人力资源管理系统

毕业设计（论文）报告学生毕业设计（论文）报告系别：专业： 班级：学生姓名：学生学号：人力资源管理系统指导教师：设计地点：起迄日期：毕业设计（论文）任务书专业班级姓名一、课题名称：人力资源管理系统二、主要技术指标（或基本要求）：1.资料要求：多访问在线人力资源管理系统网站，了解网上在线管理的功能设计，搜索相关文档2.开发环境：MyEclipse10，数据库mysql，webstorm10。3.技术要求：MVC开发模式,基于Struts2、JQuery技术的应用，运用于前后台之间的操作；配置数据库连接池进行对数据库进行访问、操作。工作内容和要求：1、统计需求分析，系统结构功能，设计需求的业务流程；系统设计，制定计划，数据库架构，详细设计。2、用户管理：超级管理员可以增加普通管理员帮助其管理系统，同时普通管理员只可以查看系统中的信息，不具有编辑的权限。3、查询功能：普通管理员可以查看公司公告，可以查询所有员工信息。4、档案管理:只有管理员有权限操作档案，更新员工的档案信息。5、培训管理模块：主要实现公司对所有员工或者部分员工培训计划的管理。6、职称评定模块：主要实现员工职称的评定管理。7、奖惩管理模块：主要管理员工的奖惩情况。四、主要参考文献：[1]都志辉《JSP编程实践案例》[M]清华大学出版社2010年9月[2]Eric.

《Java编程思想》[M].

第4版.

机械工业出版社北京2005年5月[3]KarlAvedal.《JSP编程指南》[M]北京电子工业出版社北京2001年4月[4]陈刚.《Eclipse从入门到精通》[M].北京：清华大学出版社.

2005年4月.学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日系主任（签名）年月日毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目人力资源管理系统一、选题的背景和意义：每年数以万计的毕业生涌入人力资源市场，同时无论公司的规模的大小，每天都要处理大量的数据，例如：公司员工调动，薪资的发放，工作绩效的考评，新晋员工培训计划，员工档案的管理等，通过开发人力资源管理系统，可以提高内部员工的满意度、忠诚度，从而提高员工贡献度，即绩效，帮助管理者通过有效组织管理降低成本和加速增长来创造价值链利润。则人力资源综合管理解决方案从人力资源管理的角度出发，用集中的数据将几乎所有与人力资源相关的信息（包括：组织规划、招聘管理、人事在职离职档案、员工履历、劳动合同、奖惩管理、办公用品、医院保险、调动管理、培训管理、绩效管理、考勤管理、计时工资、计件工资、宿舍管理、员工自助、领导审批等）统一管理起来。采用人力资源管理系统最主要的原因是，期望借由人力资源管理系统，将人力资源运用到最佳经济效益，也由于知识经济的来临，所谓人力资本的观念已经形成，人力资本的重要性更不下于土地、厂房、设备与资金等，甚至超越，除此之外，人是知识的载体，为了有效运用知识，将知识发挥最大的效用，便需要妥善的人力资源管理，才能够发挥人力资源的最佳效用。二、课题研究的主要内容：通过登录验证登陆人力资源管理系统；管理部门信息，删除部门或修改部门信息，维护部门中员工信息；发布员工培训计划，并进行维护；管理员工档案，维护档案信息；评价员工绩效，评定员工奖惩情况。三、主要研究（设计）方法论述：首先，通过查找相关的文献来获得素材，利用互联网搜索引擎能够帮助我们快速的找到需要的知识和典型案例，可以获得更好的编程灵感，以便于我们能够更好的了解系统开发过程中我们所用到或者是可能用到的技术，以及实现相关功能尽可能多的方法，研究分析如何精简代码，能够更加高效的完成任务，尽可能详细的完成项目需求分析。其次，对人力资源管理系统进行模块化分析，确定每个模块的具体功能，并建立起静态的页面，确定项目开发要使用的框架结构。根据设计好的静态页面，设计相关的实体类，进行数据库的字段进行设计。与同学老师商讨草案的可行性，听取老师同学的建议和意见，在他人意见的基础之上进行修改和完善，根据初步确立的规划，进行系统的开发。四、设计（论文）进度安排：时间（迄止日期）工作内容06.19～06.24联系指导老师、确定选题06.25～06.26和指导老师建立联系通道，完成开题报告06.26～06.28提交开题报告，任务书由指导老师进行审核并修改。06.28～07.03收集资料，分析项目，书写项目需求说明书，07.03～07.8搭建开发环境，根据项目需求完成相关页面设计07.8～07.14完成各个功能模块的代码07.14～07.17测试程序，完成论文的书写，提交项目07.17～07.30完善相关项目，准备答辩指导教师意见：指导教师签名：年月日六、系部意见：系主任签名：年月日目录16829摘要 毕业设计（论文）成绩评定表一、指导教师评分表（总分为70分）序号考核项目满分评分1工作态度与纪律102调研论证103外文翻译54设计（论文）报告文字质量105技术水平与实际能力156基础理论、专业知识与成果价值157思想与方法创新5合计70指导教师综合评语：指导教师签名：年月日二、答辩小组评分表（总分为30分）序号考核项目满分评分1技术水平与实际能力52基础理论、专业知识与成果价值53