专项培训内容怎么写范文通用10篇

105培训对象：培训目的：扎扎实实打下英语基本功，全面提高英语的听、说、读、写。暂不以应试为目的。20xx年春天、夏天（46月）的计划：12123102》所有文章的背得滚瓜烂熟。上课时，你们当场背诵，Linda（练习目的：通过背诵扎扎方法。）2、讨论上周的作业。3、命题作文。Linda32Linda200（目的：口语练习；大胆开口表达。）4U译成中文。（练习目的：根据问题找信息；英译中。）5、中译英练习。Linda给出一些中文句子，由你们当场翻译成英文。6、交流学习心得。分享最近你发掘的一些好单词、好句型。作业：1email把日记发给你们。然后你们把日记的第二版发给我。我继续修改。然后你们把第三版发给我。2、每周一篇命题作文。作文题目，如电影观后感、或虚拟“如果我中奖100200（中进行。我会指出你做错的地方，要求你一而再、再而三的修改。）310email（开阔视野。）4MP3，catch5、要复习已学内容（新概念1和2），熟背已学单词，积累词汇量。20xx年夏秋季（79月）初步计划：1VOA的良好感觉；（听写是一种很好的训练。LindaMP3，90%以上。）2、引入阅读，阅读一些英文原版小说，相当于美国小学生阅读水平的，如《鲁滨逊漂流记》的英语版等等。（训练目的：训练阅读方法。如在上下文语境中理解其意思，保证阅读速度，尽量不查词典。）3、引入抗噪练习。在有噪音的环境中学习和培训。这是一种注意力训练。4、增加写作长度：英语日记，继续天天写，每天的写作字数要在150以上；而300一年后（到明年春天），预计：通过大学英语三/四级考试；能够开始用英语进行思考。为将来考研究生打下一个基础。要能读一些原版小说，一个月一本小说。届时如有需要可以将培训改为一周二次，其中一次为阅读讨论。由于届时你们已经有了一个比较好的基础，一年后可以针对性地做一些增加词汇量、语法的练习。专项培训内容怎么写范文第二篇实《海林市基础教育教师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》精神，特制定我校教师“十二五”培训工作的实施方案。一、指导思想和工作目标按照市教委提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，“十二五”期间，我校教师培训工作将紧紧围绕课程改革和素质教育的深化，面向需求、培育特色、优化品质、提升效率，突出教师继续教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全面提升教师的专业素养和教育境界，为我校基础教育改革发展提供队伍建设的保障。我校“十二五”教师培训工作的主要目标为：(一)集聚培训资源。以海林市教师教育资源，以我校骨干教师、学科带头人为主要力量，建设能适应、引导我校全体教师专业发展需求的教师培训课程体系，为教师提供优质高效的培训资源。(二)强化服务管理。局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为教师提供多层面、可选择、高质量的研修机会，形成既开放灵活又有序高效的教师继续教育管理体制。(三)改善培训环境。以探索在职人员带薪继续教育假制度和骨干教师学术假制度、实施新任教师见习期制度、建立教师专业素养和人文素养研修基地、构建区域教师培训精品课程体系、推行教师个性化学习模式等为主要举措，努力创造发展个性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境。二、课程结构根据《市实施意见》的课程框架，“十二五”期间，我市中小学、幼儿园教师培训课程，包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。师德与素养课程。是指以提高教师师德修养及育德意识和能力、提高教师人文科学素养和身心健康等为主要内容的课程。知识与技能课程。是指以促进教师更新教育理念、学科本体性知识，和优化教育教学方法和行为，提高教育管理、创新素养、技能技术能力等方面的课程。实践体验课程。是指建立在教育教学实践基础上的、以校本研修为主要方式的、以促进教师体验和习得育德、教学、科研方面的实践知识为目标的课程。