第一单元 古代文明的产生与发展 单元强化训练- 人教版高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展单元强化训练一、选择题1．两河流域与埃及相距不远,从邈远的古代起,这两地的居民就有一些断断续续的接触,也有一些文化上的交流。但这两地的文化基本上是各自独立发展起来的。导致这种状况出现的根本因素是()A.生产力发展水平的制约 B.民族习俗的差异C.宗教信仰和文字的不同 D.交通工具的限制2．孔雀帝国君王阿育王(公元前273~前232年在位)在统一了印度全境后,及时调整政策,宣扬仁爱与慈悲,主张宗教宽容,倡导非暴力。这一政策()A.推动了宗教世俗化B.便利了佛教的传播C.活跃了人们的思想D.体现了儒家仁爱观3．《圣经·以赛亚书》描绘亚述人,“他们的箭快且利,弓也上了弦,马蹄硬如坚石,车轮好像旋风”。从中可以感知,古代亚述人的成功实际上源于其()A.骑兵队伍的庞大B.对尚武精神的培养C.手工技术的进步D.对辽阔疆域的开拓4．古代埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，每季四个月，年末另加五天为节日。古代埃及制定该历法的主要目的在于()A．揭示尼罗河定期泛滥的规律B．彰显法老对于科技文化的重视C．指导农业合理地安排农事D．探索自然奥秘以神化专制统治5．奴隶制帝国的兴起源于文明的区域扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到的流域是()A．尼罗河流域 B．两河流域C．印度河流域 D．恒河流域6．英国历史学家AR·布恩说，亚历山大最大的功绩是“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这反映出亚历山大的扩张（）A．扩大了帝国的版图B．改变了文明交流的方式C．打通了亚欧商贸通道D．促进了东西方文明交流7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（）A．商业联结和文化联结B．暴力冲突与和平交流C．希腊商人和亚历山大军队D．马可·波罗和阿拉伯商人8．下列对如图数据的分析，与史实相符的是（）A．外邦人同样享有参与国家政治生活的权利B．真正享有民主权利的人数不足雅典居民的一半C．全体自由民可以参加国家最高权力机关公民大会D．占据人口半数的奴隶可以担任政府公职9．雅典的民主让柏拉图无限悲愤了。因为它把自己的老师苏格拉底，以“败坏青年、鼓吹异邦信仰”罪判了死刑。法庭上的苏格拉底，一以贯之着“自认无知”的反讽智慧，足以令那些由皮革匠等组成的陪审团恼怒了。对以上材料分析正确的是（）A．陶片放逐法存在弊端B．雅典公民充满了自律精神C．雅典处于民主最高峰D．雅典民主制度潜藏着危机10．英国近代法学家梅因指出,“在(希腊)早期共和政治中,所有公民都认为,凡是他们作为其成员之一的集团,都是建筑于共同血统上的”。其意在强调,古希腊城邦共和具有()A.排他性 B.自治性C.民主性 D.开创性11．下图为早期人类历史上的三次社会大分工。下列说法正确的是()A.社会分工让人做自己擅长的事情,能够显著提高生产效率B.第一次社会大分工后,个体农耕开始取代集体的采集渔猎C.第二次社会大分工后,形成了脑力劳动和体力劳动的分工D.第三次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现12．2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作了如下描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这可以说明()A．罗马城商品贸易非常发达B．罗马帝国各地区间经济联系加强C．罗马文明成就领先于世界D．罗马与世界各大洲均有贸易往来13．世界上最早培育出玉米的地区是()A.尼罗河流域 B.两河流域C.中南美洲 D.南亚14．在奴隶制时代,古代文明扩展的方式具有多元性,下列属于古代文明扩展方式的是 ()①武力扩张与征服 ②神话、艺术与文字传播③技术传播 ④宗教和思想传播A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④15．古希腊人曾经在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。他们对这些国家保持持久的影响主要是通过()A.移民渗透 B.军事控制C.商品贸易 D.宗教信仰16．亚述帝国的建立者提格拉特帕拉沙尔三世(公元前746—前726年在位)把常备军分成许多兵种,包括战车兵、骑兵、重装步兵、攻城兵、辎重兵、工兵等,建立起一支训练有素、高效率的多兵种军队。他这样做主要是为了()A.镇压统治地域内各地人民的反抗B.为领土扩张奠定军事基础C.笼络无地的农民以缓和社会矛盾D.