七年级文上册第二单元单元作业设计_第1页
七年级文上册第二单元单元作业设计_第2页
七年级文上册第二单元单元作业设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

单元作业设计模板要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。教材名称语文单元内容写人单元教学内容与要求七年级上册第二单元四篇是写人的文章，或写生母，或写养母，或写老师，或写着名的科学家。这几个人有一个共同的特点，即都有一颗爱心：爱子女，爱学生，爱祖国。这些课文适合学生学习，对引导他们懂得爱人和怎样爱人，很有裨益，要求：了解写人的记叙文的基本要求，懂得写人就要把人放到事件中写，通过人物的外貌、动作、心理、语言等写出人物的特点。在小学记叙文教学的基础上，再讲一点关于写人的记叙文的知识，进一步培养学生的写作能力。二、单元作业内容第一课时作业熟读最后两节，为下节完成背诵任务做好准备。抄写“读读写写”里的生词第二课时作业完成“思考练习三”，根据课文内容填表第三课时作业收集你喜欢的句子，朗读并品味。第四课时作业摘录写亲情的诗句，并与同学分享第五课时作业片段作文，以“亲情”为主题第六课时作业做单元测试卷作业设计理由教学离不开练习，这是学生主动思维，掌握知识并学会运用知识的不可缺少的一个重要环节。结合单元重点和难点及学生掌握情况分层次进行设计，有难有易，互相结合考虑，在打好基础的前提下对部分学生进行一步训练。最后，作业的布置还应具有多样性，这样可以提高学生的注意力，完成的主动性和自觉性。作业实施与反思网络信息化的大数据时代下，为学生提供大量的资源，同样，也对教师提出了高的要求，教师要能精炼，结合本班学生对知识点的掌握情况进行设计，每次作业要有针对性，能概括本单元的重难点，达到巩固知识的作用。由于学生的学习能力不同，掌握程度也不同，因此，作业设计要有层次性，满足不同学生的需求。此次作业设计每次的设计目的都不同，注重“听说读写”的落实，最升华到人文精神，中华传统美德的传承。单元作业设计要素：1.单元学情分析在单元作业设计时，学习材料分析应由课时学情分析走向单元学情分析，从而关注学生的“已知”、学生的“未知”、学生的“能知”、学生的“想知”、学生的“怎么知”。学习对象情况分析更应从学习能力、学习方法、学习习惯、学习风格全面分析学生的个体差异。2.单元作业目标教师应依据学习目标确定单元作业目标，关注三维目标的落实，关注学生的个体差异；在单元作业目标制订时既要有基础性的目标，也应有针对学生个体差异而制订的个性化目标。3.单元作业类型单元作业可分成三类：基础性作业、拓展性作业和探究性作业。这三类作业并非每个单元都需设计，而是结合学情分析和单元目标，设计适切的作业。4.单元作业完成时间单元作业设计完成时间可分为长时性作业与即时性作业两大类。长时性作业是指学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论