三、培训对象和学分要求(一)我校所有在岗教师都有参加“十二五”教师培训的权利和义务。教师培训20xx1231退休的教师可按本人意愿免修市级、区级的选修课程。(二)“十二五”期间每位教师参加并完成不少于360学时的培训，修满36学分；中学高级职称的教师以及教育学院的专业人员必须参加不少于540学时的培训，修满54学分。学分计算方法，一般以10学时折算为1学分。(三)根据《市实施意见》的规定，原则上，按课程类别分，每位普通教师应完12614104-7(10%-20%)11-14(30%-40%)学分、学校校18(50%)。(四)部分特定对象的学分要求30题培训，计学3分，归入市级课程的学分指标中。129中高职称教师。中学高级职称的教师除按其他教师参加各类培训外，还可通学分。四、培训任务和实施要求(一)各类教师培训任务及管理主体我校教师参加全员培训的具体方式和要求，主要根据《市实施意见》和本方案实施。我校骨干教师专业发展团队，包括特级教师和学科带头人工作室、高级指导教师、育德团队、创新团队、信息团队等，其研修活动作为我校骨干培训的特殊方式，纳入我校个性化培训范畴，由校教师专业发展指导团队管理办公室进行日常管理，由教育学院师训部门进行学分管理。我校干部的培训方式和要求主要按照《普陀区教育系统“十二五”干部培训计划》实施。专任教师兼学校中层干部的应按要求参加教师全员培训中的必修课程。校本研修特别是实践体验课程是在职教师实践提升的重要途径，除离岗在外的人员外，应该全员参与。各校的干部和骨干教师，是学校开展实践体验课程的主要力量，学校应充分发挥其校本研修的引领者的作用，不使其游离于校本研修之外。这类课程的策划、实施、管理主要由各学校负责。(二)全员培训的主要任务和学分结构相结合、菜单式与定单式相结合的策略，体现区域层面提供分层、分类、分岗、多渠道的培训资源，教师个人自主、自律参与的原则。三级培训任务按照《市实施意见》对教师全员培训的学习任务和学分结构，分为市级、区级、校级三级，见下表。学分要求主要内容选课方式市级4—7分师德与素养类1—2分3—5区级11—142—3知识与技能类9—1162实践体验类1022.市级培训课程选课选修课程是指教师通过区培训报名平台自主选修的课程。教师根据自我发展的需求选课，同时须注意《市实施意见》规定的师德与素养和知识与技能两类课程学分比例。个性化研修是为具有特殊需求或有专业研究方向的教师开辟的自助研修渠道。其研修方式形式多样，具体操作办法另定。个性化研修是建立在教师自身水平和发展基础上的自我提升，每位教师都有个性化研修的选择权。3.校本研修发展性评价等手段，激发教师自觉追求专业发展。鼓励教师积极探索观察记惯，提升教师实践能力。学分要求课程来源组织方法62动。学校组织实施，报教育学院师训部门核准。实践体验课程10着重通过教师团队的实践、研究、体验提高教师的职业认同和教育教学实践能10%。方案及结果报教育学院师训部门备案，校师训专管员登分。实践体验课程的设计、实施基本延续我区“十二五”期间教师实践课程的做全员、确保时间、提升课程领导力、提升课程品质，并不断总结经验深化推作指导意见》的基础上完善本校的管理制度。五、重点工作项目(一)优化培训环境，探索以教师发展为本的培训机制在行政推动下的被动学习状况，营造乐学、善学、自主学、有效学的培训环境，逐步形成多通道、开放化的培训体系。探索教师继续教育假制度。推行个性化研修制度。实行教师培训经费二级管理制。(二)加强培训者队伍建设建立素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。都应获得相应的劳动报酬或绩效奖励。(三)丰富培训资源，建设精品课程系列加强资源管理，形成精品课程系列。建立特色培训基地。(四)加强师训专管员队伍建设，深化校本研修继续坚持“十二五”期间我校校本研修的成功做法和经验，以实践为舞台，以课程化设计为基础，以教师研修团队建设为突破，以发展性评价为导向，促进校本研修与教学实践、教研活动、理论学习、课题研究相结合，完善制度，注重参与，追求实效，使我校校本研修推向深入，走向成功。“十二五”期间，要充分发挥师训专管员在学校师训工作特别是校本研修中的作用，明确职责，提升能力，促进校本研修的深化。