班会课的游戏方案

1、张开你想像的翅膀〔考察发散性思维〕一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍„„玩耍者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。2、猜成语〔考察推断力量〕率高。3〔考察意志毅力〕组都当妖怪。玩耍开头，主持人“１、２、３、„„”有节奏地数数〔击掌的人〔但不能推碰拉触。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，玩耍连续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。4、乘公共汽车〔考察反响灵敏性及社会公德〕邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐〔”站起来，每位参好的为优胜。是味道，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，静静地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐5、叫号接龙〔考察思维力量〕把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春连下去„„第一轮玩耍，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。6、三打白骨精〔考察反响灵敏性〕这个玩耍有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。玩耍开头后两人一块唱意唱到最终一个“精”字时，必需同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3者就要给胜者敬重地鞠一个躬。7、.钩肘站立〔考察合作力量〕以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后快速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做„„方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。玩耍完毕后谈论一下，成功的阅历是什么。8、占据阵地〔考察解决问题的力量〕每队六人要求玩耍开头后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最终以最正确方法能站进最小报纸的队为胜。9、翘板接毽〔考察自我协调力量〕预备学生尺一把，大象皮一块，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，玩耍者依次进展。用也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。10、装卸木材〔待议，考察合作力量〕不许遇到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参与玩耍的人数较多时，可布置几个课桌，同时进展竞赛。13、传隐秘口令〔考察合作力量〕写出来，最终由部长判定哪一组最快，口令最准确。准的小组为胜。14、画足球场地〔考察合作力量〕生，其次位学生也画一条线，如此类推，依次进展，看哪一组的足球场最先画好。的小组为胜。15、乒乓球〔考察合作力量〕玩耍要求：吐字清楚，连接快速，假设没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。16、大、小西瓜〔考察合作力量和自我协调力量〕玩耍方法：全班分为假设干组〔78人为宜17、抓尺子〔考察反响力量〕〔是真是假不知道，不过是玩耍而已，别太认真了。18、万花筒〔促进成员相互间的交往和合作〕预备：几首儿歌、奖品15分钟左右7条口诀：1234567瓣是一家。组织学生任凭站立在指定的圈内，玩耍开头，主持人大声念儿歌，主持人的儿歌随时会停顿，当主持人喊到“山茶花“时，场内的参赛者，3个人的圈，当喊到“水仙花“7个人的圈，“牵牛花“1个人站好就可以，但凡没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最终圈子里剩下的为赢家。5人左右，玩耍即停顿，剩余的人即获得个人奖。19、抓手指〔训练学生的集中留意力〕20分钟1、2、1”的口令调整步伐。当发出“12、3应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。留意：1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。20、万里长城〔增加成员之间的相互信任和合作〕时间：30分钟〔比方叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走1-2-1，1-2-11-2坐，10-9-8--1，站起；活动完毕可以请人谈谈感受。