高一上学期期末专题复习：快速攻克短文改错（上） 高中英语人教版（2019）必修第二册

专题课——快速攻克短文改错（上）短文改错部分主要考察学生英语知识功底。语言材料的内容一般是来自学生身边，篇章结构的难易程度复合学生的水平，语言明白易懂，基本不涉及生僻语言现象和繁难的语法结构。错误分布一般比较均匀，一行有1-2个错，可能会有某一句没有错误，但一般不会出现多行没有错误的现象。解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合1：1：8的比例，即多一词1个，缺词1个，错词8个。2.因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。一、短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和性的使用是否有误；7.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。二、短文改错常见错误：1.谓语动词的错误谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①时态错用Theydidnotwantmetodoanyworkathome；Theywantmetodevoteallmytimetomystudies.did改为doAsweclimbedthemountain，wefedmonkeys，visitingtemplesandtoldstories.visiting改为visited②主谓不一致Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.was改为were③缺少动词，特别是be动词；Therewillanimportantgamenextmonth.will后加be④主动语态和被动语态错用Hewassmiledandtoldmethathedidn’treallywanttoasktheway.was去掉，这里应该用主动语态2.非谓语动词的错误不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaper.enjoy后需接动名词，talk改为talkingButhisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.go作主语，应改为goingChildrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.介词后用动名词形式作宾语，read改为readingIparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing3.名词错误名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’llgetgoodmarksinallmysubject.subject改为subjectsTheirwordwereagreatencouragementtome.word改为wordsWithoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.knowledges改为knowledge4.连词错误连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.错用了who的所有格形式，改为whoseIteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.此处应该是并列的关系而非转折，but改为andCleverassheis,butsheworksveryhard.as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but5.冠词错误误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.a改为the，thesame是固定搭配Aseveryoneknows，it’sfamousmountainwithallkindsofpants.mountain是可数名词需用冠词，所以其前加aIhopeyouhavepleasantjourney.journey是可数名词，故have后加a6.形容词和副词错误系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel)；词性的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词)。I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.time是名词所以要用形容词wonderful修饰Mypronunciationwasterribly.was后用形容词，terribly改为terrible.7.代词错误代词的主格和宾格(I/me；he/him；she/her；we/usthey/them)错误；反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。另外代词指代的人物性别错误。OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.to前加itIfanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.other后加sWhat’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.him改为them8.介词错误词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用Therearetoomanypeopleamongmyfamily.among改为in，inmyfamily为固定搭配IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.去掉at，themoment引导从句三、总结要多读多背，增强语感同学们在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。（答题时间：40分钟）短文改错A假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。YesterdaymorningIwassurprisingtohearthatmyfriendAllenhadbeenhitbyacarandwasinhospital.Theotherdayheisgoingtocrossastreet.Hewasverycarefulanddidn’tgoafterhesawtrafficlightsturngreen.Butwhenhegotthemiddleofthestreethesawacarsuddenlyappearonherright-handsideandcomedirectlytowardshim.ThatwastoolateforAllentododge(躲闪).Hewashitbyacarandthrownafewmeteraway.Hewassenttohospitalimmediateandhadanoperation.WhenIwenttoseehimlastnight,heoutofdangerbutstilllookedpale.B假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.*C假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。DearTom,Howiseverythinggoingrecently?ThathasbeenalongtimesincewemeetinChinalasttime.Havingpassedthefinallyexams,Iambusyplanningatwo-weekstriptotheUSduringthiswinterholiday.DoyouhaveanysuggestionsaboutthechoiceofAmericacities?Iprefertobigandmoderncities.IguessI'dbetterpre-orderahotel.Whatisthepriceforsingleboylikemyself?IsiteasytofindChinesefood?Whatisthetrafficlike,afterItravelbetweencitiesintheUS?Hopetohearingfromyou.Thankyou!Bestregards!LiHua

A1.解析：第一句中的surprising→surprised修饰人时,要用-ed形容词,意为“感到吃惊的”。2.解析：第二句中的is→was时间状语theotherday说明事情发生在过去,故用一般过去时。3.解析：第三句中的after→before根据句意“他看到绿灯亮之前没穿过马路。”可知用before。4.解析：第四句中got后加togetto到达,为固定搭配。5.解析：第四句中的her→his根据前文可知“我”的朋友Allen是男性。6.解析：第五句中的That→It分析句子结构可知真正的主语为后面的不定式,故采用形式主语it。7.解析：第六句中的第一个a→the特指前面已经提到的汽车,用定冠词the。8.解析：第六句中的meter→metersmeter为可数名词,afew修饰可数名词复数。9.解析：第七句中的immediate→immediately修饰动词要用副词。10.解析：在第八句中的he后加was根据并列连词but可知其前面应为完整的句子,此处是主系表结构,根据上下文时态和主谓一致,故加was。B1.interesting→interested考查形容词用法。“interest（使感兴趣;使关注）”的形容词有interesting（使人感兴趣的）常修饰物;与interested（表现出兴趣的）常修饰人。本句的意思为：多亏一个偶然的事件，我对踢足球产生了兴趣。主语是I，故将interesting改为interested。2.where→when考查定语从句。先行词oneafternoon表示时间在定语从句中作状语，所以关系词使用when。故将where改为when。3.football前面加上a考查冠词。名词football为可数名词，前边需要有限定词。这里football第一次出现，故在football前加a。4.but→and考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。5.hardly→hard考查副词。“hard（努力地;费力地）”与“hardly（几乎不;几乎没有）”都为副词，但是词义不同。本句意思为：我挡住足球，并使劲地将它踢回操场。故将hardly改为hard。6.surprising→surprise考查固定搭配。“toone’s+名词”在句中表示结果，“toone’ssurprise”意思为“使某人惊讶的是……”。故将surprising改为surprise。7.player→players考查名词的数。“player（运动员）”为可数名词，所以all（所有的）后需要用player的复数形式。故将player改为players。8.say→saying考查现在分词。本句句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。9.now→then考查固定搭配。句意：从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。且“fromnowon（从现在开始）”后边句子应该表示从现在开始所发生的动作或存在的情况，不能用一般过去时。此处后面是一般过去时，表示“从那时起”是fromthenon，故将now改为then。10.去掉my考查固定搭配。“踢足球”的英语表达为“playfootball”，中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。C1.第二句That改为It考查代词的用法。句意：自从上次在中国见面已经很长时间了。这里使