专项培训内容怎么写范文第三篇  为贯彻《20xx疾人生活状况，特制定本方案。  一、任务目标  20085%90%以上。  二、实施时间  20xx年6月-11月。  三、工作步骤  （一）5月：确定培训项目和班次人数，制定培训竞标方案。  （二）620xx培训公告。  （三）7月-9月：培训实施，并进行绩效跟踪监控。  （四）10-11后拨付培训资金。  四、经费标准  职业技能培训：20xx元/人。  创业培训：2500元/人。  职业康复培训：20xx元/人。  五、有关要求  （一）疾人证、处于就业年龄段（16591654）两次培训不在同一个培训年度内。  （二）严格开班形式。残疾人职业技能培训集中培训班采取小班制，每班不得多于30人，以一个工种或一项技能为一期培训内容，不得混合开班。  （三）195%以85%。其中职业康复训练对象针对的是智力、精神残疾人。创业培训由本15  （四）严格信息档案管理和数据库录入。按照市残联《20xx技能与实用技术培训实施方案》要求，要求各培训中标单位必须建立详细的学员培训档案（书面档案和电子档案），包括培训实施方案、学员培训情况登记表、培训人员花名册、残疾人证原件及复印件（4  （五）业服务，做好残疾人的就业安置工作。  （六）10-15人劳动就业服务中心审批确定后开班。  篇四：珠晖区残疾人职业技能与实用技术培训实施方案  为贯彻落实市人力资源和社会保障局、财政局和市残联联合印发的《20xx年全省残疾人职业技能与实用技术培训实施方案》（衡残联〔20xx〕12）文20xx疾人职业技能水平和综合素质，增强残疾人的竞争能力，促进残疾人就业，特制定本方案。  一、任务目标  今年全区培训任务90名。  二、培训对象  疾人证、处于就业年龄段（16591654）备接受培训的条件和能力。  三、组织实施  （一）20xx531业务主管部门。  （二）认真部署实施、稳步推进工作。各乡镇街道残联要认真履行职责，做好残疾人就业、培训状况摸底调查，通过在乡镇、社区设置窗口办理登记等方式，实名制掌握城镇就业年龄段残疾人就业、失业底数和培训需求。区残联就业服务中心要精心组织实施培训工作，确保培训计划落实到位，培训后就业从业率保证70%以上。  （三）加强考核评估、保证培训质量。委托技校、定点培训机构、实训基地进行的培训，区残联就业服务中心要对培训实施情况进行评估。职业技能培训学员结业要组织进行职业技能鉴定，合格的颁发职业资格证书，对不合格学员进行免费补习直至考核合格。  四、培训内容及时间安排  （一）职业技能培训：630一名优秀的村（社区）残疾人专职委员（1）人。培训内容为办公自动化、残疾人工作业务知识。  （二）实用技术培训：67770管理实用技术。  五、残疾人就业保障金补贴  2500/800/负担任何费用。  六、工作要求  （一）高度重视、强化措施  区残联残疾人就业服务中心要把残疾人职业培训工作放在重要位置，认真落实各项政策措施，强化职业培训工作，为促进残疾人就业提供有力支撑。  （二）创新模式、注重实效  各类培训，要根据培训项目及残疾人特性，设置相关课程，突出“实际、实用、实效”三大原则，确保培训质量和培训后的就业率。  （三）规范管理、严格考核  区残联就业服务中心要建立详细的学员培训档案（书面档案和电子档案），包括培训实施方案、培训人员花名册（见附件二）、学员培训情况登记表（见附件三）、结业证书、职业资格认定证书、培训评估资料，每期培训学15专项培训内容怎么写范文第四篇一、指导思想2xxx绕《中卫市有时特色农业发展五年绘画》和我镇农业主导优势产业，以增强农业综合生产能力和转移农村剩余劳动力为出发点，坚持“政府统筹，站组协作、村队组织、农民参与”的原则，充分利用各种教育培训资源，推行“分层培训、梯次提高”的组织形式，对全镇农村主要劳动力进行实用技术普及性培训、节水技术培训、科技示范户主体培训和农村劳动力转移就业培训，着力提高农民的科学文化素质，为我镇农业和农村经济实现跨越式发展提供必须的技术支持和智力保障，推动我镇农业增效、农民增收和农村经济发展。