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文档简介

语教人业工总本学期，我担任一年级语文教学工作，非常幸运，我成为XX名师工作室一名成员。短短的一个学期时间，在大家的帮助和相互学中，我渐渐适应了一年级的教学工作，汉之星教学平台已能练应用，新教育实验也取得了一定的成果。现将本期工作以下总结。一、勤于学习，丰厚我三日不读书便面目可，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞萍的《心平气和的年级们年级啦声朗朗三年级夫的《第56教室的奇迹圣淑的《德国教师的魔力课堂刘莲的《陪孩子走过小学六年学杂志两份《教师博览学语文教师阅读中学习，在阅读中沉淀，在阅读中静，在阅读中感受教育的无穷魅力。为了更好地开展教学作，我主动要求向工作室的教师请教学习，探讨一年级教学方法及管理方法，积极听课，用心反思，将学习收获用于自己的课堂教学。二、汉之星，让生字学绽放光彩工作室高斐、陈云、丹教师的汉之星示范课，让我收获颇丰，熟练的操作技，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字教学耳目一新生生学习趣味盎然在大家的带动下，我认真阅读汉之星教资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问题，向有经验的师请教，在自己的课堂教学中大胆摸1页索，大胆使用，在不的交流学习应用过程中，我的语文课堂也越来越精彩。三、新教育，让阅读化孩子心灵开学伊始新的本》这样一首儿童诗便带着孩子们走进阅读的殿堂。本期用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利用午读时间读儿童读物三本狼的故事林童话奇遇记阅时间共同分享绘本若干本；并充分发动家长与孩开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评选阅读明星、故事比赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读兴趣，通过个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大部分孩已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。在“XXX”名师工作这样一个温暖的大家庭里，在李梅校长的带领下，我们互学

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