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文档简介

《会听教教学目认识生、新词，有感情地朗读课文。感受倾的重要性，养成倾听的良好习惯，学会做一个合格的倾听者。正确、利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。教学重理解本课重点词意。教学难正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容。教学方给学生提供自主探究的空间。课前准生字新词卡片、视频、课件。课时安2课教学过一导你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。二新课件出示作者的图片和简介。使用学师”照收学典成果在授”系中示通读课文，整体感知。1.自由读课文，边读边想：母亲“我”听了哪些歌？2.讨论交流，了解课文主要写了么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。细读课文，逐层理解。学习第一部分：

“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10。电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。5.后来，“我”不再恐惧，安然入了梦乡，这是为什么？理解“要是„„音乐会变成什么样啊没节奏没有深没灵魂它会把你带到一个新奇的世界句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音体会作者描写景物意境美。6.还有什么声音里也有音乐?习11~12。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。7.有感情地朗读这一部分，随着者一起去感受聆听的喜悦。学习第二部分：齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。三练1.在号中选出正确的字，画上线。狼（嚎豪）（盾环（嗜鳍）（招唤2.近词。聆听———（）遐想———（）遨游———（）四总的确，倾听自然，倾听生活，倾听他人，你将会有一种美好的享受，一份意外的收获。倾听父母的唠叨，爱意满满；倾听老师的教诲，知识多多；倾听同学的苦恼，友情浓浓„„同学们，做

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