二、目标任务2xxx55004500100400三、培训时间2xxx102xxx6四、培训内容按照全区农村会议、科技大会精神和《中卫市有时特色产业发展五年规划》确定的优势特色产业规划意见和目标，采取专家巡回讲课的方式，讲授现代产业理念、生活理念、经营理念和创业意识、合作意识、社会意识等。实用技术培训重点讲授，设施蔬菜、养殖、食用菌载等产业的无公害、标准化生产以及重点、难点技术和市场营销等方面的科技知识，并结合各产业发展中存在的核心问题确定培训内容，重点是：1、主要作物测土配方施肥技术；2、枸杞无公害规划化种植技术；3、奶牛高产规划配套技术；4、肉羊杂交改良及舍饲栈养技术；5、农村户用沼气建造及安全使用技术；6、设施蔬菜节本增效和资源高效利用技术；7、青贮玉米种植及玉米青贮技术；8、”三元结构“高效种植；9、水稻旱育稀植规划化载陪及轻简栽培技术；10、农作物病虫害防治与动物疾病控制技术；11、食用菌新品种扩繁及高效栽培技术；12、水稻节水高产控制灌溉技术；劳动力转移就业培训：以农产品加工、餐饮、保健、建筑、制造、家政服务就业技能为主，同时兼顾农民工维权法律知识和城市生活常识等方面的培训。五、组织实施（一）优势特色产业带主推技术培训由市农牧中心牵头，农业科技入户工程培训由技培训工程由团负责。（二）优势特色产业科技培训、农民实用技术培训继续推行“三个一”（VCD的模式机制，科技入户。六、保障措施（一）加强领导，明确责任，层层抓好落实。今年是实施“十一五”规划的开局之年，各村要充分认识“百万农民培训工程”实施的重要意义，切实履行职能作用，明确目标、精心组织、周密部署，做好培训工作。各村要切实做好组织工作，认真落实培训场地和受培人员，保证培训时间的落实和培训效果。今年的农民培训工作继续实行目标管理责任制，要层层签订目标责任书，明确各培训目标任务，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，切实把培训任务落实到培训机构和受训农民，力争通过较长一段时间的持续强化培训，造就一批有文化、懂科学、善经营、讲诚信的新型农民和“精英农户”，让他们成为科技兴农和科技致富的“排头兵”。（二）增加投入，加大力度，扎实推进农民培训。加强农民培训，提高农民科技素质，是解决“三农”问题的治本之策，是一项长期的基础战略任务。积极筹措资金，加大投入力度，努力营造“学习型”乡村、培养“学习型”农民，把“百万农民培训工程”、“农业科技入户工程”和“农村劳动力转移培训阳光工程”引导深入，把农民教育培训工作推向一个新阶段。专项培训内容怎么写范文第五篇一、目的二、招生对象及地点黄泥田范围内有学习欲望的小学生。授课地点待定。三、授课计划1、监督学生完成暑假作业，并按计划的讲解2、教一些简单的国学知识，让学生接受传统文化的熏陶3、教英文字母以及一些简单的英文对话。42四、授课“老师”湖南师大，湘南学院及湖南商学院的学生。五、上课时间及收费标准7月20日——8月20日（周六周日照常放假）收费标准：每人200元。我们一定会尽职尽责的做好我们该做的事情，保证学习的质量，在最后我们会进行一场考试以检验学习效果。请各位家长放心，同时也希望得到各位家长的支持，谢谢！报名时间：联系方式：7月15日前专项培训内容怎么写范文第六篇为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发20xx和管理知识的人才为目标，特制定本培训计划方案。一、培训类别：1、一级培训：公司大政方针、发展战略、员工心态、管理技能、新技术、新知识、团队建设等前瞻性教育和培训。培训对象为公司中层以上管理人员和全体管理人员。组织部门为人力资源部。2、二级培训：各部门管理人员及各班组长以上培训，主要内容是企业内部管理、企业文化建设和教育、交流和沟通技能。本单位规章制度及安全生产和消防知识的操作规程；负责人为部门主管、车间主任。3、三级培训：各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、消防知识和操作规程。岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责的工艺流程和安全操作规程。4、各部门专业业务技能知识的培训，主要内容是四个方面：一是工艺技术知识的培训。三是生产管理知识的培训。四是消防知识和操作演练的培训。