好玩的影子教案

好玩的影子教案好玩的影子教案好玩的影子教案1目标预设1.知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。2.积极探索，用表格记录实验结果并大胆交流自己的想法。3.体验合作探究影子的快乐，萌发对科学的兴趣。重点难点重点：知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。难点：积极探索，用表格记录实验结果并大胆交流自己的想法。活动过程一、出示手影，引起兴趣。教师：嘘，听。有小动物在和我讲话呢，她说，今天是她的生日，我们一起来看一看，她是谁呀？我们把她请出来吧。（小朋友们好，今天是我小猫的生日，欢迎你们来到我的生日聚会。）哦，原来是小猫啊，她还请了其他小动物来呢，看看，这是谁呀？（小狗）这时又来的一个动物，他说，要带大家到天空中去瞧一瞧。（老鹰）二、自我探索，初步感知。教师：原来呀，这些小动物都是用手的影子变成的，那小朋友们你们发现过你们的影子吗？仔细找找你自己的影子。（幼儿回答）教师：你找到你的影子了吗？你是在哪儿找到你的影子的呢？（地上，桌子上等等）教师：那谁来说说，你的影子是什么样子的呢？（我站着它也站着，我动它也动等等）教师：那为什么会有这么多形状不同的影子呢？三、操作实验，记录表格。教师：老师为你们提供了电筒，长方体，三角形积木，电筒还有记录表教师：认识这个记录表嘛？是什么意思？教师：四人一小组，分工合作，去找找物体的影子。幼儿操作。四、讨论交流，得出结果。教师：实验有结果了吗？说说你们的成果吧。教师小结：表格一中，可以知道影子的样子随物体的变化而变化，而且影子的样子和物体的形状是很相像的。表格二中，可以知道同一物体电筒位置的不同影子也会变。表格三中，可以知道灯光越强，影子越清晰。教师：影子可真有趣，在有光的地方呀它一直跟着我们，就像好朋友一样，形影不离。五、有趣的皮影戏，生活迁移。教师：这么有趣的影子，老师这儿还有有趣的东西呢，我们再来看看吧。（播放皮影戏片段。）六、延伸活动教师：这么有趣的影子，我们到外面的阳光里找找自己的影子，一起来玩踩影子的游戏吧！好玩的影子教案2活动目标1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。活动准备1、趣味练习：影子，画影子2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。活动过程一、导入谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。教师：你知道影子是什么样的吗？今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？二、展开1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。教师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。课件：图片树林影子当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。课件：图片影子当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的=盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。3、影子在日常生活各种运用。师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？4、趣味练习：找影子观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。三、结束趣味练习：画影子好玩的影子教案3活动目标：1、引导幼儿观察影子的存在的原因。2、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。3、发展幼儿的观察、判断及合作的能力。重点难点：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。活动准备：选择阳光的日子、在教室布置成黑黑的，并放一盏灯在教室。活动过程：一、玩踩影子游戏引起幼儿的兴趣。教师带领小朋友在室外玩踩影子游戏。请小朋友说一说你看到的影子影子的特征，你看到的是什么样子的影子？通过幼儿自由玩自由发言，体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则。二、寻找影子、了解影子的特征。教师引导学生：看一看影子是怎么来的呢？通过让幼儿幼儿观察了解：天气是什么样的，并提问如果阴天没有太阳会不会有影子。教师小结：太阳光照在自己的身体上，身体挡住了太阳光就产生了影子。三、学生操作，在实验中感受光源位置与影子位置的关系。教师带领小朋友回教室做实验：发现没有光，影子就不存在了，有了光才会有影子。教室不开灯，一片漆黑，学生们发现看不到影子；教师江灯开启，请学生看，有了影子。教师提问小朋友：看一看，光和影子在一起吗？影子在光的哪一面？得到：影子总在光的另一边。请学生玩手影游戏，体会影子和光带给我们的乐趣。好玩的影子教案4活动目标：1、在做做玩玩中感知“光能穿过洞”这一科学现象。2、乐于参与活动，愿意在动手、动脑中大胆表达自己的想法。活动准备：学具：手电筒若干、手工纸剪成的小兔头型若干、操作盘子若干(里面放记号笔、纸、剪刀、胶水等材料)。教具：手工纸剪成的大熊头型1个，并在眼睛的部位开两个小洞。活动过程：一、提出问题，激发幼儿在玩中探索影子1、提出问题，直接导入：师：今天我们继续来玩影子游戏，看，这里有一只小兔，你能让小兔也有影子吗？需要什么工具？2、幼儿自由探索3、幼儿交流自己的发现师：小兔影子在哪里？（出现在桌子上、椅子上、墙上、地上等）有新发现吗？（影子还会变大、变小）4、教师小结：师：小朋友真能干，让小兔黑黑的影子出现在墙上、桌上、地板上教室的各个地方，还发现影子会变呢！二、鼓励幼儿探索发现推进、拉远小兔或手电筒，影子会变化1、幼儿第二次探索影子的变化师：影子还会变化呢，怎么会变化的，我们再来玩一玩。2、幼儿交流自己的方法师：你是怎么玩的？