快乐的小蝌蚪教案

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欢乐的小蝌蚪教案1

活动目标

1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

2.训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动预备

1.物质预备：将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。

2.知识预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观测。

重点难点

重点分析：了解并学习手指引画的非常技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，老师引导幼儿观测。

提问：〔1〕小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问：〔2〕它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

二、开展

1.老师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小伙伴们睁大眼睛，认真观测老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

〔1〕示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

〔2〕示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？

过渡：我请一个小伙伴来试一试？

3.请一名幼儿上前示范，老师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伙伴的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小伙伴画得有又好，手又洁净，我们一起给他鼓舞一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小伙伴画得又好又洁净。

4.幼儿动手作画，老师巡回指导。〔播放轻音乐〕

〔1〕留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

?［活动目标］

1、简约的了解蝌蚪的特征和生长过程。

2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

3、训练幼儿细致的观测力和语言表达的技能。

4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。［活动预备］

【活动预备】

将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及擦手纸、老师范画。

［活动过程］

一、谈话，孩子们，今日我们般来了许多新老师，我们来认识一下吧，〔组织幼儿同听课老师打招呼〕老师今日还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。〔小伙伴真聪慧〕老师说谜语导入活动。〔出示蝌蚪图片〕提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问：它们在水里干什么？〔在水里游来游去找妈妈。〕它们的妈妈是谁？〔青蛙〕你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程〔变成青蛙游到青蛙图片的地方，简约认识一下青蛙的样子〕小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？〔捉害虫〕教育幼儿爱护青蛙，告知幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。

二、你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

1、老师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告知幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

2、老师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办？〔用纸擦一擦，不能乱摸〕然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最末老师再示范尾巴的画法。〔让幼儿把尾巴画瘦长〕

3、提问：假如要想画许多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。〔画画时可以转动纸，并且提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。〕你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。

4、幼儿动手作画，老师巡回指导。〔播放轻音乐〕

〔1〕留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指。

〔3〕作画姿态正确，大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

5、老师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小伙伴们一起观赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈〔真可爱〕。”

总结：今日我们又学会了一种画画的本事，用什么来画画〔手指〕你们兴奋吗？组织幼儿洗手。

三、延伸活动：游戏《小蝌蚪找妈妈》

欢乐的小蝌蚪教案2

活动目标：

1.积极地参加活动，探究新的绘画方法，并体验胜利的欢乐。

2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，进展幼儿的观测力，提高幼儿的绘画知识技能。

3.学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

棉签颜料纸

2.实物小蝌蚪

3.音乐活动过程：

一、导入活动，以谜语引起幼儿爱好。

"黑黑的身体圆滚滚，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜这是什么小动物？

二、观测实物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么样子的，我们一起看一看。〔观测小蝌蚪，相互说一说〕小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

老师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小伙伴们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？〔提示语：身体怎么画？然后呢？〕

三、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

四、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师：现在请小伙伴在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最末再添画上绿绿的水草。

2.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

五、评价和观赏作品。

老师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里？"，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。"老师带领幼儿把作品放到美术区展示，让幼儿介绍自己的构思。

活动反思

我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

欢乐的小蝌蚪教案3

活动目标：

1、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2、有细致的观测力和语言表达的技能。

活动预备：

1、物质预备：将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。

2、知识预备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观测。

活动过程：

一、导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，老师引导幼儿观测。

提问：〔1〕小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问：〔2〕它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看……

二、开展

1、老师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

请小伙伴们睁大眼睛，认真观测老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2、老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

〔1〕示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

〔2〕示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。

提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？我请一个小伙伴来试一试？

3、请一名幼儿上前示范，老师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小伙伴的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

瞧，这个小伙伴画得有又好，手又洁净，我们一起给他鼓舞一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小伙伴画得又好又洁净。

4、幼儿动手作画，老师巡回指导。〔播放轻音乐〕

〔1〕留意点画方法，画出不同方向游的`蝌蚪。

〔2〕蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

〔3〕作画姿态正确，大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

5、老师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小伙伴们一起观赏幼儿作品。

这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈〔真可爱〕。”请小伙伴们自己来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

延伸活动：

观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小伙伴自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。

活动反思：

春天到了，万物觉醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观测小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《欢乐的小蝌蚪》。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

欢乐的小蝌蚪教案4

活动目标：

1、学习手指压印和曲线结合的画法，画出小蝌蚪。

2、初步了解小蝌蚪的外型特征，知道小蝌蚪与青蛙的关系。

3、喜欢小蝌蚪，进行绘画时应引导幼儿保持用心和深厚的作画爱好。

活动预备：

美术纸、黑色颜料、画盘、蜡笔、勾线笔。

活动过程：

一、开始部分：

1、老师以小青蛙的口吻说“小伙伴们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小伙伴们和我一起找找我的小蝌蚪宝宝好吗？

2、老师完整的将故事讲解并描述给幼儿们听。

3、结尾出事几只小蝌蚪，请幼儿猜一猜小蝌蚪是怎么变出来的？

老师：“那么今日老师来教你们好吗。”

二、基本部分：

1、老师出示小蝌蚪指纹印画步骤：

〔1〕再用拇指按压印泥后，再印在纸上，印上小蝌蚪圆圆的脑袋。

〔2〕用曲线为小蝌蚪添画小尾巴，波浪。

〔3〕选择对应的蜡笔进行涂色。

2、幼儿动手操作，老师进行个别指导。

三、结束部分

老师再次以小青蛙的口吻说“小伙伴们，你们真的是太棒了，援助我的找到了我的小宝宝，真的的是太感谢你们了。”

欢乐的小蝌蚪教案5

活动目标：

1.积极地参加活动，探究新的绘画方法，并体验胜利的欢乐。

2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，进展幼儿的观测力，提高幼儿的绘画知识技能。

3.学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

4.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.棉签颜料纸

2.实物小蝌蚪

3.音乐

活动过程：

一、导入活动，以谜语引起幼儿爱好。

"黑黑的身体圆滚滚，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜这是什么小动物?

二、观测实物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么样子的，我们一起看一看。(观测小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

老师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小伙伴们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师：现在请小伙伴在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最末再添画上绿绿的水草。

2.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

四、评价和观赏作品。

老师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里?"，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。"老师带领幼儿把作品放到美术区展示，让幼儿介绍自己的构思。

活动反思：

幼儿讲解并描述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最末桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以幼儿对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。

欢乐的小蝌蚪教案6

活动目标：

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观测力。

3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

活动预备：

1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观测。

2.将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：

1.老师引导幼儿观测：

〔1〕从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观测：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向