我做的拖鞋真漂亮教案

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我做的拖鞋真美丽教案1

活动目标：

1、在掌控左右对称的基础上制造性的装饰鞋子。

2、学习用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并能将鞋面与鞋底合理的组合成拖鞋。

3、愿意参加制作活动，并感受胜利的喜悦。

活动预备：

1、PPT〔各式拖鞋〕或各式实物拖鞋。

2、每组一双制作好的款式不同的范例拖鞋及相应的制作过程图。

3、幼儿制作鞋子的卡纸、彩纸、皱纹纸、剪刀以及小装饰品、双面胶、针线等。

4、幼儿已有左右对称和分清左右手的阅历。

活动流程：

1、引导幼儿观看PPT或实物拖鞋，观赏各种款式的鞋子。

〔1〕师：前几天，小鼹鼠开了一家鞋店，你们想不想去看一看？〔PPt上演示各式各样的拖鞋〕

小结：鞋子的款式是许多的，有的鞋面上有花儿、有的有孔、有的鞋底是木头的、有的细条形、有的编织成小辫子、有的鞋面是布做成的……

〔2〕拖鞋是由哪几部分组成的？〔观测PPt上的一双鞋或实物〕两只拖鞋是一样的吗？一样在什么地方？

小结：一双拖鞋的花纹、大小、图案、颜色都是一样的，两只鞋子是对称的。

2、引导幼儿主动探究拖鞋的制作过程。

〔1〕师：今日小鼹鼠请你们帮忙做拖鞋，你先观测一下桌子上做拖鞋的过程图，告知小伙伴你觉得应先做什么，再做什么？

〔2〕怎样把鞋面装在鞋底上，正好能把脚穿进去呢？

小结：先把脚踩在卡纸上，描画出鞋底，用剪刀剪下，剪时要略微大一点，然后把鞋面放在脚面上试一试，然后再剪出鞋面的长短，长在鞋底上，这样脚就能穿进去了。

3、引导幼儿发表自己的看法，说说预备设计一双什么款式的鞋子。

活动流程：

〔1〕师：你预备设计一双什么款式的鞋子？〔引导幼儿把自己的想法充分表达出来〕

〔2〕提要求：小伙伴都有自己的想法，你们在动手之前先想想用什么花纹，哪些颜色，要留意对称，遇到困难可以相互援助。

4、幼儿制作，老师巡回指导，留意引导幼儿用不同的方法〔粘、缝制〕将鞋面装在鞋底上。

5、观赏评价幼儿作品，体验胜利的喜悦。

〔1〕自我评价：你觉得你做的鞋子哪里最美丽？

〔2〕相互评价：

师：选一双你喜爱的拖鞋穿一穿，然后告知大家，为什么喜爱？

6、活动延伸：今日我们的拖鞋做得很好，我们一起把拖鞋送到小鼹鼠的店里吧。

小结及反思：

大班幼儿已有相当丰富的`制作阅历，也能运用不同的工具和材料，通过粘贴、撕、编、折等方式进行制作，此活动的选择符合幼儿的年龄特点及生活阅历。

活动开始我以PPT的形式引导孩子观赏观测各式拖鞋，我觉得PPt中的鞋子相比搜集到的孩子们已穿过的鞋子来说，色调更鲜亮，款式更齐全、新奇。可以给孩子造成更强的视觉刺激。

整个活动表达了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓舞幼儿大胆表达自己的想法、看法，此活动还预备了丰富的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以依据自己的爱好和需要自由选择，满意了幼儿的表现需要和爱好。

我做的拖鞋真美丽教案2

各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们大班老师依据幼儿园统一的选课要求及大班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省省编教材《有趣的服饰》这一活动主题。今日我说课的题目是《我做的拖鞋真美丽》，我把本次活动分成四部分。

一、设计意图

《我做的拖鞋真美丽》这节课是一节综合教育活动。之所以选择这节课，是由于我发觉现在的孩子们穿的鞋子不论是颜色还是款式，都各具特色。但我觉得孩子们平常都不太会对鞋子进行讨论，比如说：鞋子的颜色、花纹、装饰物、鞋子有哪几部分组成的，这些问题他们可能不会去想。另外，大班幼儿特别喜爱动手，对手工课的爱好很高，而我们平常动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满意幼儿的爱好，提高他们的动手操作技能和想象创作技能。

二、目标定位

依据大班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下三个目标：

1、知识目标：在掌控左右对称的基础上能制造性的装饰拖鞋。

2、技能目标：学习用剪、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并能将鞋面与鞋底合理组合成拖鞋。

3、情感目标：乐于参加制作活动，并感受胜利的喜悦。

另外，我把本节课的教学重点放在认识拖鞋、制作拖鞋上。教学难点放在拖鞋结构的掌控，制造性的制作、装饰拖鞋上。

三、说教法

幼儿艺术活动是制造活动，依据《纲要》内容，我运用了观赏法、争论法、练习法、游戏法、集体展示法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示的课堂组织形式，使幼儿在制作过程中获得自我满意感。

四、说教学过程

为达到本活动的教学目标，表达“观赏、创作、展示”相结合的教学观，我把教学过程设计为“观赏—争论—自主创作—试穿体验—沟通共享”五个环节。

1、活动开始，以谜语引出今日的教学主题。(谜语：稀奇奇怪两只穿船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。)

2、我以课件的形式展示各式各样的拖鞋，吸引幼儿的眼球，营造活跃的课堂气氛，让幼儿进一步了解鞋子的特点。

3、我出示自制拖鞋、鞋底、鞋面，师幼一起观赏、争论，拖鞋是怎样做成的?

4、幼儿自己动手制作拖鞋，体验制作的乐趣。

5、幼儿出示自制拖鞋观赏并试穿。

6、试穿后说己