人教版一年级上册数学综合练习题(精选)

99一年级上册数学综合练习题1、琳琳左边有12个人，右边有8个人，从左边移（）个人到琳琳的右边，琳琳就站在中间了。2、小明有16本书，送给幼儿园后，还剩6本，送给幼儿园多少本？3、在马路的两边各插了8面彩旗，一共插了多少面彩旗？4、写一个数，使它的个位比十位多3，这个数是（）。5、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（），表示（）个（）。6、在17、3、5、10、11、7、20中，比10大的数有（），比10小的数有（）。7、我们上下楼梯都要靠（）行。8、小红看一本书，前两天看了19页，第三天从第（）页看起。小红看一本书，第一天看10页，第二天看8页，第三天从第（）页看起。9、18再添上（）就是2个十，是（）。13去掉（）就是1个十。18里面有（）个一。10、一个数比13大，比17小，这个数可能是（）。一个数比13大，比17小，而且是双数，这个数可能是（）。一个数比13大，比17小，而且是单数，这个数可能是（）。11、东东和小明看一本页数相同的书，小明看了11页，东东看了8页，谁剩下的页数多？（）12、把0——9按从小到大的顺序排列，从0开始数，第7个数是（）。儿童乐园1、碰碰车：7元小火车：4元木马：5元轮船：8元小红玩两次，一共用了12元，可能是哪两样？□+□=□□+□=□夏明玩三次，最少花了（）钱，最多花了（）钱。2、把下面算式按得数按从小到大的顺序排列10-4、13-5、8+7、0+9、20-10、19-1<<<<<3、□◎□◎小红有9个6个10个原有19个16个10个小明有7个5个9个卖出9个10个(:个一共有(个)(个)(:个还剩(:个(:个9个最后的我前面有（）人。□0口=口4、苹果比梨多（）个，桃比苹果少（）个，梨比桃多（）个．

去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多．去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多．5、看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)101410147、小红有11元，他最多有()张2元。8、8与6的和是()，5与7的差是()。)。比7大，比19小的双数有()。9、有三盆花排成一排，红花在黄花的右边，蓝花在红花的右边，中间一盆是什么颜色的花？()10、这个N足球可能是多少钱？15元20元48元圈一圈涂一涂圈一圈涂一涂111）把左边的4只青蛙圈起来。2）从右边起给第四只青蛙涂上颜色。12、看图写出两道加法和两道减法算式：小鸟的只数和鸭子差得很比轻重，重的画丁比长短，长的画丁多呀！鸭子大约几只呢?TOC\o"1-5"\h\z小鸭有（）只，大鸭有（）只，一共有（）只。在你认为合适的下面画对号。二年级的学生接近50人，二年级可能有多少人？36人48人61人鸡有40只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有多少只？43只35只15只

小华有15本故事书，借给小利5本，还剩多少本？TOC\o"1-5"\h\z（1）15-5=10（本）（）（2）15+5=20（本）（）小华借给小利7本故事书，还剩9本，小华原来有多少本？（1）9-7=2（本）（）（2）9+7=16（本）（）小明有20元钱，买了一支笔花了4元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱？树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩4个，树上原来有多少个桃子？小芳今年10了，小明今年8岁。你能提出用减法计算的问题吗？并列式计算：⑴第T瓶有5条鱼，第4瓶有（）条鱼。（2）从右数，有2条鱼的是第（）瓶,它左面一瓶有（）条鱼,右面一瓶有（）条鱼。6-2=5+3=5离8近还是离1近（在□里打△△△△△□□□□OOO△比o_5O3OOO△比o_5O3在（）楼（的上面是（的右面是（在1楼4室画1朵花OOOOO□比O4O5）室）,下面是（）,左面是（0^0a03g从右起第（）个是o,第（）个和第（）个是婷婷無郝郝無好好如先把9片分成两堆，写出4道算式。□+□=□□-□=□□+□=□□-□=□△△△△△△△ooooo△有（）个0比40有（）个△比o□OD□OD在重的下面打丁，轻的画o。O有（）个，o有（）个口］有（）个，LI有（）个。（画满10个）（再画4个）附：数学学习方法总结一、多看主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。、多问怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解