我是什么导学案_第1页
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人教版小学语文第三上间：2015年42课《我是什么课教1.根据写字魔方的提示，写好左右对称的字，如“、黑、器”等目3.学生语言实践活导学策课前预热引导学生用上课读谜语，猜中的句子交流读在问题引导中自由读会精细读文课文，说说你知道了什2.自由读课文1、2自，并圈画出我变（1）一晒，我就变成汽。升到天空，3、三种难度选择填空积累（1）一滴水我在天空飘浮着，碰到冷风，就变成水 有时候我变成小硬 ，人们就管通过“我来读读课文12自，读些动词的巧妙用通过对文字的重排列，便于孩子现语言的并列序将对课文第二自然段的阅读积累设计成三个不同难度的不同程度的学生提叫“雹子 二滴水我在天空飘浮着，碰到冷风，就变成水 ，人们就管我叫“() 三滴水我在天空飘浮着，碰到 )，就变（ 。人 有时候我变成（ ，人 到了冬天，我变成（ 单，自主合作学习第四自1 第四自中有9“暴躁爱跺 偏旁很重要溉田地、淹没庄2自由朗读第四自温和、灌溉田地、、淹124利用“写字小魔方发“”点做到“左板书设水我是什（）云汽）冷风（）雨偏推荐阅《雨从哪里来教学在本文的学习中一二自是全文中难度较低的段落运“朗读做动作“梯度积累”两个支架，帮助学生有趣地学。第四自是全文最难的段落，全文119“器黑等是

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