第1课 中华文明得起源与早期国家 课后练习- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册

第1课：中华文明得起源与早期国家1.从大历史的角度来看，中国古代史上从“公天下”到“家天下”的历史事实()A．不断变化的人才标准B．不断变迁的统治模式C．不断改变的社会形态D．不断趋向文明的历史进程2.《世界遗产名录》通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是()A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬C．古城遗址布局与山形水势充分契合D．碳14测定年代为公元前3000年左右3.据今约5000年前，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了()A．中华文明早于世界其他地区的文明B．中华文明起源呈现多元一体的特点C．中华文明起源的时期是夏商周时期D．当时出现玉礼器为代表的礼乐制度4.梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破了“部落政治”的举措是()A．实行分封制 B．实行宗法制C．实行禅让制 D．实行郡县制5.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这表明分封制()A．淡化了世袭血缘贵族的统治B．推动了行政管理模式的进步C．形成了强大的家族凝聚力 D．有利于扩大西周统治范围6.直到夏、商、周三代，六畜才逐渐齐备。……猪、狗、鸡常见于新石器时代文化遗址，与定居农业生产方式相关；马、牛、羊多见于青铜时代文化遗址，与游牧生活方式有关。这表明，夏、商、周时期()A．是中国古代农业的起源时期B．农牧文明在交流融合中发展C．农业养殖起源并得到了发展D．游牧文明引领农业文明发展7.《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是()A．人声鼎沸 B．鼎鼎有名C．三足鼎立 D．问鼎中原8.据《尚书·周书》载,周公曾说:“我不可不监(通‘鉴’)于有夏,亦不可不监于有殷。”这体现出西周统治者注重()A.继承前代的政治制度 B.创立新的行政体制C.继承前代的治国理念 D.借鉴前代的经验教训9.1976年发掘的妇好(殷商王后)墓，是殷墟中唯一保存完整的商代王室墓葬，出土了卜甲、玉蚕、各类兵器等千余件随葬器物。下列有关说法正确的是()A．刻辞卜甲上的文字符号是中国文字的起源B．金属兵器反映出当时冶铁业达到较高水平C．玉蚕等遗物反映了早期丝织业的发展情况D．随葬品的豪华可以证明当时女性地位很高10.据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源()A．以中原地区为主，逐渐向外辐射B．分布广泛，多元一体C．在诸多区域同时出现，各自发展D．各地区存在延续不断的继承关系11.对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读材料，回答问题。材料一这部中国史的着眼点在社会组织的变迁、思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们(所)能抽出比较可信的事实。——张荫麟《中国史纲》(1941年)材料二我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。——周予同《开明本国史教本》(1931年)(1)根据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索夏朝历史所依据的史料。(2)根据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析其原因。1.答案：D“公天下”指“禅让制”，“家天下”指王位世袭制，是生产力发展、社会进步的产物，符合文明演进的方向。2.答案：B随着生产力的发展，私有制出现，贫富分化产生，从而出现了阶级分化，精美的玉器和陶器作为随葬品就是权贵阶层的生活表现，故选B项；A项只能表明当时开始种植水稻，不能说明贫富分化；C项表明当时城市建造的水平，错误；D项表明古遗址距今的时间，不能表示贫富分化，错误。3.答案：B由材料信息可知，中华文明的起源在长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域都有出现，且各具特色，又交流借鉴，这反映出中华文明起源呈现多元一体的特点，故B项正确。4.答案：A由“周朝”“部落政治”等可知，题干反映的是西周时期的地方政治制度——分封制，它取代了原来禅让制下的局面，故A项正确，排除C项；宗法制是西周时期权力划分的原则，不属于地方制度，排除B项；郡县制推广于秦朝，而不是西周时期，排除D项。5.答案：D从材料中“即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”可知分封制促进西周统治范围的扩大，故D项正确。6.答案：B根据材料可知夏商周属于青铜时代文明，而此时期马、牛、羊与游牧生活方式有关，因此A项错误；从材料中可以分析出六畜的齐备体现了农业文明与游牧文明的融合，所以B项正确；农业养殖在新石器时代已经出现，所以C项错误；材料并未体现游牧文明引领农业文明，因此D项错误。7.答案：D材料反映了从夏到西周“鼎”的迁移，“鼎”被赋予权力的象征，夏、商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。“问鼎中原”比喻企图夺取天下，“鼎”被作为国家权力的象征，D项符合题意。8.答案：D“监”通“鉴”,意即照镜子。周公明确表明“监于”夏商,就是要总结夏商治国的经验教训,更好地治理西周。9.答案：C根据材料“玉蚕”可知，题干信息与早期丝织业的发展情况有关，故C项正确。10.答案：B材料“