510训，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标。新员工到车间后（或班组）6岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。6、各部门（如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易等）部门负责人组织统计，根据实际内容要求结合工作实际运行中出现的专业问技能，培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。二、培训的考核和评估培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素质，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，塑造学习型企业，以适应公司的高速发展，同时体现公司和个人的各阶层价值。三、培训要求公司各部门拟定本部门的年度培训需求及计划，培训年度工作计划于一月二十日前报综合部；培训计划中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训计划执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。四、培训形式培训将采用内部培训、外聘讲师，以走出去请进来的方式进行。公司内部培训以本公司相关管理人员及专业技术人员为授课人。外聘讲师则根据培训内容要求由公司综合部与外部培训机构协商确定，如市职培中心、xx教育集团等。五、公司年度培训计划初步方案表格略针对员工适应能力、创新能力、执行能力薄弱的现象，结合公司《五年发展规划纲要》和总体发展战略，大力推进员工素质提升工程，突出高技能、高技术人才培养及专业技术力量储备培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源，全面提升公司员工的综合素质和业务能力，推进企业健康快速发展。专项培训内容怎么写范文第七篇为全面提高镇村森林防火指挥员对预防森林火灾、处置重特大森林火情的综合能力和应急管理水平，根据福州市森林防火指挥部印发的《20xx培训纲要》，结合我镇实际，特制定本方案。一、培训目的通过培训，使培训对象能系统地学习和掌握国家、省里和市里现行的森林防火政策法规以及相关规定；森林防火预防工作主要内容和有关要求；了解我镇林地森林火灾发生特点、规律，熟练掌握森林火灾扑救组织指挥基本要求、主要工作和森林火灾扑救的主要方法以及火场紧急避险的相关知识。全面提升各村防火指挥员领导森林火灾预防和扑救工作能力，促进基层森林防火工作上新台阶。二、培训对象（一）镇人民政府负责全镇机关干部、村两委、护林员。（二）村委会负责群众扑火队伍队员。三、培训内容（一)森林防火法律法规及有关规定1、《森林防火条例》等法律法规；2、森林防火领导责任追究制度的暂行规定；3、省森林防火指挥部制定的有关规定（七项制度）。（二）森林防火预防工作1、森林防火责任机制（政府、部门、经营者有关责任追究制度）2、森林防火护林机制（护林员聘用、管理及火源管控）；3、森林火灾扑救机制（三级扑救队伍组建、扑火装备建设、扑火预案制定）；4、火险预警及响应工作；5、防火宣传及设施建设；6、野外火源管理、生产性用火及计划烧除规程。（三）森林火灾扑救组织指挥1、森林火灾特点、规律；2、森林火灾扑救组织指挥（扑火指挥原则、扑火指挥基本程序、扑火指挥主要内容、扑火指挥基本要求）；3、森林火灾扑救主要方法和基本战法；4、扑火紧急避险基本常识；5、火场看守清理及火案侦破。四、计划安排我镇安排在12月底培训，各村安排在年底前结束。专项培训内容怎么写范文第八篇xx也是我们这次培训工作取得成功的基础保障。作为专业培训教师，我深深感任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施：一、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。1、学员是库区移民，都是农民工，在年龄组成上老中青学员都有，且以中年学员为主。2、学员文化层次大部分都是初中文化。