

小班平安教案《防丢失》含反思篇2

活动目标：

1、通过活动提高小伴侣的平安意识，

2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程：

一、情景导入：

1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小伴侣，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，叙述丢失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小伴侣，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做?

三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。

四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。

五、小结

告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

小班平安教案《防丢失》含反思篇3

活动目的：

1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

3、提高幼儿思维的灵敏性。

4、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论：

(1)问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应当怎么办?

(2)鼓舞幼儿想出各种方法，关心亮亮找到妈妈。

(3)启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢?(让幼儿小议)

小结：教育幼儿不能任凭跟生疏人走。

活动延长:

请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安教案《防丢失》含反思篇4

活动目标：

1.知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

核心要素：

人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮忙

活动预备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音)

基本过程：

(一)导入活动：

1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。

2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙?

(二)关键步骤：

1.情景剧表演：《在公园里》

2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的?

3.小伴侣和家长外出时应留意什么?

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

教学反思：

通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。

小班平安教案《防丢失》含反思篇5

活动目的：

1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论：

(1)问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应当怎么办?

(2)鼓舞幼儿想出各种方法，关心亮亮找到妈妈。

(3)启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