21、欢快颂〔由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时间内增进生疏度〕时间：25分钟预备：2～5颗球，但必需是安全的〔球体略小，以一手可把握为佳〕被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避开被魔法攻击必需找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲假设碰撞、跌倒；活动进展几分钟后，魔法师可转变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并赐予一颗球执行任务22、盲人三角〔学习分散团队共识的方法；理清个人目标、定位团队目标〕时间：25分钟预备：12～1630M长的编织绳，每人一个眼罩请伙伴完成时，请全体蹲下〔或将绳索平放在地上；限制执行过程中不行说话23、翻叶子〔透过肢体接触，打破人际距离，活泼团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动〕时间：30分钟预备：12～16人一组，每组一块布〔约可让整组人站上或稍大〕规章：整组人员站上叶子后由指导者开头宣布规章：全部学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不简洁找到一块叶子站上，却又觉察叶面布满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将患病一次生命的威逼；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明〔或无法说话共享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何打算出中毒者？依什么推断？被选中者的心情？如何协作团队运作？24、练口才〔训练学员的反响力量和表达技巧，增加自信念〕时间：30分钟预备：演讲主题、奖品WTO等等〕的纸条放在一个透亮的瓶内面对学员；每个学员在瓶内抽取任意一个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进展5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动完毕后，对全部演讲人员的状况进展总结和打分，并现场评述，颁发奖品25、瞎子摸号〔让学员体会沟通的多种方法〕时间：30分钟预备：眼罩及小贴纸规章：14-16个人为一组较适宜，让每位学员戴上眼罩；给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；让小组依据每人的号数，按从小到大的挨次排列出一条直线；全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，玩耍完毕。法？26、孤岛求生〔体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性〕活动时间：30-40分钟预备：报纸数张规章：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论挤出报纸外，则该组淘汰不得再参与下一回合；上述进展至淘汰到最终一组时完毕。共享与回馈：请各位成员围坐成一圈，争辩刚刚之过程并共享心得。27、比一比〔训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性〕时间：25分钟预备：多个题目、题目的计分方法〔1〕〔2〕〔3〕看哪个组的得分凹凸来算输赢，依据结果并给与肯定的嘉奖。28、超级大头贴〔增加成员间的合作〕时间：30分钟预备：问题以及问题的答案〔中间可放一张椅子〕；主持人在宣布题目后，分别把已头上的答案，但必需先拍打放在中心的椅子或地板来做抢“问“。问的问题也只能问是非题，用不同的是非问题猜出头顶上的答案；队员可在旁边帮助答复，但不能问问题或讲答案出来；每队有三十秒到一分钟的时间来问问题〔看题目难度而订，有三次〔看题目难度而订的时机猜答案；每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到全部的题目被猜完；可看每组猜对的数目来算分数，输的队必需承受惩罚，比方做俯卧撑。OK的人？孔子学生的名字？29、超级比一比〔加强成员间的合作，培育相互间的默契〕时间：25分钟预备：多个题目、奖品〔1〕分组，每组差不多五到七人〔2〕一组排开，除了第一人，其余的人皆面对相反的一边〔只会看到下一人的后脑勺〔3〕主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人〔4〕当第一人预备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目〔5〕比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假设多于半数的人答错就作为失败了。