快乐的梦小班教案

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欢乐的梦小班教案1

教学目标:

1、在观赏故事的情景中学说短句，理解“欢乐的梦”的含义。

2、喜爱爸爸妈妈，情愿援助爸爸妈妈做事情。

教学预备：

〔认知预备〕幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。

(材料预备)图片

重点：学说短句。

难点：观赏故事，理解“欢乐的梦”的含义。

教学过程：

一、妈妈生病了

——小伙伴，你们爱自己的妈妈吗？为什么？

——〔看图片〕熊妈妈怎么了？〔生病了〕

二、大家想方法

1、幼儿争论

——熊爸爸不在家，小熊该做些什么事情才能照看好妈妈呢？

2、老师讲解并描述故事第一第二段。

——让我们来认真听听小熊为妈妈做了几件事？〔倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。〕

——他为什么要做这三件事情？

小结：小熊为妈妈做了三件事：妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水放在桌子上；妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕放在茶杯边；妈妈喜爱小熊，醒来会找小熊的，“我就坐在妈妈的床边。”

——妈妈醒来会说什么？

1、老师讲解并描述第三段。

——妈妈说她做了一个什么样的梦？〔欢乐的梦〕——为什么这是一个欢乐的梦？你做过欢乐的梦吗？梦见了什么？

小结：在梦里会梦见很多自己想得到的东西、自己心里想做的事情，让自己感到很兴奋、很欢乐，这就是欢乐的梦。

三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的？怎么样的水？怎么样的糕？怎么样的儿子？我们再来听一听。

——为什么是凉凉的水？甜甜的糕？心爱的儿子？

*幼儿学说短句：梦见喝到了凉凉的水，梦见吃到了甜甜的糕，还梦见心爱的儿子一贯坐在身边陪着她。

欢乐的梦小班教案2

目标：

1、倾听故事，尝试用简约的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。

2、喜爱亲近父母，愿意用行动和语言表达自己的情感。

3、进展幼儿的动手技能。

4、喜爱参加游戏，体验。

预备：多媒体课件

过程：

一、引起爱好，提出问题师：今日呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《欢乐的梦》，究竟是一个怎样欢乐的.梦呢，我们一起去感受一下吧。

二、观看课件，分析故事重点提问：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？〔小熊和小熊妈妈〕

2、小熊的妈妈怎么啦？〔生病了〕

3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？〔三件事情〕

第二遍：

1、熊妈妈做了一个怎样欢乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？

2、你们说小熊乖不乖?为什么?

3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?

三、争论：

1、小伙伴回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关怀你的?

2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？

3、小结：妈妈生病的时候，我们要劝慰妈妈，请妈妈不要担忧，我们要让她多休息，小伙伴可以自己宁静的游戏。

四、再次观看课件，师生一起讲故事"欢乐的梦"。

附：故事《欢乐的梦》

熊妈妈生病睡着了。小熊想："我能为妈妈做些什么呢？"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜爱小熊，醒来会找小熊的，"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个欢乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见心爱的儿子一贯坐在身边陪着她。

教学反思

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较详细，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标表达了语言活动的主要目标：援助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达技能。活动预备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜爱做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的留意力，激发幼儿对的学习爱好。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，实时订正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规章中肯定要包含语言练习的要求，否那么就不能达成语言学习的目标。此游戏规章中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分表达了语言练习的要求。

对于小班幼儿来说，老师制定的规章肯定要简约，语言也肯定要简洁明白，以便于幼儿理解游戏的规章，基本了解游戏的玩法。在老师与个别幼儿游戏的环节中，我能实时订正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规章的前提下，老师担负主角指导游戏，这一环节非常重要。老师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份涌现，让幼儿成为成功者，练习游戏中的规章性语言，并充分体验游戏的欢乐。接着，老师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清晰地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的预备。

此游戏较适合采纳让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培育幼儿与同伴合作的技能。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观测幼儿的活动，了解幼儿的游戏状况，并实时予以援助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种技能。

欢乐的梦小班教案3

活动目标：

1、观赏理解故事，情愿和同伴一起看看说说故事图片内容。

2、喜爱亲近妈妈，愿意用语言和行动表达自己对妈妈的关怀。

活动预备：相关图片

活动过程：

一、老师逐一出示图片，引导幼儿认真观测图片

1、师：图片上的主人公你们认识吗?(小熊和熊妈妈)

2、师：他们在干什么?(引导幼儿观测图片进行大胆表述)

二、完整观赏故事

师：小熊和熊妈妈到底发生了什么事呢，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《欢乐的梦》，究竟是一个怎样欢乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

三、争论故事内容，援助幼儿理解故事内容

老师提问：

1、小熊的妈妈怎么啦?

2、小熊为妈妈做了哪些事?

3、妈妈做了一个怎样欢乐的梦?

四、看图再次观赏故事

1、师：你们说小熊乖不乖?为什么?

2、师：小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?

五、回忆、争论

1、师：小伙伴回忆一下，你生病的