2018年云南特岗教师招聘考试真题及参考答案汇编

2018年云南特岗教师招聘考试小学美术真题及参考答案选择题从字体上来分，美术可以分成宋体()和变体三大类楷体B.颜体C.柳体D.黑体人物摄影中常见的采光方法有(A)A顺光,侧光,逆光B高光,背光,顺光C柔光,强光,测光D暗光,亮光,平光“吹笛少年”是国画家()名作。莫奈B.马奈C.德加D.毕沙罗4色彩的三个基本要素是(D)暗度,亮度,色相明度,暗度,纯度灰度,纯,明度色相,明度,纯度“结构投影，高光，空间，三大面，五大调”是()的术语。招贴画B.素描C.中国画D.版画奥地利画家古斯塔夫•克里姆特的作品是(C)《戴珍珠耳环的少女》《大碗岛星期天的下午》《阿戴尔•不洛赫鲍尔画像》D《泉》《三文鱼彩陶盆》属于()商代的陶器唐代的陶器旧石器时代的陶器新石器时代的陶器8.1988年卢森堡政府作为和平礼物送给联合国的雕塑形(D)象是和平鸽B桂冠C盾牌D枪支“传神写照，正在阿堵中”是东晋画家()提出的顾恺之谢赫顾闳中张萱用来支撑书籍平稳站立的工具是(A)A书挡B书架C书签D书套中国画临摹从学习传统为主，又称()师造化古法继承师古人继承传统《滕王阁序》的名句“秋水共长天一色”中体现哪一种色彩关系(D)A调和色B对比色C互补色D同类色()不属于哥特式建筑。巴黎圣母院夏特尔大教堂米兰大教堂圣索菲亚大教堂(B)底座的铭文中，“宅兹中国”是迄今为止发现最早记载“中国”一词的青铜器。A颚尊B和尊C莲鹤方壶D四羊方尊下面(B)不是中国童话故事和动画片中的形象。七色鹿白雪公主海尔兄弟捞月的猴子汉朝是历史上灯具设计鼎盛时期,(C)是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物资料。A长信方灯B青铜雁鱼灯C铭青铜豆开灯D羊开灯我国古代著名的书写散论《海岳名言》它的作者是()孙过庭王羲之柳公权米芾美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和(A)A文化理解B意义价值C术语掌握D创造观念制作彩塑时应将做好的泥塑放在（）。阴凉处阴干太阳下晒干火上烤干风中吹干物体近大远小是透视现象的基本规律,透视现象可分成两种（c）A成角透视，倾斜透视B平行透视，倾斜透视C平行透视，成角透视D散点透视，成角透视郑板桥在画竹时，有“眼中之竹，胸中之竹，()”的论述。画中之竹心中之竹手中之竹脑中之竹以形写神“迁想妙得”“悟对神通”这些观点是我国古(B)提出的A吴道子B顾恺之C韩晃D李唐()属于微派建筑。福建土楼陕西窑洞湘西吊脚楼婺源古居民最能反映哥特式艺术雕刻成就的是(A)A夏特尔教堂B圣索菲亚大教堂C圣维他尔教堂D比萨大教堂从三十年代到新中国成立之前()曾经是一中最富有战斗性的艺术形成。油画版画国画漫画《仰卧的裸女》是（C）莫迪里阿尼的代表作。A（荷兰）风格派B超现实主义C巴黎画派D达达艺术（）是擅于用剪纸艺术抒发自己想想感性的艺术家夏加尔蒙德里安马蒂斯毕加索《草书执扇》是（D）的瘦金体作品。A赵孟頫B苏轼C米芾D赵吉长方形()的巴底农神庙是古希腊古典时期的神庙建筑。围柱式混搭式圆柱式方柱式风景素描强调整体观察，(D)突出主题A概况处理B局部描写C虚实处理D主次分明中国现代画家黄宾虹，以山水画著称于世，其作特点品有黑、疏、厚、重，然虚实有致黑、密、厚、重，然虚实有致黑、疏、薄、重，然虚实有致白、黑、厚、重，然虚实有致闲章用在画上方称(D)A姓名章B朱文章C白文章D引首孔版也称___，一般是通过绢、涤纶、尼龙、丝等材料，利用其纹织的漏孔，将水或油质的颜料，用刮板由下至上地刮印，漏孔印于纸上。凹板凸板漏板平板美术欣赏是美术教学的重要组成部分，对培养学生(B)和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A动手能力B审美能力C人文精神D文化素养中国写意山水画表现山石明暗关系的笔法是()勾B.皴C.点D.染(D)采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的，是技术与美学的蛋开椅典范A马歇布鲁尔B哈里伯尔托亚C沃纳潘顿D阿纳雅各布汉代瓦当纹样中最有代表性的是()四神纹云纹几何纹夔纹(C)是我国皮影戏的发源地A甘肃B云南C陕西

D四川《林)《林)泉高致》是中国山水画理论进入成熟期的标志，提出了理论。高远、深远、平远高远、中远、低远遥远、深远、平远高远、低远、平远40.甲骨文继承了(D)造字方法A图画文字B古文字C虫鸟文D陶文41.河南安阳殷墟出土的后母戊()时期作品方鼎是商代秦代汉代唐朝42.17世纪法国风景画的代表人物(C)A夏加尔B普桑C洛兰D拉图尔唯一参加了八次印象派画展的画家是()。德加莫奈马奈毕沙罗(A)图案装饰大多以花植物几何为主,忌眼睛A伊斯兰教B佛教C印度教D道教装置艺术简单地讲就是“场地+材料+__”的综合展示艺术时间情感工具手段《错误的镜子》为超现实主义画家(C)的作品达利米罗马格利特D德沃因()桥栏上千姿百态、惟妙惟肖的石刻狮子而闻名于世。赵州桥卢沟桥颐和园十七孔桥金水桥《亚当与夏娃》是德国文艺复兴时期杰出代表人物(D)A哈尔斯B拉尔C伦勃朗D丢勒腐蚀法一般用于()的制作A.吹塑版画木版画铜版画纸版画邮票的三大要素(B)A铭记时间图案B铭记面值图案C铭记时间图幅D面值时间图案、简答题美术课程资源主要包括哪些，它的开发有什么有利之处?答：(1)美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。2)美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。2、简述装饰画的绘制手法,题材及其艺术特点参考答案装饰画作为一种艺术形式,可以理解为美化、修饰的意思;如图案,纹样,饰物等只要具有装饰现象和装饰行为的活动都可以属于装饰画。环城西路21号绘制:可以运用常见的点绘,泼洒,变形,概括,夸张,晕染,透叠等形式创作,装饰画的构图、造型、色彩,在表现手法之间互相牵制,拼贴彼此补充因此在装饰画的制作过程中需要协调处理好它们之间的关系,才能加强艺术的表现力。表现手法是构图的深化,是造型的继续,是进一步完善装饰画构成的不可缺少的因素。由于装饰对象的不同,工艺制作手法丰富多彩。题材:国画,油画,版画,水彩,水粉等都属的装饰画的题材,风景,人物静物,风俗,都可以用具象、意象、抽象的形式进行变现特点:大自然赐予人类美的享受是无止境的,从名贵的金银、宝石到废弃物料;从现代化材料到木、石、叶、果壳,从鸟、兽、鱼、虫的皮毛到产品的剩余边角下料,只要利用得当,因材施艺,就可以成为引|人入胜、耐人寻味的装饰画佳作。表现特点轻形式,重表现。适应性:装饰画是为一定适用目的和使用要求而创作的。工艺性:它是和工艺材料、工艺手段结合来表现的。装饰品画受加工手段和材料的制约是它的工艺性装饰性:运用夸张、变形、概括和修饰的手法,布局具有规范化、程式化的特点。程序化:即根据固有的或约定俗成的模式套路来进行。(如埃及古代壁画中的人物造型)夸张性:夸张所表现的对象的形体、比例、结构、色调、肌理、图案等特征,加大作品的表现力度。、论述题1.举例论述齐白石国画作品的艺术特点?答：1.