语文鄂教版六年级下册 《鲁智深行侠桃花庄》教案-第1课时_第1页
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文档简介

《智行桃庄教教学目1.学会12个生字，理解词语意。2.能正确、流利、有感情地朗读文。并能准确地复述故事内容。3.理解课文内容了鲁智深在桃花庄行侠的事迹受鲁智深机智勇敢富有智慧的侠士形象。教学重能准确地复述故事内容。教学难了解鲁智深在桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智勇敢、富有智慧的侠士形象。教学方情境体验法、合作交流法、课前准1.学生预习课文，解决课中生字词，了解故事的主要情节。查阅料使“乐师”拍，同共享课时安时教学过一导1.齐声读题，从课题中你知道了么？（谁？—鲁智深么？——行侠，在什么地方？——桃花庄）2.再读课题，你还想了解什么？鲁智深为什么要在桃花庄行侠？结果怎么样？）播放乐生彩导学业4.请同学们读课文，就会知道这故事的来龙去脉。学生自己读课文，然后互相交流。（）生浏览课文，简要回答提出的问题，然后要求学生联系课题，概括课文的主要内容。（）说鲁智深是怎样帮助刘太公的？二新自主学习，整体感知

1.读课文，自学生字词。2.根据自学提示初读课文。（）准字音，读通课文。（）一查文中不懂的词句。（）考：课文主要讲什么？提出不懂的问题。3.师生交流本讲述了鲁智在桃花树怎样帮助刘太公的故事造鲁智深机灵勇敢，富有智慧的侠士形象。）4.教师检查自学情况。查自学生（听写生字）和读书。再读课文，理清文章的脉络：1.学生默读课文，按故事发展的序把课文分成几个部分。2.交流反馈。全文共分四部分：第一部分：（1——2自然段）智深前往东京大相国寺途中，因天色已晚，便决定借宿桃花庄。第二部分：（3——7自然段）智深了解到刘太公的小女儿被恶人强逼成亲的事后，决定帮助他们。第三部分：8——自然）智深假扮新娘，痛打山大王。第四部分：11自段）鲁智深打山大王，吓跑喽罗，解除了刘太公心头的烦恼。品读人物言行，感受人物形象。1.再次细读课文勾画出文中描鲁智深语言和动作的词句现鲁智深形象的有关语句，从细节处体会人物特点，感受人物形象。2.自学静思3.小组讨论。三练鲁智深是怎么帮助刘太公的，你能用自己的话说一说吗？四总1.自由读课文介绍和第一部分，考：为什么“智深一路上不投寺庙，只住客店”？2.交流读书感受。3.师范读第一自然段，稍后学生读第二自然段。4.鲁智深是怎样在桃花庄行侠的？们

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