托班安全教案5篇

第第页托班安全教案5篇

托班安全教案篇1

活动目标：

1、知道河边危急，不在危急的地方玩。

2、加强幼儿的自我爱护意识和自我爱护技能。

活动预备：

故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。

活动过程：

一、以手偶戏的形式为幼儿表演故事内容。

二、表演后针对故事内容进行争论：

“故事中有谁？”

“发生了什么事？”

“兔宝宝为什么会掉到河里？”

“掉到河水里的危急是什么？”

三、引导幼儿用完整的话来描述。

四、谈话

1、除了不去河边玩，能不能在公路上玩？过公路时要有谁陪？

2、在家里还应留意不玩什么？

3、当危急真正到来时该怎么办?

活动延伸：

在日常生活中，渐渐加强幼儿自我爱护意识。知道110、120、119等求救电话。

托班安全教案篇2

活动目标：

1、知道什么是猪流感，了解其危害性。

2、懂得怎样预防猪流感。

活动预备：

图片，投影仪。

活动过程：

一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：

1、图片〔一〕：图片上有谁？他头怎么了？

2、图片〔二〕：这个小伙伴喉咙怎么了？

3、图片〔三〕：这个小伙伴身体舒畅吗？从哪里看出他很难过，他的表情怎样？

〔1〕这种病叫什么病？

老师小结什么是猪流感。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常状况下很少感染，近年涌现人感染猪流感病例。

二、了解猪流感的危害性。

提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

三、怎样预防猪流感。

1、争论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，常常运用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避开去人群拥挤、通风不畅的场所；避开接触流感样症状〔发热、咳嗽、流涕〕或肺炎等呼吸道病人。

2、学习儿歌《洗手五步歌》。

延伸活动：

请家长协作引导幼儿正确洗手，预防猪流感。

托班安全教案篇3

爱惜自己的小手

活动目标：

1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简约的处理和爱护方法。

活动预备：

手受伤的小熊玩具活动过程：

一、出示小熊玩具，通过故事导入："今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"争论：

〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕

〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。〕

〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

二、争论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕

三、争论怎样爱护、处理小熊〔或自己〕受了伤的'手。

〔1〕假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

〔2〕手受伤了怎么办？

〔3〕手包扎后还要留意哪些事项？

托班安全教案篇4

教案一

一、活动目标

1、初步认识消防车、消防队员。

2、学习句子“消防队员叔叔真勇猛”

二、活动预备

消防队员灭火录像带、玩具消防车、各种车辆卡片、消防队员图片、消防车鸣笛录音

三、活动过程

1、通过观看录像片段，初步认识消防车及消防队员。学说：“消防队员叔叔真勇猛”。

2、展示各种车辆的图片及消防队员图片，请幼儿找出消防车和消防队员。

3、游戏：我是消防员。

4、教育幼儿火很危急，不能玩火。

教案二

一、活动目标

1、能按消防车的外形拼贴消防车。

2、体验粘贴的欢乐。

二、活动预备

消防车鸣笛录音、剪好的消防车车身、车轮、固体胶、抹布、油画棒

三、活动过程

1、播放消防车鸣笛录音导入。

2、出示粘贴好的消防车，引导幼儿观测。

3、示范讲解粘贴及考前须知。

4、幼儿操作，老师指导。

5、展评。

教案三

一、活动目标

1、初步认识安全出口标识及班级消防逃命线路。

2、知道发生紧急状况时，快速逃离。

二、活动预备

安全出口标识图、班级逃命路径、口哨、消防车鸣笛录音

三、活动过程

1、播放消防车鸣笛录音导入

2、争论：假如着火了，我们怎么办？

3、认识安全出口标识图。

4、引导幼儿认识并熟识班级逃命路径。

5、游戏：听哨音、快逃离。

6、带领幼儿在园内实地查找“安全出口”标识。

托班安全教案篇5

活动名称：危急的小圆珠。

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道实时告知大人。

活动预备：

1.多媒体教学资源《危急的小圆珠》

2.幼儿用书第40-43页

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。

〔1〕游戏《指五官》。

老师说：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。

二、讲解并描述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

〔2〕：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。

〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

〔2〕进餐和吃水果的时候要留意什么？

〔3〕入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

〔4〕阅读幼儿用书第42-43页：简约了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

〔5〕：笔