显示武力以威慑周边地区17．古代埃及的法老执行三项职能:掠夺本国人民的职能,掠夺其他部族的职能,以及维持灌溉系统的职能。古代埃及法老执行维持灌溉系统的职能从本质上表明()A.灌溉对埃及农业发展的重要性B.统治者对水利工程的重视C.古代埃及社会经济的相对发达D.埃及法老的权力至高无上18．约公元前2378年,苏美尔拉格什城邦的国王乌鲁卡基那开始推行社会改革。他采取措施,壮大公民队伍,使许多失去公民权的平民重新恢复公民身份。其做法()A.推进了城邦民主政治的发展B.削弱了贵族的专制统治C.打击了宗教阶层的社会势力D.扩大了政权的社会基础19．文明的交流，促进了世界文明的发展。字母文字起源于西亚地区，字母文字具有书写简捷、易于记忆等优点，逐渐流行开来。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出来的字母是()A．腓尼基字母 B．印度字母C．阿拉马字母 D．拉丁字母20．人类从食物的采集者变成食物的生产者，由游牧到定居生活方式的变化，主要是由于()A．农业和畜牧业产生 B．早期城市出现C．私有制逐渐产生 D．国家开始形成21．亚历山大帝国昙花一现，但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化。这说明()A．和平往来促进了文明的交融B．人类文明发展的动力来自战争C．地区冲突导致了文明的衰落D．暴力冲突一定程度上促进文明传播22．它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。这里的“它”指()A．腓尼基字母 B．甲骨文C．楔形文字 D．象形文字23．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是()A．亚述帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、波斯帝国B．罗马帝国、亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国C．亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、亚述帝国D．亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国24．《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等,必须遭到同样损害;但如损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有 ()A.等级性 B.公平性 C.随意性 D.民主性25．恰塔尔·休于遗址是迄今已知最早的()A.城市遗址之一 B.岩画遗址之一C.村落遗址之一 D.都城遗址之一二、非选择题26．古代希腊多山少平原的环境,塑造了不同于东方的独特制度。阅读下列材料,回答问题。材料一公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。……雅典各个阶层(农民、工匠、商贩或雇工等)在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。……参加公民大会的公民,他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论,然后再投上自己神圣的一票。——冯金朋《公民社会的起源:希腊城邦制度》材料二最好的建筑和创造性艺术真的都只是出自雅典,最重要的艺术家都出生在这里(尽管他们在其他地方也创作过上乘的作品);如果他们来自其他地方,他们也想在雅典生活。——[瑞士]雅各布·布克哈特《希腊人和希腊文明》(1)材料一反映了雅典公民的哪些政治权利?简述其保障全体公民利益的措施。(2)简述城邦制度与雅典文化繁荣的关系。27．阅读材料，完成下列要求。材料一早在罗马共和国末期(公元前1世纪)，汉朝与罗马帝国就有了经济上的往来。公元2世纪以后，罗马对中国汉朝丝绸的需要量越来越大，丝绸成了罗马市场上的畅销商品。史学家马塞利阿努斯说：“以前丝绸只适用于贵族，而今已普及于社会各阶层，甚至于社会的最下层。”——郭小红《古罗马向东方的探索与丝绸之路》材料二(大秦)其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。……其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(166年)，大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。——《后汉书·西域传》材料三1944年法国学者马勒莱发掘越南南部古海港奥克·艾奥遗址，认为其为东西海上交通的中继站。