失败的队伍承受惩罚，比方唱首歌30、交头接耳〔加强成员间的合作，培育相互间的默契〕时间：25分钟预备：多个绕口令12人；组织者预备一句较长且绕口的话〔如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少，派每组的一名代表上前默记住这句话；这名代表记住以后回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最终一个人；由最终一个人将他听到的内容读出，最终再由主持人公布原话。31、哑口无言〔学会通过非语言的形式理解他人的感受〕时间：30分钟他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么。被猜者说明他人的猜测是否准确，为什么？32、三人夹球跑〔体验与他人合作的感受〕时间：30分钟预备：气球、奖品不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获得奖品，失败者承受惩罚。33、S型竞跑〔考察团队合作力量〕人数：将学生分成男、女各两对4～610～15公尺间作障碍，由男生分单、双号竞赛，第一位学生已S型跑过最终一个障碍后连续跑S型跑回起点，换下一位队友前进，先完成者胜。※ 1.男生跑时，让女生当障碍，女生跑时，换男生当障碍〔坐着〕2.1.5～2公尺，教师可视情形调查强调把重心降低较好穿越人数少的班级也可以男女生一起34、靠背3～5队，两人一组器材：球〔依队数〕方法：让学生两人一组背对背中间挟一粒球，从起点走至折返点后，返回起点换队友连续，先完成的胜。※ 1.球中途掉落时，应在原地捡起再走。35、竹篓里的青蛙2～43人一组后折回〔中间的人转向即可，起点由另一组队友连续，先完成者胜。36、气功2～4队器材：吸管、免洗杯、椅子、黄豆将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。※ 1.可计时。※ 2.教师看每位学生都吸过一次后可喊停。37、萝卜蹲4～5队方法：每队派出一人当队长〔站在队伍前面要照选的方式做。※ 1.当该队在作萝卜蹲时，队长手势要快一点，以便让队友知道。※ 2.任何一队作错或念错时，可并入另一队38、找朋友人数：不限一组的同学〔朋友，最终完成其次次时该组表演。39、伦敦铁桥垮下来人数：不限任意吹哨让担当桥的学生双手往下，被捉到的人当桥，直到人数很少。※ 1.当桥越多时，距离缩小※ 2.当桥的学生可将双手距离拉到最大※ 3.请学生用走的，不要用跑的。40、打3～4组，人数一样方法：学生牵手成横排，面对教师左边为1号，依序为2、333113号后全队完成蹲下，最终完成其次或第三次那组学生出来表演。41、哈啰殭尸3～5队器材：黑色布条〔蒙眼〔可用布条将学生双脚绑着让其用双脚跳〕传的准，接的快3～4组，人数一样55位同学站立后接球，并将球传回，如有掉球视为犯规，犯规最屡次的队伍，可淘汰或表演。42、凑数人数：让学生任凭站方法：教师任凭喊出一个数字，让学生依教师所喊出的数字凑到人数后蹲下，然后把凑不到人的学生淘汰，最终剩几个学生再重来。※ 教师要留意人数的变化，尽量每次都能淘汰几个。※ 请你跟我这样说〔学生复诵〕请你跟我这样做〔学生跟做〕43、猫捉老鼠人数：学生分成两队方法：教师将队伍分成猫、鼠两队，具中线半公尺左右排成横队〔面对面，由教师发口令，如「捉猫※ 1.5～7公尺处〔可画线或利用躲避球场地〕不算被捉。※ 2.教师可下连续捉同队学生的命令，以求生动变化。※ 3.教师可利用错误的手势来训练学生的反响，例如：捉猫队时将手势 比向鼠队。44、两人三脚母鸡下鸡蛋2～4组器材：绳子、气球、椅子方法：两人三脚行进放椅子处，将气球吹气后用臀部把气球坐破后折返原点，换下一对队友连续进展，先完成者胜。45、粉墨登场2～4组器材：果冻或糖果、太白粉、盘子、桌子方法：将糖果或果冻放置有太白粉的盘子上，放在距原点8～10公尺的桌子上，学生跑至桌子前，将桌子上装有面粉盖住之糖果或果冻用嘴吧咬起后跑回原点，把口中的果冻或糖果放进盘子，再换下一个队友连续，先完成者胜。46、脱鞋穿鞋器材：椅子篮子、纸箱方法：从距起点处10～15公尺处放椅子，两队学生从起点以单脚跳至椅子，将鞋子脱一只放在椅子上跳回原点后，换下一位队友连续，等全部队友脱完后，再从第一位学生以单脚跳只椅子处，穿回鞋子后换队友连续进展，先完成者胜。※ 1.鞋子掉在地上时应捡起来※ 2.留意学生有无用双脚跑〔犯规〕※ 3.鞋带绑好才可以跳回47、滚香肠2～4组器材：垫子假设干个方法：让学生面对垫子躺着，由最前面一位学生用滚的方式翻过每一位同学后，躺在最终一个，再换下一个队友连续。※学生躺在垫子上时中间最好不要有间隙。48、剪刀、石头、布方法：学生两人面对面，以身体做出剪刀、石头、布，输的人帮赢的人按摩肩膀或捶背〔5～10下，平手的人要相互按摩或捶背。※ --双手平放胸前穿插，两。石头--两手抱胸，两脚并立布--双手向上开举，两※ 2.可男女猜拳※ 3.班级人数为单数时，可让其轮番当裁判，或与教师猜拳。49、集体猜拳人数：将学生分成4～6队方法：选出一名学生当队长，让学生排成横队，连同身体猜拳法，由队长站在前面把手放在后面示意同学作剪刀、石头、布，可让多队同时进展猜拳，直到剩一队〔让其欢呼或输的一队爱的鼓舞〕※ 1.教师当裁判，并发示意─剪刀、石头、布※ 2.猜拳时同队不能消灭两种不同的拳。※ 3.队长可用手势示意并尽量不要让别队观察。※ 4.教师应将猜拳的队伍依几队的考虑分成三角形、正方形、星形或六角形。50、双龙抢珠2～4