顿号、逗号、分号和冒号

标点符号顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第1页!【2012考纲解读】考纲规定，要正确使用标点符号。标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号。在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用。可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号。标号有九种：引号、括号、书名号、破折号、省略号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第2页!【重点知识梳理】首先应弄清楚16种标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点：1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。

2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如：有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。

3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第3页!

4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组。如果不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就改用句号，而不是感叹号。

6、留意套用。所谓”套用“是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种，它们的位置关系都有一些要求，要留意。

7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第4页!考查方式：

选择题（选择标点使用正确的或错误的句子）命题特点：1、综合测试几种标点。2、融标点使用、句意理解和语气表达于一体。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第5页!1、用于并列的词或短语之间。例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例2：很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。2、数字相连表概数，中间不用顿号。例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女节3、集合词语内不用顿号。例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/教职员工/男女老少/父母/师生顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第6页!8、并列的定语、状语间一般用顿号。例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。特别提示：并列的介宾短语作状语，它们之间一般用逗号。例如：这个人的逝世，对于欧美战斗者的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。9、并列的谓语、补语间一般用逗号。例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。例13：这个故事讲得真实，感人。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第7页!5、上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。6、艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。7、据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。8、10月1日，多名新华社记者先后奔赴远望号测量船、西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中心等地，以不同方式、在不同时段、从不同角度见证了“嫦娥二号”发射的全过程。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第8页!分号1、分号表示句中停顿更长，用在复句内部并列分句之间的停顿处，或非并列关系多重复句的层处。例如：①惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。②这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。③塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。④这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么都没有。⑤我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第9页!1、人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。2、上级领导对我们提出了三项要求：一、学习“三个代表”；二、坚持改革创新；三、关心员工的思想和生活。3、王书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应注意改进。4、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三……5、在公众眼中，教师节是什么样的节日？在受访者中，49.3%的人认为是“社会尊师重教的特殊日子”；40.2%的人认为是“教师自己的节日”；21.8%的人认为是“家长和学生的‘谢师节’”。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第10页!特别注意：1、冒号里不能再出现冒号

如：开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，一是抗震救灾。2、如果是间接引用别人的话，一般不用冒号如：李清照在《声声慢》中写过：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的诗句，可见，“大雁”也是诗词中的一个重要意象。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第11页!3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课代表说：“记得带着《优化设计》啊！”顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第12页!注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。问号顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第13页!⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）

例：

a.怎么了，你？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第14页!⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第15页!怎么判断有疑而问还是无疑而问1、当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。只有，有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不悚然面对，肃然起敬，油然生爱？顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第16页!标点符号命题热点：1、用顿号、逗号、分号和冒号显示文章的层次。2、引号与点号（如句号、逗号、冒号）的位置关系。3、问号及其误用。4、冒号、破折号、括号的区别使用。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第17页!顿号顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第18页!4、顿号与连词不能同时使用。例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号而用逗号。例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。7、并列的主语、宾语根据并列成分长短选用顿号或逗号。例8：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。例9：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第19页!1、深圳基础设施完善，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

2、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和他们家属的支持是分不开的。3、中国人均每年要吃四、五百斤粮食，另外还有种子、饲料和工业用粮，全国每年粮食的消费量很大，我们要千方百计保证粮食安全。4、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。小试牛刀顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第20页!总结顿号大并套小并，大并逗，小并顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。并列定状用顿号，介宾状语看情况。顿号不与连词用，并后有气不用顿。并列谓补不打顿，并列主宾看长短。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第21页!2、并列分句中没用逗号，不能直接用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。只要有了一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例如：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第22页!

提示下文用冒号，总结上文要用冒号。

例：

a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

冒号顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第23页!3、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。如：本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。4、引语中间的“某某说”后不能用冒号。如：“课间操时间到我办公室来一趟！”刘老师对课代表说：“记得带着《优化设计》啊！”顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第24页!冒号“三不用”。①引语不是原话，凡是转述时不用冒号。②引语断为前后两处，中间“……说”后面用逗号，不用冒号。③“……说”在引语的后边，用句号，不用冒号。

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第25页!⑴注意选择问，全句末尾才用问.选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

例：

a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

b.你打算今天去呢，还是明天去呢？

c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第26页!⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例：

1、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

2、“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇？还是留下一面啊?”

顿号、逗号、分号和冒号共29页，您现在浏览的是第27页!怎么判断有疑而问还是无疑而问1