六年级下册数学教案-第2单元 第3课时 税 率 人教新课标

第2单元百分数（二）第3课时税率课题税率新授课教学目标知识与技能1.通过对纳税的含义和意义的理解，学习掌握应纳税额和税率的含义，并能计算应纳税额。2.学会根据具体的税率计算税款。过程与方法通过计算应纳税额，培养学生独立观察思考能力和动手能力，激发学生学习数学的兴趣。情感态度与价值观通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务，对学生进行法制教育，提高依法纳税的意识。认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。教学重点掌握税额的计算方法。教学难点理解税率的含义。教学准备多媒体课件、调查表。课时安排1课时。教学过程一、情景导入师：同学们，我们国家现在各项事业和建设都蓬勃发展，你都知道我们国家的哪些建设项目?课件出示教材第10页图片师：下面是我国各项典型事业的图片，请同学们观看大屏幕，想一想，为了进行现代化的建设事业，给我们创造良好的生活和学习环境，大笔的资金是怎么来的呢?生3：靠国家的税收。师：那么怎么进行税收呢?师：今天一起来学习纳税的相关知识，了解什么是税率，怎么计算税款。（板书课题：税率）二、新课讲授1.初步了解应纳税额，学习税率。师：同学们，通过刚才的学习我们知道，纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。那么什么是应纳税额?什么是税率?举例进行说明。（引导学生说出应纳税额与各种收入的比率叫做税率）生1：缴纳的税款叫做应纳税额。（板书）生2：比如某商店应缴纳20元税款与销售额400元的比率是5%，就是税率。生3：某饭店5月的应纳税额为120元，实际营业额是2000元，比率为6%，这就是税率。2.探究学习教材例3，学习计算应纳税额的方法。课件出示教材例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?师：这是一道关于计算应缴纳营业税的问题，你能说说从这道题中知道哪些信息吗?怎么计算应纳税额呢?（1）引导学生尝试说一说。生1：知道这个饭店10月份的营业额是30万元。生2：知道税率是5%。生3：要求的是10月份的营业税。（2）理解营业税的计算方法。师：刚才我们知道了要计算的是这个饭店10月份的营业税是多少，那么怎么计算营业税呢?生1：计算营业税就是计算营业额的百分之几是多少。生2：就是求一个数的百分之几是多少。生3：就是用营业额乘税率。生4：营业额×税率=应纳税额。（板书）师：计算应纳税额其实就是求一个数的百分之几是多少，那么这里的一个数指的是哪个数呢?生：指的是营业额。（3）计算饭店的营业税。生：30×5%=1.5（万元）。（板书）2.巩固练习：教材第10页“做一做”。师：刚才我们学会了营业税的计算方法，现在就让我们算一算个人所得税。（学生练习后，汇报结果，师生点评）根据题意，说一说李阿姨应缴个人所得税多少元。引导学生说出，就是求应纳税所得额的3%是多少，进而再引导，应纳税所得额不是5000元，而是5000-3500=1500（元），用1500乘3%的结果才是应缴个人所得税。三、巩固练习教材第14页练习二第7，10题。四、课堂小结这节课我们学习了税收的相关知识，知道税收是国家收入的重要来源，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，求应纳税额其实就是求收入的百分之几是多少。你还有哪些收获？板书设计税率依法纳税是公民的义务，税收包括消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与收入的比率叫做税率。营业额×税率=应纳税额30×5%=1.5（万元）教学反思本节课的主要内容是学习税率的概念、有关纳税金额和税率的计算方法等。首先通过复习百分数引入税率，然后组织学生自行阅读教材，获取纳税、税率的概念和各种税收形式的信息，培养了学生阅读理解和语言表达的能力。通过创设情境和与生活中的实际例子相联系，让学生把纳税这个不容易理解的知识理解得更加深刻了，而且明白了依法纳税是每个公民应尽的义务，从而带着积极的兴趣学习和理解了应纳税额和税率，并且成功地掌握了应纳税额的计算方法，在教学中成