发掘出的中国物产包括西汉的规矩镜、东汉三国时期的八凤镜等，罗马特产包括152年和161～180年发行的罗马金币，这些金币以及罗马或仿罗马式金银装饰品、雕像中安敦时代的风格，表明2世纪中后期是罗马帝国与东方交往的高潮时期。请回答：(1)汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国，两国官方都有建立直接交往的愿望，根据材料一、二和所学知识分析这一愿望长期未能实现的原因，指出公元2世纪两者的交流出现的变化。(2)根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝的交流产生的影响。28．阅读材料,完成下列要求。材料文明先在美索不达米亚生根,以后又在欧亚大陆和美洲的其他几个地区生根,那之后,便向四面八方传播。正象(像)农业革命以部落取代狩猎社会那样,现在部落社会又为文明所取代。在部落文化到达欧亚的边缘地区时,欧亚中心地区的部落文化正在被文明所取代。随着文明从大河流域的发源地向外传播,并跨越邻近的野蛮地区,这一取代过程不可抗拒地继续着。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料,指出文明产生的社会根源及早期文明地域分布所呈现的特点。(2)根据材料并结合所学知识,说明古代文明是如何对外传播的,概括指出古代文明传播的基本方式。29．阅读材料,完成下列要求。材料一希腊的自然地理环境和其城邦的鲜明个性,使古代希腊对人的价值的看法沿着一条人本主义的道路发展。而吹响古代西方人类精神觉醒之号角的,应该是古希腊的智者学派……笔者认为古代西方人文主义最为显著的特点也是古代中国的人道主义所没有的,那就是尊重人的个体价值和从人的自然性上得出的人生而平等的思想。这些特点在以后的历史发展过程中日益发展成熟,构筑了以后西方的人文主义传统和价值观念……春秋战国时期民本思潮主要有两点:在人与自然关系(即天人关系)方面,突出人的地位和作用:在人类社会关系(主要体现为君民关系)方面,特别强调民的作用。以时间顺序来看,前者体现于春秋时代,后者则勃兴于战国时期。——摘编自周巩固《轴心时代的中西方人道主义》材料二春秋时的诸子百家研究的基本上围绕如何治国平天下,如何统治人民的经术,也就是王道和霸道之辩;诸子百家对于自然科学的研究是比较少的,对于个人理性思考方面以及人性方面的研究也是很少的。中华文明的思维注重整体,考虑各个因素之间的相互联系,是一种整体观的思维。(1)根据材料一、二,对比轴心时代中西方思想家对“人”的认识的异同。(2)综合以上材料并结合所学知识,谈一谈你对人类文明发展的认识。30．阅读材料,回答下列问题。材料一材料二西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”(即中央之国),文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为,他们的主神宙斯的居住地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说,众神选择并指引罗马成为世界中心,罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊,但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。(1)根据材料一,读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。(2)概括材料二中各文明对世界认知的共同之处。【参考答案】一、选择题1．A【解析】生产力是社会发展的根本动力,也是社会发展水平的根本制约因素。在古代生产力发展水平低下的情况下,各地域基本上都是独立的生活单位,处于相对孤立的状态。2．B【解析】材料中“宣扬仁爱与慈悲,主张宗教宽容,倡导非暴力”的信息体现出阿育王推行文化宽容政策,而这一文化环境,自然有利于包括佛教在内的各种宗教的传播与发展,故B项正确。“世俗化”“活跃……思想”由材料不能得出,排除A、C两项;从阿育王在位时间看,当时中国尚未与印度半岛进行交流,谈不上儒学对阿育王政策产生了影响,故D项与史实不符。3．C【解析】由“箭快且利”“马蹄硬如坚石”等信息可知,古代亚述人的成功表象源于其军事力量的强大,然而《圣经》中对其武器装备“快且利”“硬如坚石”“像旋风”等的描述,也折射出其军事力量背后相关手工业技术的进步,故C项正确。4．C【解析】埃及太阳历的制定，是尼罗河定期泛滥这个特殊有利的条件所造成的。埃及人为了安排农事，必须掌握尼罗河定期泛滥的规律，因此制定了太阳历，故C项正确。5．B【解析】古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，故选B项。6．D【解析】依题意可以得出选D7．