三位数乘两位数的笔算_第1页
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三位数乘两位数的笔算教学内容三位数乘两位数的笔算。(教材第27页)教学目标1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的乐趣,进一步树立学习数学的自信心。3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养学生的类比、分析和概括能力,发展应用意识。重点难点重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点:三位数乘两位数笔算时的进位。教学过程课前准备同学们好，请坐。上课之前请同学们准备好笔、练习本。专心听课，认真思考，积极发言！一、创设情境，导入新课师:我们已经学习过两位数乘两位数和三位数乘一位数，请同学们用竖式计算23×12127×7(课件出示:练习题)，想想你是怎样一步一步计算的，老师邀请同学汇报。学生独立完成计算;教师巡视了解情况。要求学生用端正的坐姿示意老师已完成计算。师:请张明同学给大家说说他是怎样计算的？（两位数乘两位数：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上数字去乘第一个乘数每一位，得到的积的末尾与个位对齐，再用第二个乘数十位上数字去乘第一个乘数每一位，得到的积的末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加三位数乘一位数：相同数位对齐，用一位数依次去乘三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，计算前一位时不要忘记加上进位的数）通过刚才的计算,相信大家已经回想起我们学过的两位数乘两位数、三位数乘一位数的笔算方法,那么三位数乘两位数该怎样计算呢?今天我们就一起来探究三位数乘两位数的笔算方法。二、探究学习(课件出示:教材第27页例1题)师:请同学们先认真读题,该怎样解决这个问题呢?学生进行小组交流;教师巡视了解情况。小组合作：任务单：找出题目的已知条件，问题，尝试列出算式生:已知条件月星小区有16幢楼,平均每幢楼住128户。问题：月星小区一共住了多少户?要求月星小区一共住了多少户,其实就是计算16个128是多少,用乘法计算列式为128×16。师:你们是怎样计算的?学生可能会说:·我们可以先算10幢楼住了多少户,这样128×10=1280(户);再加上其余6幢住了128×6=768(户),这样一共住了1280+768=2048(户)。师:你会用竖式计算吗?试一试。学生尝试用竖式计算;教师巡视了解情况。组织学生交流汇报:师:怎样计算三位数乘两位数呢?可以跟小组同学进行讨论交流。讨论交流后,汇报小结:在进行三位数乘两位数的竖式计算时,相同数位要对齐,先用两位数中的个位数乘三位数;再用两位数中的十位数乘三位数,最后把两次乘得的积相加。三、课堂训练2.下面的计算对吗？把不对的改正。改正：四、课堂总结师:这节课我们学到

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