（推进、拉远小兔和手电筒，小兔影子都会变化）3、教师小结：师：小朋友真聪明，发现推进、拉远小兔，影子会变化；推进和拉远手电筒，影子也会变化，影子游戏真好玩！三、鼓励幼儿在做做玩玩中发现“光能穿过洞”这一科学现象。1、教师演示兔子影子，引导幼儿观察不同（老师的兔子影子上有眼睛）师：我也想玩玩，看我的小兔影子和你们的一样吗？2、鼓励幼儿探索如何让兔子影子上也有眼睛师：有什么办法让你的小兔影子上也有眼睛呢？3、幼儿讲述办法4、鼓励幼儿探索师：桌上有蜡笔、纸、剪刀，胶水，就按你们的办法做，做好以后到前面来试试，看看小兔影子上有没有眼睛！5、幼儿交流探索情况师：你是怎么做的，成功了吗？6、教师继续玩影子游戏（拳头影子演示）启发幼儿师：看来，画眼睛、贴眼睛的方法都不能成功，我再来玩一个影子游戏，看看能不能给小朋友一些帮助。5、鼓励幼儿发现影子上出现“眼睛“的秘密师：拳头影子上怎么会出现眼睛的呢？6、教师小结：师：原来有洞，光就能穿过去7、鼓励幼儿再次操作在兔子头上剪洞8、师：怎么让小兔头上有洞呢？用你的办法试试，如果不会剪可以看示范图。9、幼儿交流探索结果活动延伸：让小兔影子上有嘴巴。好玩的影子教案5活动目标：1、初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。2、体验影子游戏的乐趣。活动准备：1、图画、手电筒、玩具、幻灯机。2、将活动安排在有阳光的时间。活动过程：一、创设情境，导入活动。1、通过故事，激发幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事《胆小的咪咪》。请大家仔细听，故事中发生了什么事？师；咦，谁在哭呀?教师出示毛绒玩具小猫佯装小猫在哭。讲述故事《胆小的咪咪》。今天上午，小猫咪咪正在草地上玩，它玩的可高兴了。突然，它发现身旁有一个黑黑的东西。咦，这是什么呀?咪咪很奇怪，它赶紧向东跑跑，可黑黑的东西也向东跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的.东西也向西跑跑。这下，可把咪咪吓坏了，它急得大哭起来。妈妈，妈妈…2、联系生活，请幼儿猜一猜黑黑的东西是什么?（影子）。那么影子是怎么形成的呢?二、动画演示，探索影子形成。1、实验(1)打开幻灯机，将光投到墙上。墙上有什么？（光）（2）教师用玩具狗挡住光线。墙上这黑黑的是什么？（影子）为什么会有影子？（幼儿自由回答）(3)教师关掉幻灯机，（感知没有光，有物体，也不会产生影子。）墙上有影子吗?为什么?（4）教师总结：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下黑影，这个黑影就是影子。2、看动画――深层理解影子的形成原因演示课件：小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝，在它身后形成影子的。3、咪咪还在哭呀，让我们一起来告诉咪咪好不好?三、激发创新，敢于想象。1、小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你们想不想看看自己的影子呀?请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)（物体挡住了光，就有了影子。）2、小朋友们闭上眼睛，看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们。�纾�猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。(来时边说边做手影)3、发给幼儿手电筒，让幼儿自由分组合作做手影，互相猜一猜像什么。看谁做得更像。四、户外游戏，乐于探索。1、影子多有趣呀，咱们到外面找一找自己的影子好不好?2、让幼儿仔细观察阳光下除了自己的影子，谁还能发现其他物体的影子。3、怎样才能把自己的影子藏起来呢?让别人找不到自己的影子?4、幼儿自由结组，每两人一组用粉笔在地上互相记录对方的影子，等两小时看看影子是否发生了变化，探索影子与太阳位置的关系。好玩的影子教案6活动分析：春天来了，我喜欢带着孩子们去户外活动，发现孩子们对踩影子这个游戏很感兴趣。能不能围绕影子设计一堂教学活动呢？引导孩子在玩耍中获得有关影子的具体经验，在操作中探索光、物体、影子三者之间的关系。活动目标：1、通过玩影子、发现影子初步了解影子的形成，知道影子是物体挡住光线而形成的。2、体验各类影子游戏的乐趣，拓展幼儿的创新思维。3、大胆表达游戏探索的发现。活动准备：手电筒、活动过程：一、室外活动，玩影子1、踩影子。2、藏影子。师：踩影子真有趣呀，小朋友想一想，怎样才能把自己的影子藏起来，不让别人踩上呢?幼儿有的跑到大树底下，有的躲到大滑梯旁，有的藏到墙角……小结：影子是物体挡住光线而形成的。二、动手操作，发现影子1、在教室里蒙上窗帘，布置暗室黑黑的地方，什么也看不到，也没有影子。2、幼儿人手一份手电筒打开手电筒，把一束光线投射到墙壁上，没有看到任何影子。3、请小朋友试试怎样出现影子照射到别人身上，把自己的手挡在手电筒前，把手电筒照射在椅子、桌子、书包等物体上。4、你发现这些影子是怎么来的？有光、有物体挡住光线，才能产生影子。三、玩手影游戏，感受影子带来的乐趣1、启发小朋友学做小狗小兔小鸟等手影游戏2、人手一份手电筒让幼儿自由分组合作做手影，互相猜一猜像什么。看谁做得更像。课后延伸活动，画影子：做个观察记录，每天不同时段去观察，画下同一棵大树的影子在太阳的移动过程中所出现的不同变化。好玩的影子教案7［设计思想］天气越来越冷，孩子穿的越来越厚，都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量，我根据影子这一有趣的自然现象，锻炼孩子的身体，发展他们四散追逐跑的能力。［活动目标］1.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力。2.知道物体在阳光下都会产生影子。3.感受冬天阳光的温暖。［活动准备］1.选择有阳光的平坦场地。2.猫妈妈和小猫的头饰。［活动过程］一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧！”二.引导幼儿找影子。随儿歌围成一个大圆圈。1.一起找一找自己和别人的影子。2.根据