民族团结教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——民族团结教案二年级民族团结课教案

第一课

宏伟的中华民族

教学目标1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

2、中国也是一个多语言，多文字的国家。

3、了解中国的五个自治区。

教学过程：

一、课前导入，激发兴趣。

1、播放歌曲《爱我中华》同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。（视频播放歌曲《爱我中华》）

歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说）

我国是个多民族的大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的一员，正是这五十六个民族才组成了我们现在的祖国。我们每个人都是这个大家庭中的一员，缺一不成。今天就让我们一同走进这个大家庭宏伟的中华民族。（板书课题）

二、熟悉民族的布局。

我们中国全称是什么？（中华人民共和国）

师小结：我国是一个统一的多民族的社会主义国家，由56个民族组成。

2、熟悉少数民族的含义，出示少数民族的名称。

1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？3）小组合作探究，派代表全班交流。

师生共同总结：汉族：

13.6亿

人口多

少数民族：1亿

人口少3、民族分布。

1）出示民族分布图，引导查看。了解我国的五个自治区。

少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很开阔。而且少数民族都有自己的语言。

2）学生出示自己打定好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。

三、综合活动，深入了解。

根据课前收集的资料，介绍一下本民族的根本处境或风俗习惯。

1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？你知道哪些我国少数民族的种类？组织学生把自己对我国少数民族原有的了解举行自由介绍。交流时指点学生要说出这些资料的来源，同时要留神自己的语言模范，留神倾听别人的信息。

2、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？'（板书：民族文化）

我国不仅有好多少数民族的歌曲，像傣族还有着美好的舞蹈，这些都属于少数民族艺术。感兴趣的同学可以学一学。（板书：民族艺术）

你知道其他少数民族的节日吗？'（板书：民族节日）

教师结合学生的自由介绍举行补充式，并穿插相应的课件（图片），如：少数民族的服饰图片、各少数民族的节日场景图片等。同时也要结合学生介绍的内容举行简朴的归纳概括，如：当有学生谈到他知道有回族、满族、朝鲜族等一些民族名称时，我就引导学生将其概括为民族的种类，并追问：你还知道哪些少数民族，引发更多的学生举行斟酌，举行交流；当有学生谈到我国有内蒙古自治区，蒙古族人们生活在大草原上，住在蒙古包里，热爱喝马奶酒等资料时，我就引导学生将其概括为民族的生活习俗。就这样随着学生的自由介绍交流，我也逐步引导学生举行概括，有：少数民族的种类、习俗、文化（语言、文字、饮食、服饰）、艺术（歌曲、舞蹈、影视）、节日等几类。在介绍民族艺术时，请了解的学生到前面举行表演，让学生形成较直观的熟悉，进而再次激发学生的探索兴趣。在介绍少数民族的特有节日时，追问：假设有机遇你会去加入他们的节日吗？为什么？让学生在交流中感受到相互了解的重要性，不仅能增进民族间的情谊，而且还能促进民族经济的进展。从而初步产生各民族要相互崇敬、团结互助的意识。）

3、师小结：方才通过活动我们对我们中国的少数民族有了确定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？（出示世界地图。）

请你找出中国的位置。

师生共同总结：我国的位置、陆地面积、海洋面积。

师小结：今天我们对中华民族的构成、分布等有了初步的了解，璀璨的民族文化绽放在祖国的大江南北，我们为有这样优秀的团结的民族而骄傲，为身为华夏子孙而骄傲。

四、拓展延迟，激发情感。

1、同学们！不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。

六年级民族团结课教案

第一课五十六个民族是一家

教学目标：

1、了解在我国开阔肥沃的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。

教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：四课时

第一课时

一、谈话引入新课。

在我国开阔肥沃的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起溜达民族花园，去探索中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!

二、学习新课

1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

2、在小组内朗读并背诵《中华民族歌》。

3、阅读并斟酌，待下节课回复：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民文字。新中国成立后，国家为了让少数民族地区文化教导事业有更好的进展，扶助壮族布依族等一些民族创造了新文字。

6、探究与体验

学一学：你们班里有哪些民族的学生？你会说哪个民族的问候语呢？说一说自己的民族的问候语是什么？并向老师、同学学习一句其他民族的问候语。

议一议：我国是一个多民族的国家，各个民族都有使用和进展自己的语言、文字的自由。除了汉族外，一些少数民族宛如回族、满族等一般使用汉语举行交流，而一些少数民族在内部使用本民族的语言。祖国56个民族的兄弟姐妹在彼此学习、彼此扶助对方民族的文化和先进技术的时候，大家通过什么方式举行交流呢？你有什么好的建议或手段？先在小组内交流，然后指名说一说。

第四课时

1、引入新课。

同学们，你们会唱少数民族的歌曲吗？学唱一首少数民族歌曲，加入班级的歌咏比

赛吧！出示少数民族歌曲：

藏语《阿妈》

壮语《壮家娃》，创造出了风格各异的住房。让我们走近少数民族兄弟姐妹的住房，去会意独特的民族风情。

2、让学生阅读教材第30页《人类早期的居所》

学生自己默读后在小组内举行议论交流，根据文字的描述想象我们祖先居住的房子是什么样？

指名学生用自己的话描述一下人类早期居住的房子。

师谈话：经过几千年的历史进展，我国各民族人民创造教案设计

二次备课设计者：

教案设计设计者：二次备课出了风格独特、式样繁多的住房，这些房子点缀在中华大地上，为我们的家园添加了一道道亮丽的风景。

3、指导学生了解我国北方和南方少数民族不同的住房。

让学生阅读教材第31页《独具特色的住房》，斟酌：

为什么我国北方和南方少数民族的住房风格各异？

游牧民族为什么热爱居住蒙古包、帐篷和毡房？

哪些少数民族普遍居住在平定房里？建立平定房的材料是什么？

学生阅读后先在小组内交流，交流后指名回复。

大家评议总结：

由于我国各少数民族

三年级民族团结教案一、教学目标：

1、认知方面：知道民族团结的故事。懂得各民族之间应相互崇敬，对等相待，和气相处。

2、行为方面：搜集有关我们各民族和团结方面的资料。关切国家民族问题，为增进民族团结做力所能及的事。

教学过程：

（一）情境导入，透露道理

1、观看MTV《中华大家园》

启发谈话，听了这动情的歌声，看到这精彩的画面，你有什么感受？

2、学生议论。

3、自读第1节，划出文中点明道理的词语。

（二）学习故事，理解道理

1、读课文第2～7节。

斟酌：这片面通过哪个几个故事来说明道理的？

2、议论。

（1）第一个故事讲了什么？我们感受到周总理什么精神？故事报告我们什么道理？

（2）第下个故事中的藏药厂是怎样进展起来的？当内地发生特大洪涝苦难时，藏药厂是怎样做的？故事说领略什么道理？

（藏药厂是在政府和内地民族史弟的扶助扶持下进展起来的。）

（内地发生洪涝苦难时，藏药厂主动向灾区人民捐助价值110万的药品和20万元人民币）

（各民族相互依存，谁也离不开谁；团结一致，彼此扶助，相互支持，我们的祖国必将兴旺兴隆，中华民族定能昌盛兴旺）

（三）补充资料，深化熟悉

1、交流课前搜集的反映各民族文化特色的资料。

2、请学生讲搜集到的各民族之间相互崇敬，对等相待的故事。

3、教师小结：各民族的文化丰富多彩，共同构成了博大精深、璀璨辉煌的中华文化。我们各民族之间理应相互崇敬，对等相待，和气相处，彼此支持，由于"最