《插入文本和图像》

课题《插入文本和图像》课型新授科目信息技术授课人薛兰贵课时1课时年级八年级（下）授课时间1课时教材《信息技术》沈阳出版社教材分析本课教学设计是沈阳出版社，义务教育中小学教科书。《信息技术》八年级下册第二模块网站的设计和制作，第12节插入文本和图像。随着网络的普及，我们面对着一个一个精彩纷呈的网页和网站。本模块将带领同学们学习Dreamweaverc3的基本操作，在一步一步的操作中学会网页的设计的基本知识。本课的任务重点是学会在页面中完成图片与文字对象的添加，初步了解表格布局整个页面，形成网页的雏形。为完成个人网站做好铺垫。学情分析初二学生在学习本单元之前，他们已初步具备获取信息的能力，在学习了网络基础知识，掌握了网络信息的浏览、搜索和下载以及电子邮件的收发、文件传输等技能。学生希望自己能制作网页，并将网页发布在Internet上。因此学生对本单元学习的兴趣很大。学生在学习本单元前已经学过Word应用软件的使用方法，并掌握一定的文字输入、图片的编辑、表格的插入等技巧，这对于本单元的学习非常有利。Dreamweaver是一款网页制作、网站编辑的优秀软件。教学目标知识与技能：1、认识Dreamweaver这款网页制作软件。2、学会在Dreamweaver中插入文本、图像、水平线、日期和时间等等操作。3、初步了解在Dreamweaver中用表格布局网页。过程与方法：1、通过教师的演示、指导、启发，初步了解Dreamweaver这个软件的界面和特点。2、通过任务驱动的方法，使学生在Dreamweaver中加入文本图像，制作出自己的网页。3、通过学生操作中出现的问题，使学生了解表格在网页布局上的应用。情感、态度与价值观：1、通过站点管理，使学生感到每个步骤都不能错，培养学生严谨求实的学习态度。2、通过学生自主发现图片的多种插入方法，培养学生动手动脑的学习能力，提高学生学习兴趣。3、通过端午视频培养学生尊重传统、热爱生活、热爱家乡的好品德。教学重点与难点教学重点:在网页中插入文本；在网页中插入图像。教学难点:在网页中插入文本；在网页中插入图像。教学策略与方法教学策略：采用情境创设法、精讲点拨法相结合的教学方式教学方法：自主探究式学习方式学法指导：在教师引导、协助下的自主合作学习教学资源硬件资源:计算机网络教室、电子白板软件资源:端午节的一些图片、文字、视频、网站等教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境教师播放端午节的宣传视频，激发学生对传统节日的了解。提问：1、同学们是如何度过端午节的；2、对端午节有什么了解等等。出示端午节的网页，引出本节课的学习内容：Dreamweaverc3的制作网页功能。学生观看视频学生回答问题3了解Dream-weaverc3的制作网页功能引起学生兴趣，增加和教师的亲和力。复习旧知那些软件可以制作网页。（frontweaver的软件界面，创建站点1启动：在启动程序项中找到Dreamweaverc3单击。2关闭：一种方法“文件”→“退出”；另一种方法在标题栏中单击关闭按钮。3管理站点：在右侧控制面板中文件选项的文件中找到“管理站点”新建站点→基本→名字处填写tie（可以自己命名）→三个下一步之后“连接远程服务器”1）选FTweaver中插入文本、图片、图像占位符、水平线、日期时间1、教师演示：将“端午节”三个字插入文档中，提问：关于文字属性设置文件→保存到远端服务器，以自己的名字命名网页。教师在网页中输入：回车→点击web单词→看到自己保存的网页→点击后观看效果。2、教师演示：图片的插入：方法1）菜单中→插入记录→图像；2）常用工具中图像按钮；3）可将图像拖拽和复制到文档中。根据情况讲解。注意：图片属性同1。3、菜单→插入记录→图像对象→图像占位符。方法同14、菜单→插入记录→HTML→水平线。方法同1。5、插入时间和日期让学生自己发现。学生练习按照教师演示完成。以小组的形式相互帮助完成。学生观察回答文字的录入和属性设置。学生观察，看到网页被打开。学生自己练习。学生边看边操作边回答问题。先让学生自己发现，不正确的地方再纠正。学生操作回答问题。对软件的熟悉；便于作业的上传；有利于展示学生作品；让学生看到教师的部分操作，通过观察学会其他操作。在教学中培养学生观察和自学能力。要时时刻刻注意学生能力的培养。锻炼学生观察和总结的能力。实践操作步骤三、通过Dreamweaver完成“端午节”这个网页教师为学生提供图片和文字材料，同学们也可在网上收集或者自己撰写。学生将任务二中分布完成在任务三中归纳总结形成作品培养学生积少成多分组合作的学习品质。合作探究步骤四、在Dreamweave中引入表格布局简单介绍表格布局，对网页的规整合理安排有着重要的地位。教师演示。学生观察领悟。初步认识，不做过多要求。作品创作步骤五、利用Dreamweaver完成一个自己的网页教师引导：1、可以是自己的个人简介；2、班级简介；3、自己喜欢的事物等等。（视情况而定）学生构思，可以以小组的形式或个人的形式完成后上交作品。充分发挥学生的自主能力，完成一件事，做好一件事。巩固练习教师指导学生完成网上测试。学生展示作品。效果评价指导学生完成教学流程评价表。学生填写评价表通过学生评价，了解学习的状况，优点和不足，培养了学生对信息的归纳意识归纳总结本节课学习了这样几个内容：站点的建立文本、图像、水平线、时间日期的插入对于以上几种元素属性的设置表格的引入。在教师的引导下完成本课这些内容的总结。培养学生总结事物的能力。课后延伸给老师留言；观看老师给大家照的相。学生留言，看网页增加新鲜感。板书设计Dreamweaver1、启动和关闭2、站点管理3、插入操作→文字、图像、水平线、日期时间、表格教学反思本课采用情境教学法、任务驱动法开展教学活动。通过创设情景，引导学生发现问题、提出问题，让学生逐步掌握正确操作方法，运用操作方法去实践。以传统节日激趣，让学生在做中学到知识，掌握技能，同时培养学生爱家爱国的好品质。教学过程中学生对本节的端午节视频所吸引，东北育才的学生比较多。这是学生第一次接触Dreamweaver这个软件，有很大兴趣的。陈铭玉等同学通过任务导引自主的完成图片及占位符的插入，为其他同学做了表率。在站点管理教学过程中，出现了一些问题：1、用户名不对；2、网址没录入；3、密码错误；4、勾选了FTweaverc3点击运行2、关闭：菜单“文件”→“退出”3、管理站点：在右侧控制面板中文件选项的文件中找到“管理站点”新建站点→基本→名字处填写tie（可以自己命名）→三个下一步之后“连接远程服务器”1）选FTL→水平线。5、插入时