3、部分学员在学习期间还不能搁下家里的农活，需要挤时间参加学习。4、学员认识水平参差不齐，大部分学员是主动要求掌握一定的专业技能，有强烈的学习欲望，而部分学员可能是抱着试试看的心态来参加学习。5、学员思想素质良莠不齐，可能会存在一些不良现象。二、认真研究了初级电工培训教学大纲。结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级维修电工培训大纲要求的教学计划，计划内容分三部分：1、初级维修电工职业道德行为培训。2、初级维修电工基本理论知识培训。3、初级维修电工基本操作技能培训。三、认真钻研了配套培训教材，根据教学计划精选教学内容，设计了合理的学习情境。18到了学习情境实施的可行性，学习情境内容涵盖了维修电工应知应会的主要知识和技能。学习内容力求通熟易懂，深入浅出，生动有趣，既符合百姓口味，又满足初级维修电工教学大纲的要求。专项培训内容怎么写范文第九篇1、培训目的：为了加强应急能力，使职工掌握必要的应急措施，提高保护公司财产的意识和能力，保障公司的各项损失最小化，现对检修分厂全体职工进行各项应急措施培训。2、培训时间：20XX年5月25日至20XX年9月30日3、培训项目：《检修分厂防汛应急处置》、《检修分厂防雷应急处置》、《检修分厂事故停电应急处置》、《检修分厂防风应急处置》、《检修分厂火灾事故应急处置》、《检修分厂现场人身伤害应急处置》、《检修分厂地震应急处置》、《检修分厂防寒防冻应急处置》、《检修分厂雪灾应急处置》、《检修分厂职业卫生应急处置》。4、各项培训实施时间及演习时间安排：防汛应急处置培训时间：至防汛应急处置演习时间：至防雷应急处置培训时间：至防雷应急处置演习时间：至事故停电应急处置培训时间：至事故停电应急处置演习时间：至防风应急处置培训时间：至防风应急处置演习时间：至火灾事故应急处置培训时间：至火灾事故应急处置演习时间：至地震应急处置培训时间：至地震应急处置演习时间：至雪灾应急处置培训时间：至雪灾应急处置演习时间：至职业卫生应急处置培训时间：至职业卫生应急处置演习时间：至5、培训方式：下发应急处置方案于各班组自行组织学习，并自我组织一定的实际演习（可由分厂负责人进行监控），在实际演习中结合理论方案指出实际存在的问题。各班组做好学习、演习记录，并且有培训员工本人签字。6、各项培训验收标准及验收方式：验收标准：靠性和可用性，设施摆放到位，并确定有专人负责。间。记录字迹必须清晰，必须有培训员工本人签字。验收方式：⑴实地检查、理论考试、必要情况下现场演练重点应急措施。⑵记录的完全性。⑶对培训人员进行抽检。7、考核标准：⑴下属各班组必须理论考试合格，并有一定的实际操作能力。各个应急设施必须安全可靠放置指定地点。⑵理论学习记录及实际演习记录齐全。记录字迹必须清晰，必须有培训员工本人签字。8、附件：各个应急处置方案（共10项）专项培训内容怎么写范文第十篇项目背景介绍：业的执行力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前管理能力，实现客户公司的快速发展。一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的`高级技术人员。二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：1、懂得做领导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率；7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标。三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的发展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。——中高层管理者能力（素质）模型普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关员的通用的素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立