人教版三年级数学下册-数学广角教学设计

人教版三年级数学下册-数学广角教学设计人教版小学三年级数学下册•第九单元数学广角•第一课时教学设计教学内容数学广角例1（教材第108页）时间分配讲授练习15分25分教学理念学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与父流等数学活动，内容的呈现应米用不冋的表达方式，以满足多样化的学习需求。教学目标1、使学生借助具体内容，初步体会集合的数学思想方法。2、运用集合的思想方法解决一些简单的数学问题或实际问题。3、使学生再学习活动中获得成功的体验，提高学生学生数学的兴趣。教学准备教学光盘一、激趣导入。1、同学们，你们知道吗？聪明鼠主持的数学广角例不但有有趣的题目，还蕴含着丰富的知识呢，这节课就跟着我们的向导智慧鸟去数学广角看看。（点击进入数学广角）二、互动探究。1、出示表格。三（1）班参加语文、数学课外小组学生名单语文杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军数学杨明李芳刘红王志于丽周晓陶伟卢强朱小东（1）仔细观察表中数据，你发现了哪些信息？参加语文小组的有8人，参加数学小组的有9人，有3名同学既参加了语文，又参加了数学小组。（2）列式计算。8+9—3=14（人）2、聪明鼠药向大家介绍一种新的方法来解决这个问题，大家仔细看。（课件演示分布的两个椭圆）语文小组数学小组谁知道这表示什么意思？（两个椭圆分布表示语文小组和数学小组），谁能把表中的信息填到图中？人教版小学三年级数学下册•第九单元数学广角•第一课时教学设计4、学生试完成集合图。（1）看看聪明鼠是怎么做的？（课件演示两圆合并）改善直观图：把两个集合圈重叠一部分，重叠的这一部分表示既参加语文小组，又参加数学小组的同学。填在左侧圈里的5人是只参加语文小组而不参加数学小组的同学；填在右侧圈里的6人是只参加数学小组而不参加语文小组的同学；中间的3人是同时参加两个小组的同学。三、巩固练习。1、课本练习二十四第1题。2、课本练习二十四第2题。列式计算：5+5—3=7（人）四、布置作业。课本练习二十四第1、2题。数学广角例1：列式计算：8+9—3=14（人）图形表示:

课总后结结合实际，使学生初步体会集合这种数学思想方法。本节课学生比较活跃，教学效果较好。人教版小学三年级数学下册•第九单元数学广角•第二课时教学设计教学内容数学广角例2（教材第109页）时间分配讲授练习16分24分教学理念学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与父流等数学活动，内容的呈现应米用不冋的表达方式，以满足多样化的学习需求。教学目标1、让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的数学思想。2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。教学准备教学光盘一、情景引入。出示例2图片。师：看，今天水果园里正在进行“体重”大比拼呢？（播放课件）我们先来看看西瓜多重？（4千克）你是怎么知道的？师说明：当天平平衡时，左右两边的物体一样重，所以西瓜姐姐重4千克。师：接下来进场的是苹果妹妹，我们假设每个苹果同样重。（继续播放课件）看！天平又平衡了，这又说明什么？（引导学生说出：4个苹果重1千克。）师：看到这样的情景，你想提什么数学问题？让学生自由提出问题，师生共同解答。二、教学新知。（一）引导学生发现问题，合作探究解决方案。师：这个问题提得真棒，几个苹果与1个西瓜同样重呢？（10个、12个、15个、16个……）师：小朋友不要急着猜，好好动动脑筋。或者在小组内摆摆学具，通过合作解决这个问题。让学生独立思考，同桌交流，汇报结果。学生反馈：（1）因为一个西瓜4千克（等于4个砝码），1千克（1个砝码）等于4个苹果，我们用替换的方法，把一个1千克（1个砝码）换成4个苹果。西瓜重4千克（4个砝码），总共要换4次，因此是16个。（2）—个西瓜和4千克砝码同样重，而4个苹果和1千克砝码同样重，所以4千克砝码就有4个4，4X4=16（个）。人教版小学三年级数学下册•第九单元数学广角•第二课时教学设计

教学流程三、巩固练习。1、完成课本第109页“做一做”分析：从图中可以看出1头牛的重量4头猪的重量，1头猪的重量2只羊的重量，则1头牛的重量8只羊的重量。所以2头牛的重量16只羊的重量。2、完成课本第111页第3题。分析：9个大萝卜换3棵大白菜，那么6棵大白菜就可以患18个大萝卜；2个大萝卜能换6根胡萝卜，那么18个大萝卜就能换54根胡萝卜，所以6棵大白菜能换54根胡萝卜。3、完成课本第111页第4题。分析：2只鸭和1只鹅同样重，那么4只鸭和2只鹅同样重，4只鸡比2只鹅轻，那么4只鸡就比4只鸭轻。所以1只鸡就比1只鸭轻。（解答：鸭重）4、完成课本第111页第5题。四、布置作业。练习册第页板书设计数学广角例2：分析：因为一个西瓜4千克（等于4个砝码），1千克（1个砝码）等于4个苹果，我们用替换的方法，把一个1千克（1个砝码）换成4个苹果。西瓜重4千克（4个砝码），总共要换4次，因此是16个。列式：4X4=16（个）

课总后结