齐白石是近现代中国绘画大师，世界文化名人，是中国近代大写意花鸟画的代表。2.代表作《不倒翁》《祖国万岁》《蛙声十里出山泉》等。2.齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。在《蛙声十里出山泉》里，齐白石把“蛙声”这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来。作品讲求“以形写神、高度提炼、讲究意境”的绘画特色。巧妙而娴熟的用墨，使画面有了色彩的感觉。达到了中国画“诗中有画、画中有诗”的高境界。2018年云南特岗教师招聘考试试题及答案一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的()初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的()A.对现实的态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？()A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退5、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力外部学习动机6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说7、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于()A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习9、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？()A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D、操作熟练10、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气"。该学生所使用的策略是()A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策11、列提纲属于学习策略中的()A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略12、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的()A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是()高智力者创造性也高高创造性者必有高智商创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系低创造性者其智商可能高也可能低14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法15、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法16、在布卢姆的教学目标分类中，()是水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是()A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度称之为()A.信度B.效度C.区分度D.常模20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？()A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、维纳发现人们常将成败活动的归因归之为：能力、努力、任务难易、、身心状态和外界环境六个方面。2、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为。3、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为活动。4、理性情绪疗法的提出者是__。5、如果将期末考试结果的解释视为，那么对各单元测验的解释就是___性评价。三、简答题1、简述认知发展与教学的关系2、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性，试用动机的有关理论来分析之。3、简答或论述：如何运用记忆规律，促进知识保持。4、如何有效地进行知识概括？5、学习策略训练的原则是什么？四、论述题15.B15.B。6.A6.A1、简答或论述：怎样实行促进学生迁移的教学？（有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生能在数学测验中进行小数和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。请分析此现象，并联系实际说明促进迁移的有效教学策略）一、单选题B。B。C。A。表扬是一种正强化B（D）。D。因为形式训练说是关于官能（即能力）方面的迁移，它是一般性的、普遍性的迁移。B。总括学习，也叫上位学习。TOC\o"1-5"\h\zD。A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。D。B。D。高智商者不一定有高创造性；高创造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有创造性；低创造性者智商可能高也可能低。智力与创造性是有B。一定相关的非线性关系。C。超越原定内容，并需要基于明确标准的判断TOC\o"1-5"\h\zB。C。B。C。二、填空题运气好坏。（刺激与反应的）联结14.B。5.5.总结性评价、形成性评价。3.（物质与）物质化。4.艾里斯。、简答题1.一方面，认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰认为，儿童的认知发展必须先于教学，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平，即儿童只有处于特定的阶段，才能掌握某些概念。另一方面，教学促进认知发展。通过适当的教育训练来加快各个认知发展转化的速度是可能的。只要教学内容和方法安排得当，系统的学校教学就可以起到加速认知发展的作用。维果斯基的最近发展区阐明了这种可能性。这种做法有一定的积极意义。因为这样做可给学生一定的学习压力，以激发学习动机。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提但是，这种做法也有一定的局限性。因为动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，动机水平较高；任务难度中等，动机水平也适3）3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。中；任务