B【解析】根据题干中“希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”可知这是通过暴力冲突的方式实现了东西方文明的交融，“印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”可知这是通过和平交流的方式实现了不同文明之间的交融，故选B项；题干中所述及的“希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”表明这种文明之间的交融是通过暴力的方式来进行，而不是正常的商业贸易往来，排除A项；题干中所述及的“印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到”可知印度佛教传入中国的主要方式是丝绸之路，而在该选项中没有涉及这一方式，排除C项；题干中的设问是东西方文明的交融方式，而不是依靠力量，排除D项。8．B【解析】根据题干扇形图可知，在古代雅典居民组成部分中，自由民所占的人数不足一半，再结合所学知识可知，在古代雅典，能够享受民主政治权利的只有成年男性公民，据此可知，通过题干扇形图可知，真正享有民主权利的人数不足雅典居民的一半，故选B项；根据所学知识可知，在雅典民主政治之下，外邦人没有参与政治的权力，排除A项；能够参加公民大会的人员仅限于成年男性公民，而不是全体自由民，即妇女、奴隶、外邦人都被排除在外，排除C项；既然奴隶没有参与政治的权力，那么他们也就不可能担任政府的任何职位，排除D项。9．D【解析】材料中对苏格拉底的审判是在陪审法庭进行，而不是公民大会上的陶片放逐法，故A项错误；由材料“法庭上的苏格拉底，一以贯之着‘自认无知’的反讽智慧，足以令那些由皮革匠等组成的陪审团恼怒了”，可知雅典公民并不具备理性的自律精神，故B项错误；材料反映了陪审法庭对苏格拉底的不公正审判，与雅典民主处于民主最高峰无关，故C项错误；材料中陪审法庭对苏格拉底的不公正审判正好体现了雅典直接民主制度的弊端，故D项正确。10．A【解析】每个城邦都是一个血缘共同体,公民权仅授予本邦血统的男性自由民。材料“建筑于共同血统上”体现了城邦的排他性,故选A项;城邦的独立自治是指对外独立、对内享有完全的自主权,材料没有涉及,故排除B项;城邦的民主性和开创性不符合材料主旨,故排除C、D两项。11．A【解析】每一次社会分工都是让擅长的人做擅长的事情,使平均社会劳动时间最大缩短,生产效率显著提高,故A项正确;个体农耕是在第二次社会大分工之后出现的,故B项错误;脑力劳动和体力劳动的分工是第三次社会大分工后出现的,故C项错误;第二次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现,故D项错误。12．A【解析】题干中演说家描绘的是罗马城的贸易状况，反映了罗马城成为商品汇聚地，表明罗马城商品贸易非常发达，故A项正确。13．C【解析】14．C【解析】题干中列举的四种情况都有利于文明的传播与交流,因此都属于古代文明扩展的方式,故选C。15．A【解析】古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。16．B【解析】亚述帝国以军事起家,靠军事征服扩张领土,其统治者建立训练有素、高效率的军队,主要是为了提高军队战斗力以进一步扩张。17．A【解析】东北非的埃及气候干旱,这使利用渠道和水利工程的人工灌溉设施成了农业的基础。古代埃及法老亲自管理灌溉系统的维护,直接表明了灌溉对埃及农业发展的重要性。18．D【解析】19．D【解析】字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化成拉丁字母，故选D项。20．A【解析】农业和畜牧业的产生和发展，使人类从食物的采集者变成食物的生产者，从游牧到定居生活，A项正确；早期城市出现是人们定居生活的结果，而非原因，B项不符合题意；私有制产生和国家形成都是人类变成食物生产者和定居生活方式发展的结果，C、D两项错误。21．D【解析】本题考查亚历山大东征的影响。结合所学知识和材料信息“开启了东西方文化大规模交融的新时代，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化”可知，暴力冲突一定程度上促进文明传播，D项正确；A项错在“和平往来”；B项说法太绝对，排除；C项“文明的衰落”与题意无关，排除。22．A【解析】本题考查腓尼基字母。结合所学知识和材料信息“它在东方演化为阿拉马字母”“它向西传入希腊，形成希腊字母”等可知，材料中的“它”是指腓尼基字母，A项正确；B、C、D三项均与题意无关，排除。23．D【解析】本题考查古代世界的帝国。结合所学知识可知，亚述帝国建立时间是公元前8世纪，波斯帝国兴起时间是公元前6世纪，亚历山大帝国兴起于公元前4世纪晚期，罗马帝国兴起时间是公元前27年，故D项正确，排除A、B、C三项。24．A【解析】结合所学可知,《汉谟拉比法典》在同等级的公民中实行同态复仇法,即材